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1、 七年级政治下册复习资料 七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-2-思想品德七年级下册 第一单元 做自尊自信的人 1、自尊的含义:自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。P5 2、自尊的表现：注重容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。（选择）3、为什么说自尊是快乐的？P5（简答）（1）我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（2）如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种
2、被尊重的感觉则更能使我们体验到快乐与感动。（3）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊及被人尊重都是快乐的。（4）自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，识得别人的尊重，感受自尊的快乐。4、如何理解自尊与被人尊重都是快乐的？没有自尊，难得尊重；自己肯定，他人肯定；尊重自己，赢得尊重。5、为什么说知耻是自尊的重要表现？P6（1）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。（2）知耻的人首先做到正确全面的看待自己，正视自己的缺点，并且努力改变它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。6、虚荣的含义:P8 虚荣是扭曲的自尊心，
3、是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。7、如何克服虚荣？（1）、要有平常心，客观评价自己；（2）要敢于暴露自己的不足；（3）要追求真实的自我，发挥自身的优势，做自尊的人。8、什么是尊重他人？尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。9、为什么说尊重他人是自我的需要？P9（1）我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。（2）尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。七年级思想品德下册
4、复习资料 七下思想品德-3-七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-4-15、尊重他人的最基本的表现是什么？对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。第二课 扬起自信的风帆 1、自信的含义和表现是什么？P20 含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新最求的目标，是一种我能行的态度。表现：思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。2、什么是自负？什么是自卑？自负与自卑的区别是什么？P21 含义 认识依据 表现 自负 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。虚 假的，追 求的 目标 根本 不可 能达到。高估自己，看不到自己的缺点，盲目
5、乐观、孤芳自赏，刚愎自用 自卑 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可虚 假的，不 相低估自己，瞻前顾后，犹犹豫豫，怕别人七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-5-以做得很好，也不敢尝试。信 自己 的潜力 说自己不行，遇到挫折就会六神无主、焦躁不安 自信 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新最求的目标，是一种我能行的态度 实 事求是。实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。3、为什么自负和自卑远离成功？P23(1)自负与自卑都是以自我为中心，很难燃起成功的火焰。(2)自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧
6、、颓废，从而走向自卑。(3)自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感.因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他远离成功.4、如何克服自负和自卑？重新认识自己，既要看到自己的优点，又要七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-6-看到自己的缺点，努力改正缺点，不断发扬优点，增强自信。5、为什么说自信者容易成功呢？P24 因为自信者乐观、进取与专注，目标明确，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。所以自信者容易成功。6、自信者的心理品质（1）乐观（2）进取（3）专注 7、怎样培养自信的品质、
7、唱响自信之歌？（1）看到进步与长处，是自信的基础。在点滴的进步与成绩中，发现自己的长处，要寻找“立体的我”。（2）增强信心与实力，雄厚的实力是增强信心的最重要的支柱。相信自己行，大胆尝试，接受挑战，力争把事情做成功，从中受到鼓舞；从容面对尝试中的失败与错误，不断增强实力。（3）做自信的中国人。把个人的命运同祖国的发展结合在一起，在国际交往中自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事。七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-7-第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生 1.自立的含义:自立的含义就是自己的事情自己干。P34 2.自立的表现有哪些？P34 总述（三个
8、方面）：一是学习自立，二是生活自立，三是处理社会问题自立。具体：学习自立表现为自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴；生活自立表现为：(1)自己的衣服自己洗；（2）家里打扫卫生、饭后洗碗、由我负责;(3)当东西丢了，我知道去哪里报失；(4)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。处理社会问题自立表现为：（1）自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品；(2)自己乘车去外地亲戚家;(3)我是班干部，能够管理好自己负责的事情。3.人生为什么要自立？P36（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护；（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过
9、程；（3）人生需要自立，如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。4.为什么要告别依赖（危害）?P40（1）依赖思想对于自己的发展是非常有害的。（2）因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。（3）只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。5.独立的生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系？P41 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-8-事情自己负责。我们
10、面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。6.自主的含义及其重要性是什么？P42 自主的含义：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主的重要性：自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。7.怎样培养自立能力？P39（1）思想上不能再有依赖；（2）学会自主。（3）最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。培养自立能力还要大胆地投身社会实践。（只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。）第四课 人生当自强 1.
11、什么是自强？P47 一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。2.自强精神的变现 P48 自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等等。3自强精神的作用有哪些？P48 1 自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，使我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。2 自强不息是我们民族几千年来的民族精神。正是这种精神，使中华名族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。4.我们为什么要培养自强精神？P50
12、一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动的说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是进取的动力，自强是通向成功的阶梯。5.什么是自暴自弃？P50 自暴自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。6.自暴自弃的表现？P50 七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-9-自暴自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。7为什么说最大的敌人不是别人而是自己？P53（1）自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。（2）许多人碌碌无为，原因固然是
13、多方面的。其中，一直软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。（3）自强的人都有面临放任自我这只拦路虎。只有战胜它，才会自强，才会进步。所以我们说人最大的敌人是自己。6.怎样培养自己自强的品质？（1）树立坚定的理想，是自强的航标；（2）战胜自我，是自强的关键；（3）扬长避短，是自强的捷径。第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 1.挫折的含义？P60 挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2.造成挫折的原因有哪些？(自然因素、社会因素、个人因素、学校和家庭因素)P61 3面对困难和挫折的三种不同态度是什么？分别会带来
14、什么结果？P63 第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢的面对挫折，向困难发出挑战，不到目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。4挫折的双重作用（影响）是什么？P65 消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极影响：有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。（蚌病成
15、珠的道理）5怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”？P65 一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-10-强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。6战胜挫折的有效方法有哪些？P67(如何战胜挫折？)（1）战胜挫折，就要树立正确的人生目标；（2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法；（3）激发探索创新的热情；（4）会自我疏导。第六课 为坚强喝彩 1.意志坚强的人有哪些表现？P73（1）意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；（自觉性）
16、（2）能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；（果断性）（3）再碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁、不焦躁，面对胜利和成功，不骄傲，不自满；（自制力）（4）能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（坚韧性）2.为什么说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障？P75（1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志；（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志；（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志；（4）成就一番事业，需要坚强的意志。所以说，坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的重要保障。
17、3.怎样磨砺坚强的意志？P80（1）磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标；（2）磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起；（3）磨砺坚强的意志，应善于管理自己；（4）磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。4.如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话？P82（1）坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰、难困苦和不幸的磨练；（2）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。第四单元 作知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-11-1什么是规则？为什么社会生活离不开规则？（规则的重要性？）P84 规则是人们说话、做事所依据的标准。在社会生活
18、中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。2调节人们行为的社会规范有哪些？主要有道德、纪律规章、法律。3.什么是法律？.法律有哪些主要特征？P85 法律是由国家制定或认可，并靠国家强制保证实施的一种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现。(1)法律是由国家制定或认可的；(2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。4.法律与道德、纪律有何不同？（1）法律比道德、纪律更为明确、具体；（2）法律比道德、纪律具有更为广发的普遍约束力；（3）法律比道德、纪律具有更大的强制
19、性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。5、法律的作用有哪些？（P86）（1）规范作用：法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么；（2）保护作用：帮助我们维护合法权益；国家的治理离不开法律。6、对待法律的正确态度？P88 学法、尊法、守法、用法，是我们应尽的责任；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。7.什么是违法行为？及其分类？P91 凡是不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可认为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。P91 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。P9
20、1 什么是刑事违法行为：刑事违法行为就是违反刑法的行为。P91 8.什么是犯罪？犯罪的三个基本特征是什么？P94（1）所谓犯罪，就是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-12-处罚的行为；（2）犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为,严重危害性是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及行事违法性的必然后果。9.刑罚的含义及其种类：P95 含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。种类：主刑：是对
21、犯罪分子使用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。10.为什么要远离犯罪？（犯罪的危害）（1）犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会的毒瘤，是我们成长道路上最凶险的陷阱。（2）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重危害。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。11青少年怎样才能远离犯罪？（青少年怎样才能防患于未然？）P98（1）自觉树立法律意识，增强法制观念，维护法律的尊严，依法自律，严格要求自己，做一个守法的人。（2）加强自身修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的
22、人（3）从小事做起，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。12一般违法行为与犯罪的比较？相同点：都是违法行为，都有社会危害性，都要承担法律责任。不同点：（1）违反的法律不同，一般违法行为违反的是行政法律法规和民事法律，犯罪违反的是刑法；（2）社会危害性程度不同：一般违法行为的社会危害性小，犯罪行为具有严重社会危害性；（3）承担的法律责任不同：一般违法行为承担民事责任或行政责任，犯罪受刑罚处罚。第八课 法律护我成长 1.未成年人保护法保护对象：年龄未满 18 周岁的我国公民。P100 2.未成年人保护法对未成年人的保护做了哪些方面的规定？家庭保护、学校保护、社会保护和司
23、法保护。七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-13-3什么是家庭保护？家庭保护有什么重要意义？P101 家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利；家庭保护具有重要意义：能是未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。4什么是学校保护？学校保护有什么意义？P101 学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实时保护；未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的
24、保障等方面。5什么是社会保护？社会保护的主要内容有哪些？P103 社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。6什么是司法保护？司法保护的主要内容有哪些？P103 司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。设立少年法庭，不公开审理未承建人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。7怎样帮助违法犯罪的未成年人？P104 对违法犯罪未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，努力转变的思
25、想，使他们改过自新。8 怎样保护自己的合法权益？P105 非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。诉讼（打官司），是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼的手段。9提供法律服务和帮助的机构有哪些？P105 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 10我国诉讼的种类及其含义.P111 我国诉讼
26、分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动；七年级思想品德下册复习资料 七下思想品德-14-民事诉讼：指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，一句审理民事案件和解决民事纠纷的活动；行政诉讼（俗称“民告官”）：指人民法院在双方当事人下的参与下，依照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径。11民事违法行为主要包括哪些行为？民事制裁包括哪些内容？民事违法的行为:违约责任，即违反合同的民事责任；侵权责任，即侵权的民事责任；其他特殊侵权情况造成的民事责任。民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还
27、财产、恢复原状、修理、重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉。12青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113 既要勇敢，又要机智。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。13青少年如何加强自我保护？（1）增强自我保护的意识，提高自我保护能力；（2）学法、懂法，依法维护自身权益；（3）要依法自律，远离诱惑，避免沾染不良习气；（4）防微杜渐，防患于未然，预防违法犯罪；（5）要努力学习科学文化知识，不断提高思想道德水平，全面提高自身素质。14青少年如何进行自我保护？及时报警，大声呼救，机智脱险，求助法律。15青少年如何运用法律保护自己？（1）自觉依法律己、依法办事、依法维权，既是在维护法律的尊严、社会的稳定，也是在有效保护自己健康成长。（2）当自己的合法利益受到不法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同违法行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时，我们要维护。