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1、一年级班主任月工作总结 一年级班主任月工作总结 1 XX 月 27 日下午，高一年级教学工作会议召开，刘校长、万校长到会并作了重要讲话。会议对开学以来的工作作了回顾、总结，充分肯定了前一阶段取得的成绩，分析了目前年级存在的问题，并对今后工作明确提出了要求。一.前一阶段取得的主要成绩：1.开学一个半月以来，高一年级工作整体平稳：班主任到位很好；教师们能自觉坐班，迟到、早退现象少有，无旷教现象；各备课组能认真组织集体备课活动；学生考勤、午休、班主任到位按时通报；年级教师以较饱满的工作热情投入到工作中去，认真钻研教材、教法、学生，面向全体学生，讲好每一堂课。同时大兴学习、研讨多媒体课件之风，以先进的
2、教学理念和先进的教学方法武装自身，争做教改的先锋。2.全体班主任敬业爱岗，以校为家，早来晚走，一心扑在工作岗位上，对学生、对班级倾注了大量的心血，取得了有目共睹的成绩。3.多数班级班风正、学风浓，各项工作按部就班、井然有序。没有发生打架斗殴等事件；午休到班人数及纪律有较大改善。4.防辍控流成绩突出，从去年九月到现在累计流失学生 31 人，初步实现了进得来、留得住、学得好的目标。学生交费到位，现仅有 1 人还未交。这些成绩得力于班主任在班级管理中作到了以关爱为主、重视制度建设；得力于教师们共同的辛劳；得力于学校加强了校园文化活动建设、调整了课程设置，使学生在心理上认同了学校，学校对学生的吸引力在
3、加强，美誉度在增多。二.目前存在的主要问题：1.部分学生学习的积极性、主动性不高，学习效率低。个别学生的组织纪律观念淡薄，迟到、早退、上网时有发生。2.学生读报进班迟缓、晚自习个别班纪律差。3.个别寝室就寝纪律、卫生状况差、存在损坏公物现象。4.极个别教师的坐班纪律观念不强。个别教师只教不管，课堂纪律差。年轻教师驾驭学生的能力和教学水平还有待提升。5.体育课学生不按时到位。三.主要措施和要求：1.年级全体教师要保持清醒的头脑，有危机意识、忧患意识、大局意识、责任意识，要有强烈的事业心，以饱满的工作热情投入到工作中去，要下大力气扭转目前工作中的不利局面，克难奋进，开创新局。2.大力开展教学研究。
4、各备课组要按照年初制定的教学计划组织好教学，特别是要注意好进度。同组教师之间要经常开展听课活动，相互学习，取长补短。各位教师要注意把握好教学标高，注意深、广度适宜，认真研究教材、教法、学生，精讲多练，重视效率。随着今年秋 xx 启动新课程，大家要积极关注新课改，提前学习，未雨筹谋，抢占制高点。3.年轻教师要加强学习，努力提升教学水平和管理学生的能力，要多向有经验的教师学习。继续抓好拜师结队的“青蓝工程”，给年轻教师加担子，给任务，让年轻教师在教学实践中增多才干，迅速成长为教学的行家里手。4.班主任要继续发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，勤跟班、跟好班。要特别注意读报、放听力、晚第四节自习等时段
5、，加强课堂监控。5.加强学生的思想政治工作。要认清目前是学生大分化阶段，要防止差生纠集。防治给合、以防为主。经常以春风化雨般的思想政治工作教育学生、感化学生，晓之以情，动之以理，宽严有度，严慈相济。防止态度粗暴、方法单一。6.加强学生就寝管理，注意公物保管，寝室卫生。值班领导、班主任要经常深入寝室巡视，发现问题及时解决。7.班主任要注意班级管理工作的规范化、精细化，学生工作的序列化、经常化，开好主题班会。8.科任教师要加强对课堂的管理，提升课堂教学质量。要杜绝只教不管的现象，看好自身的门、管好自身的人。不能撒手不管，或是出了问题只顾推给班主任。9.加强重点班的建设。注意重点抓和全面抓的辩正统一
6、。要在教学内容、教学进度、教学方法上加强探索，要对那些有潜质的学生重点关注，充分发掘他们的潜力。要抓对号、培优补弱。10.加强考勤管理。做到有事请假，完备请假手续。一天以上请假，须要校长审批。一年级班主任月工作总结 2 转眼间，我担任一年级班主任工作已快一年了，现对班级管理工作做如下总结：上学期，学生刚进入一年级，虽然他们接受过一定的学前教育，但对小学生活 依旧是陌生的；而我也是第一年当班主任，开学初压力挺大的，不知道从哪里入手 去做，也不知道如何管理一个班级。经过一年的摸索，以及向其他老师学习、参加 班主任培训等等，个人对觉得行之有效的方法做记录。首先，确定班级的核心。经过上学期对班上学生的
7、观察，这学期我先选定一些 优秀的学生作为小班干部和小组长，一方面表扬他们做的好的地方，也给其他学生 树立一个榜样。另外，让他们做我的小助手，协助管理班级。其次，确立班级公约。我把班上的学生分为十个小组，一个小组 4 个人。实行 小组管理制度。又制定出班级公约，班级公约中告诉学生哪些是该做的，哪些是不 该做的，做的好的有什么奖励，不好的有什么处罚。后续班级工作严格按照班级公 约执行。孩子们年龄较小，要让他们养成一个好习惯或者一个行为，真的需要我们 反复强调。刚开始时，为了让他们把物品摆放整齐，我先告诉他们如何放东西，确 定水杯放的位置，画笔放的位置。然后每天都检查，学生要是做到了，他们小组奖 励
8、星星，做不到就提醒小组并按班级公约扣除星星。每天都检查，每天都强调，一 个星期后，孩子们全都能做到了。之后孩子们便养成了自觉地行为。虽然个别孩子 会出现反复，但一提醒，都能立马做好。觉得这种方法比较好用后，就继续使用。第二周我就会强调戴红领巾，开始时还是每天都检查，过后就不用再强调，孩子们 也都能记住戴红领巾。再接着我会强调桌子的摆放.想让孩子们哪方面做好，就 反复的强调。后来，在听课的过程中，我借鉴专家的方法，建立个人得分制度。学生表现好 的就给个人得分，得到分数后他们可以用自身的分兑换自身想要做的事情。例如举 牌子、当一天小老师，组织大家放学等等。极大地调动了孩子们的积极性，同时也 培养了
9、他们自身的能力。以上是我对班级工作的一些体会。班级管理工作想要做好并不容易，以后，我 会向有经验的老师学习，继续努力做好班主任工作。一年级班主任月工作总结 3 一年级班主任月工作交流 六.七岁的孩子，带着兴奋、好奇、幼稚的复杂心情跨入了小学校园的大门，同时也带进了在幼儿园时存在的坏习惯。如何捕捉他们的兴奋点与好奇感，激发他们的求知欲和进取心，引导他们改正不良习惯，使他们做一名合格的小学生，这是我们一年级班主任面临的一大难题，引导好了，捕捉到了，工作就会顺理成章，收到事半功倍的效果。反之，就会问题成堆，难以收拾，损伤他们的浓烈兴趣和强烈求知欲，使教学工作难以推进。为解决好这个问题，我是这样做的。
10、一.注意抓住良机进行“感情投资”，拉近师生之间的距离。孩子们到了一个新的环境，对学校、老师、同学都感到很陌生，很好奇。他们 最想知道老师是谁，老师凶不凶，而且这时他们会留心观察老师的每一个动作、每 一个眼神、每一种表情，会认真倾听老师的每一句话。这时是感情投资的最佳时机，要给学生留下不错的第一印象。第一天见面，我不是急于宣布规章制度，而是微笑 地向孩子自我介绍，然后就以一个“家”来架起师生沟通的桥梁，我跟我们班的孩子 说：“亲爱的小朋友们，你们现在已经是小学生啦！高兴吗？从今天起，我们将一 起生活在一年级六班这个大家庭里，我你们的班主任，也是你们的妈妈。希望我们 大家都能成为好朋友，从今天开始
11、我们要在这个大家庭里一起认字、唱歌、画画、做游戏 今后你们如果遇到困难就跟我说，我一定会尽力帮助你们。”这些洋溢 着友善、宽容的开场白立刻消除了孩子们紧张的心理和陌生感，再加一些鼓动性的 话，孩子觉得我是一位可蔼可亲的老师，这样在以后工作中与孩子们沟通起来就比 较容易了。孩子基本到齐坐到位置上后，家长不肯离去，孩子们也正恋恋不舍，这 时我看到一个孩子正在给妈妈再见，就抓住机会说：这个漂亮女孩，老师看到她给 妈妈高兴地再见了，老师真喜欢她，加一个小红花。别的孩子见了，也连忙给妈妈 挥手再见，家长们欣慰离开了。开学第一周周六我们一年级要填表办学籍，这给我 们的工作又增添了难度，孩子们才刚刚进入状态
12、，家长又要来。我们提前让孩子回 顾在校快乐的五天生活，并且给每个孩子发几颗糖奖励他们的勇敢坚强。那天下午 我非常感动，大多数孩子都高高兴兴地被家长接走了，有几个孩子因为家长忙，只 是来填表顺便看看孩子，没想到这些孩子竟然没哭闹，只是懂事的跟爸爸妈妈再见 了。还有个叫范一浩的孩子不管妈妈怎么哄就是不回家，说喜欢在学校，喜欢老师，喜欢小朋友。第二天早上，回家的孩子顺利地回校时，我又一次感动，孩子们不但 能准时回来上课，而且有几个家长反映孩子晚上还想回学校睡，说想老师了，老师 讲的故事比妈妈好听。早上还早早起床，恐怕迟到了得不到小红花。当然我在给孩 子亲切感的同时，也尽量把握好度，否则孩子会目中无人
13、，耍起小脾气来，会让我 们束手无策。前几天我班刚转进一名很能哭的送不到学校的孩子，进班第一天看到 妈妈离开了，撒腿就跑，妈妈在家担心的睡不着觉，比孩子还能哭。我们在做孩子 工作的同时，也给他妈妈做工作，刚开始不要来看，打电话时要鼓励孩子，自身不 能哭。现在孩子随时都可以和妈妈接打电话，正常的聊天，不再闹着回家。全家都 很高兴，再也不用为孩子不上学担心。二.抓好学生的常规教育，养成不错的习惯。上小学，毕竟不是幼儿园。让孩子养成不错的行为习惯是非常重要的。第一周我对孩子们在行为规范方面的要求是以儿歌的形式带动的，因为孩子是在儿歌中长大的，儿歌琅琅上口、简单易记，是孩子们喜闻乐见的游戏活动。为了提醒
14、学生课前要做哪些准备，告诉孩子：“铃声响，进课堂，小小嘴巴快闭上！”一周下来，孩子听到预备铃声响进课堂的习惯基本养成。然后就是教给孩子们的儿歌比较复杂：上课铃声响，赶快进课堂。起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，上课要听讲。发言先举手，回答要响亮。学会守纪律，我是好学生！孩子生性活泼好动，上课的纪律至关重要。我们班行为养成方面的 要求就是一个字：静。要求学生能静静听老师讲课，听同学的发言。这个要求孩子们不容易做到，今后仍要持续训练。要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的，针对孩子的年龄特点，根据日常、课堂、作业、寝室餐厅纪律、卫生等各方面的表现，奖励笑脸，得到十个 笑脸就换一颗星
15、，得到三颗星就可以得到老师的礼物。一颗闪亮的星或是一张笑脸 在一年级学生的眼里可是极具诱惑力的礼物。当他们作业速度快、写字工整时，当 他们能正确的拼读一个音节词时，当他们睁大眼睛认真听讲、积极回答问题时，当 他们在寝室认真洗刷、安静睡觉时等 我都会及时奖励。每周离校时进行总结，评选出“本周小明星”，带着奖品回家，并拍照留念。虽然短短一个月，但在学校领导、本班几位老师及家长的关心和支持下，通过努力，孩子们顺利地渡过了起始阶段，基本适应了小学生活，不错的班风基本形成。孩子们团结友爱，互帮互助。但少数孩子上课仍不会听讲，作业速度慢，自控能力差，今后更需要我们以百倍的努力耐力去引导。一年级班主任月工作
16、总结 4 时光飞逝，转眼我在学校已工作了一个月。在校长的信任下，在同事的帮助下，在家长的配合下，我很快适应了班级，适应了我班级的孩子。回顾本月中的点点滴滴，有让自身感到欣喜欣慰的地方，同时也有不足之处。一.利用家长开放日，和家长沟通。在我接手班级的第一周，在我面对一张张陌生而又渴望接近的天真活波的面孔，在我还来不及了解这里的一切时，迎来了学校的家长开放日活动。当时课程进行到陈毅探母一课，这篇课文讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事，表达了他和母亲之间的亲情。虽然一年级的孩子还不懂感恩，还不能体会陈毅对母亲的那份孝心，但这篇课文对生活在蜜罐里的孩子来说是极有教育意义的。我首先让孩子反复朗读，抓
17、住重点词语来让学生体会，其次，让学生仔细观察书上的插图，看着插图上母亲那一脸的笑容，想象母亲的感情，用自身的话说一说，并分角色朗读来仔细体会字里行间的母子亲情。虽然时间紧，准备仓促，并且和孩子之间配合得还不够默契，但我从家长的目光中得到了肯定。接下来的一节课时间与家长交流。我班 53 名学生，到会 49 位学生家长，可见家长对我校工作的支持，我非常需要并非常感谢他们的支持与理解。这次活动不但给了我在一开始就能和家长沟通的机会，更为我进一步了解每一个孩子，带好这个班提供了平台。二.抓好教学。1.我努力在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩，各方面习惯上在原有的基础上有更大的进步。深入细致的备好每一
18、节课。做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。2.上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。利用多种教学方法，从学生的实际出发，注 意调动学生学习的积极性和创造性思维，保证每一节课的质量。3.辅导。我利用课余时间对个别学生进行辅导，并且和学生沟通，使每一个学 生尽快适应我。三.重视孩子能力的培养与锻炼。加强日常行为规范教育，加强孩子行为习惯能力的培养是小学教育的关键。小学的教育主要是养成教育，一个人能否养成不错的行为习惯和高尚
19、的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是一二年级的教育。学生不错的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。在原有的基础上，我着重抓日常行为规范的养成教育，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等几个方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的集体荣誉感、责任感和自理、自控的能力。我在班级增设了向我学习的写字园地、今天值日我最棒的值日评比园地、比一比的课前准备及课堂表现最优组等项目。每个孩子的点滴进步都要给予肯定并给予适当的奖励（红花或奖卡），使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。这样进行了一个月，孩子的各方面都有不同程度的提升，在上周一年组举行的
20、“祖国在我心中”演讲比赛中，我班的张云龙、朱俊蓁分别取得了一等奖和三等奖的优异成绩，并且有几个家长打电话高兴地夸自身的孩子进步很快，这很让我感到欣慰。四.工作中的不足。由于第一次教一年级语文，在写字教学上还需要多下功夫，并且要改掉板书快的缺点，来适应一年级的孩子。还应该利用各种方法，训练学生提升集中注意力。另外对差生应该更多一些关心，更多一些耐心，使他们在各方面能有更大的进步。一年级班主任月工作总结 5 经过一个月的洗礼，当一名一年级班主任教师很难。需要无限的爱心、耐心，作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：一.真诚耐心地培养学生的不错习惯。一年级学生由于年龄小，自
21、控力差，纪律涣散。我从培养学生不错习惯入手，习惯由无数个小细节组成的。在开学初的两天里对小朋友们进行始业教育。1.首先从认识我们的校园开始，知道校园的每一个角落以及它的作用。着重认识我们的教室、厕所、小店以及灌水的地方，这些是小朋友们经常要去的地方。2.开学第一天的作业是回家带三样东西，首先是餐巾纸，主要是上厕所急需；第二是水杯或水瓶，用于灌水方便，饮水卫生；第三是小抹布，主要是在校就餐的 小朋友，养成自身的桌子自身擦干净的习惯，久而久之会使他们自觉的注意自身吃 饭的姿势，不会将汤水及剩菜剩饭掉在桌上，讲究卫生，养成不错的文明就餐的习 惯。3.简单的排队训练，记住自身的位置，强调静齐快，带着游
22、戏的形式（数数的 形式）反复训练，从心里让他们感知自身已经不是幼儿园的小朋友了，长大了。4.过走廊轻声迈步，靠右行；饭前便后勤洗手，亲身指导他们怎么洗手，先排 队，轻轻地拧开水龙头，洗完轻轻地关上水龙头，再将湿答答的小手向水池里甩三 下，为了保持地面的干燥。告诉他们这么做的理由，他们会很认真地去完成。5.不错的学习习惯的培养，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织 好学生的纪律。利用班会课、思品课学习，提醒学生做好上课准备工作，并且在课 后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻 注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌
23、的好习惯。在班级文化建设中我设置了一栏是星星表，时刻提醒孩子们各方面的表现。二.关心爱护每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。手把手的教他写字，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他们。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药，甚至 学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。三.培养不错的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天
24、一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不但逐步养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自身的班集体争光。四.加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过 一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自身的 工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不 断的磨练中得到提升。