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1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1格式已调整，word 版本可编辑.七年级上册:1、童趣 一、解释加点词的含义答案 1、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐喷以烟：徐，慢慢地。以：用 3、果如鹤唳云端 果，果真，果然。唳：鸟鸣 4、以从草为林 林，树林 5、兴正浓兴：兴，兴趣 6、方出神方：方，正 7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶 8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察 9、昂首观之 昂：抬。首：头。之：它，代蚊 10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子 二、译句 1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它
2、们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之，项为之强。答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。三、阅读全文，回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 2、“余时有物外之趣”的原因是什么？答、见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答、总领全文或引起下文。
3、、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？答、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。2论语十则 一、解释加点词的含义。（答 案）1、学而时习之，不亦说乎？说，同“悦”，愉快 2、吾日三省吾身 三省，多次进行自我检查 3、学而不思则罔，思而不学则殆。罔：迷惑。殆：危害 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同，看齐 5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。6、温故而知新 故，旧的知识 7、士不可
4、以不弘毅 弘毅：宽广，刚毅 8、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。施，施加。二写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。三填空并翻译。1、子曰：“学而时习之，。”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔，。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2格式已调整，word 版本可编辑.考而不去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“见贤思齐焉，。”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似
5、的毛病。4、子曰：“三人行，。，。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。5、子曰：“，可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。、子曰：“岁寒，。”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎，。孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。、子曰：“由，诲女知乎！是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。3、山市 一、解释加点词语义。（答 案）1、数年恒不一见 数，几。恒
6、，经常。2、层层指数 数，数数 3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景 5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子 6、或凭或立，不一状 不一状，形状不一。7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你 8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状。有的靠着，有的立着，形状不一。3、然数年恒不一见。但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？答、借孙禹年和
7、他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？答、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（夜宿山寺 唐 李白）3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？答、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释 4、出自本文的成语有哪些？答、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清 5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。答、孤塔 宫殿 城市 危楼 6、请你用一两个词语概括山市的特点？答，奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、本帖最后由 小夜 _未央 于 2010-5-8 12:09 编辑 4、世说
8、新语两则 一、解释加点词的含义答案 1、俄而雪骤，公欣然曰 答、俄而：片刻。骤：急速。欣然：高兴的样子 2、撒盐空中差可拟。答、拟：比，比拟 3、未若柳絮因风起。答、未若：比不上 4、太丘舍去，去后乃至。答，去：离开。乃：才 5、与人期行，相委而去。答、期：约定。委：舍弃 6、下车引之，元方入门不顾。答、引：拉。顾：回头看 7、尊君在不？答、“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集 答、集：集会 二、写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。三、阅读世说新语回答问题答案 1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造了一种温
9、暖、和谐、愉快的家文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3格式已调整，word 版本可编辑.庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。七年级上册:5、智子疑邻 一、解释加点词的含义（答案）1、天雨墙坏 雨：下雨坏：毁坏 2、智子疑邻 智：聪明。这里是“以 为聪明”3、不筑 筑：修补 4、其
10、邻人之父亦云 亦云：也这样说 5、暮而果大亡其财 暮：晚上果：果然 亡：丢失 6、其家甚智其子 其家：那富人家 二、智子疑邻的寓意是什么？凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。6、塞翁失马 一、解释加点的词的含义（答案）1、马无故亡而入胡 亡：逃跑 2、人皆吊之 吊：慰问 3、此何遽不为福乎 何遽：为什么就，怎么就。为：是。4、居数月 居：过，经过 5、其马将胡骏马而归 将：带领 6、死者十九 十九：十分之九 7、胡人大入塞 大：大规模 二、中心思想：这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道
11、理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。三、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。4.论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态
12、度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。为人处事要己所不欲，勿施于人。论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：见贤思齐焉，见不贤而自省也。学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也当别人不了
13、解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。论语的“论”读 l n，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度 AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”5.世说新语中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起。陈太丘与友期中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。1、论语十则 阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.
14、欢迎下载支持.4格式已调整，word 版本可编辑.正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：“知之为知之，不知为不知，是知也。”当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎。”AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语 中有一句话可以表达这种喜悦是:“有朋自远方来，不亦乐乎？”8 如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早
15、日实现。（用 论语十则中的词句填空。9 唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到 论语十则中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。）10论语十则中表示要虚心学习的句子是“三人行，必有我师焉”11 论语十则中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“三人行，必有我师焉。”12 成语“择善而从”的出处是：“择其善者而从之。”13 由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到论语十则中的哪一句话？答：“三人行，必有我师焉。”14 十则中孔子心目中君子的标准是：“人不知而不愠。”15 十则中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。”
16、16 十则中要求人们对先进和落后的态度是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”17 孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”18 阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：“有朋自远方来，不亦乐乎？。”19 与“学而时习之”内容相近的句子是：“任不习乎？”，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”20 揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，
17、不亦远乎？”21“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）“任重而道远。”人教版七年级下册文言文知识归纳复习 一、伤仲永 1.出处:选自临川先生文集 2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想 家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。3.代表作:王临川集、临川集拾遗、三经新义中的周宦新义残卷、老子若干条。4.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。5.字词句:A.字音：环谒 ye 泯 min然 称 chen 夫 fu B.词义：.通假字:文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.5格式已调整，word
18、 版本可编辑.日扳仲永环谒于邑人:“扳通“攀”，牵、引。.贤于材人远矣:“材”通“才”，才能。.未尝识书具:“尝”同“曾”，曾经。.古今异义：.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就；今为判断词。.或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许。.文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。.一词多义：.自：a.自己，eg:并自为其名；b.从，eg:自是指物作诗立就。.闻：a.听说，eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻。.其：a.这，eg:其诗以养父母；b.他的，eg:稍稍宾客其父。.并：a.连词，并且，eg:并自为
19、其名；b.副词，全，都，eg:黄发垂髫并怡然自乐。.名：a.名词，名字，eg:并自为其名；b.动词，说出，eg:不能名其一处也。.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。.就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。.然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾，的样子，eg:泯然众人矣。.于：a.介词，此，eg:贤于材人远也；b.介词，在，eg:与厅事之东北角。.为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。.夫：a.指示代词，那些，eg:今夫不受之天；
20、b.名词，丈夫，eg:夫起大呼。.词语活用：.忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）.父异焉（异，奇怪，形容词作动词。）.宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）.父利其然（利，作动词。）文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.6格式已调整，word 版本可编辑.日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）.重点词语翻译:.世隶耕（隶，属于。）.不至：没有达到（要求）。.称前时之闻（称，相当。）.通悟：通达聪慧。.收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。.彼其：他。.泯然：完全。.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。C.特殊句
21、式及重点句子翻译：.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。）金溪百姓方仲永，世代务农。.省略句：a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语）不让方仲永学习。b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语）我叫方仲永作诗。c.还自扬州。（省略主语“我”）（我）从扬州回乡。d.受之天。（“之”后省略“于”）先天得到的。.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资
22、，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.7格式已调整，word 版本可编辑.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？备注：文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。二、木兰诗 1.出处:又叫木兰辞
23、，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与孔雀东南飞合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。2.字词句:A.字音：机杼 zhu 鞍鞯 an jiang 辔 pei 头 鸣溅溅 jian 金柝 tuo 阿姊 zi 霍霍 huo 可汗 ke han 贴：军帖 tie；贴 tie黄花；字帖 tie B.词义：.通假字:.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。.出门看火伴：“火”通“伙”。.古今异义：.爷：古义指父亲，eg:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。.走：古义为跑，双兔傍地走；今义
24、行走。.但：古义为只，副词，eg:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。.郭：古义为外城，eg:出郭相扶将；今仅用作姓氏。.一词多义：市：a.集市，eg:东市买鞍马；b.买，eg:愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。）买:a.买(东西),eg:东市买骏马；b.雇，租，eg:欲买舟而下。.词语活用：.“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.8格式已调整，word 版本可编辑.“策”名词作动词，登记。策勋十二转.“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。.重点词语翻译:.旦：早晨。.溅溅：流水声。.胡骑：胡人的战马
25、。.强，有余。.不用：不愿做。.扶将：扶持。.赏赐百千强：赏赐很多财物。C.殊句式及重点句子翻译：.省略句：愿为市鞍马。（愿为 此 市鞍马”，“此”指代父从军这件事。）愿意为此去买鞍马。.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）问一声闺女想的是什么？.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归:（木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。D.
26、备注：本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。内容上详略处理得当。三、孙权劝学 1.出处:选自资治通鉴 2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。3.文学影响:司马迁主持编写的资治通鉴是我国第一部重要的 编年体通史，共 294 卷，记述了公元前403 年（战国时期）至公元 959 年（五代时期）共 1362 年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。赤壁之战 淝水之战等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。4.字词句:A.词义：.
27、古今异义：.但，古义为只，eg:但当涉猎；今为转折连词。.治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。.博士，古义为官职，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。.一词多义：.以：a.用，eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益。.当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当，eg:但当涉猎。文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.9格式已调整，word 版本可编辑.见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。）；b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。.若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，e
28、g:仿佛若有光。.之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，eg:于厅事之东北角。.重点词语翻译:.当涂：当道，当权。.辞：推托。.及鲁肃过寻阳：及，到了 的时候。.才略：政治或军事方面的才干和谋略。.涉猎：粗略地阅读。.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。.更：更新。.成语.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。.刮目相看：用新的眼光看待。C.特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？.省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。.孤岂欲卿治
29、经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。四、口技 1.出处:节选自虞初新志 秋声诗自序 2.作者:林嗣环，字铁崖，明末清初人。.3.代表作:铁崖文集 秋声诗 虞初新志 4.文学影响:虞初新志是清张潮编选的 笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。5.字词句:A.字音：少顷 qing 呓 yi语 齁 hou 曳 ye 屋 许许 hu声 B.词义：.通假字:满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位
30、上的人，即宾客；全场静悄悄的。.古今异义：.但：古义为只，eg:但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。.闻：古义为听，eg:微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。.股：古义为大腿，eg:两股战战；今为屁股。.走:古义为跑,eg:两股战战,几欲先走；今为步行。.虽：古义为即使，表假设连词。eg:虽人有百手；今义虽然，标转折连词。.一词多义：.乳：a.动词，喂奶，eg:妇抚儿乳；b.名词，乳头，eg:儿含乳啼。.绝：a.副词，极，eg:以为妙绝；b.动词，尽、消失，eg:群响毕（全，都）绝。.妙：a.名词，妙处，eg:众妙毕备；b.形容词，美妙，奇妙，eg:以为妙绝。.指：a.名词，指头，eg:手有百指；b
31、.动词，指出，指明，eg:不能指其一端。.作：a.拟声词，eg:有鼠作作索索；b.开始，文中是发出声音，eg:百千其作。.间:a.动词，夹杂，中 eg:间有里拉崩倒之声；b.动词，间断，eg:遂与外人见隔。.是：介 a.词，这，eg:当是时；b.判断动词，eg:问今是何世。文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.10格式已调整，word 版本可编辑.词语活用：.京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。）.不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。）.会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席
32、请客。）.重点词语翻译:.少顷：一会儿。.既而：不久，紧接着。.是时：的时候。.未几：不久。.一时：同时。.呓语：说梦话。.絮絮：连续不断地说话。.中间 jian：其中夹杂着。.意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。.稍稍：渐渐。.倾侧：翻倒倾斜。.齁：打鼾。C.特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。）正碰上由家人大摆宴席请客。.凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。五、短文两篇
33、 夸父逐日、两小儿辩日 1.出处:山海经；列子 2.作者:第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。3.文学影响:山海经是我国古代地理著作，共 18 篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。夸父逐日是我国最早的神话之一。4.字词句:A.词义：.通假字:“知”通“智”，eg：孰为汝多知乎？.古今异义：.汤：古义热水，eg:日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。.汝:古义为代词“你”，eg:孰为汝多知乎？今为姓氏。.去：古义为离，eg:我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。.一词多义：.为：a.动词，是，eg:此不为远者；b.动词，说，e
34、g:孰为汝多知乎？c.作，eg:化为邓林；d.认为，eg:孰为汝多知乎？.其：a.介词，那，eg:问其故；b.介词，它，eg:及其日中；c.介词，他的或他们的，eg:弃其杖。.词语活用：.孔子东游（东，名词作状语，到东方。）孔子到东方游历。.而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。）正午时离人远。C.特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：孰为汝多知乎？(应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。）谁说你知识渊博呢？.省略句：未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”）夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。日中如探汤。（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）正午时像（把手）伸（向）热水。文档从网
35、络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.11格式已调整，word 版本可编辑.夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。（逐走：竞跑，赛跑）.我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也。（以：认为。去：距离。）译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像伸
36、热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？六、狼 1.出处:选自聊斋志异 2.作者:清代文学家蒲松龄所著。详情见 7 年级上册山市。3.字词句:A.字音：缀 li行 苫蔽 shan bi*kao 尾 B.词义：.通假字:“止”通“只”，只有，eg：止有剩骨。.古今异义：.耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，eg:只增笑耳。今为耳朵。.股：古义为大腿，eg:身已半入，只露*尾；今为屁股。.一词多义：.止：a.只有，eg:止有剩骨；b.停止，eg:一狼得骨止。.敌：a.动词，敌对，文中是胁迫、攻击，eg:恐前后受其敌；b.名词，敌人，eg:盖以诱敌。.之：a.补充音节，无义
37、，eg:久之，目似瞑，意暇甚；b.代词，指狼，eg:又数刀弊之。.意：a.神情、态度，eg:意暇甚；b.动词，企图，打算，eg:意将遂入以攻其后也。.前：a.前面，eg:其一犬坐于前；b.动词，上前，eg:狼不敢前。.恐：a.担心，eg:恐前后受敌；b.恐怕，eg:不治将恐深。.词语活用：.其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）；.一屠晚归（屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。）.一狼洞其中（洞，名词作动词，“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。）.恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）.意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去）.重点词语
38、翻译:.顾：回头看，文中指往旁边看；eg:顾野有麦场。.苫蔽：覆盖、遮蔽。.少 shao 时：一会儿。.弛：放松，文中指卸下；eg:弛担持刀。.久之：过了一会儿。.暴：突然；屠暴起。.意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；暇，空闲。特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词，译为“把”介词结构后置。）.省略句：a.投以骨（应“投以骨”，之，代狼。）把骨头投向（狼）。b.场主积薪其中（应积薪其中，省略介词“于”。）场主在那里堆积了柴草。c.一狼洞其中（一狼洞其中，省略介词“于”。）文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.12格式已调整，word 版本可编辑.另一只狼正在那里打洞。d.屠户乃奔倚其下（屠户乃奔倚其下，省略介词“于”。）屠户就跑过去背*在柴草堆下面。.骨已尽矣，而两狼之并驱如故：骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。.一狼径去，其一犬坐于前：一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。.乃悟前狼假寐，盖以诱敌：（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。七、文言文中的时间短语 表示突然发生：忽 忽然 表示同时发生：一时 表示相继发生：既而 表示在特定的时间内发生：是时 表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而 少时 久之