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1、公共卫生健康体检表填写注解样板优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）健康体检表姓名：编号-体检日期年 月 日责任医生体检时间要求填写8位具体时间 年检时要求与随访表上一致，内 容检 查 项 目症状1无症状 2头痛 3头晕 4心悸 5胸闷 6胸痛 7慢性咳嗽 8咳痰 9呼吸困难 10多饮 11多尿 12体重下降 13乏力 14关节肿痛15视力模糊16手脚麻木17尿急18尿痛 19便秘 20腹泻21恶心呕吐22眼花 23耳鸣 24乳房胀痛 25其他 /询问的是居民近2周以来的症状体征，如高血压的头疼、眩晕、耳鸣、心悸气短、失眠。糖尿病 三多一少等。慢病年检应与随访表出现症状一致。一般
2、状况体 温脉 率次/分钟1.温度 正常腋温36-37 2、脉率 正常60-100，脉搏与心率一致，高血压年检时还应与随访表一致。呼吸频率次/分钟血 压左 侧/ mmHg1、呼吸频率 正常成人16-20次/分，R:P=1:4 2、血压据实填写，水银血压计不要出现单数。在高血压年检时血压值应与同日期随访血压值一致右 侧/ mmHg身 高cm体 重kg腰 围cm体质指数（BMI）Kg/m21、腰围 一尺=33.3cm 2、体质指数超过24为超重，超过28为肥胖，在健康评价中要填写超重或肥胖老年人健康状态自我评估*1满意 2基本满意 3说不清楚 4不太满意 5不满意此项目65岁以上老年人填写老年人生活
3、自理能力自我评估*1 可自理（03分） 2轻度依赖（48分）3 中度依赖（918分) 4 不能自理（19分）老年人认知功能*1粗筛阴性2粗筛阳性， 简易智力状态检查，总分老年人情感状态*1粗筛阴性2粗筛阳性， 老年人抑郁评分检查，总分生活方式体育锻炼锻炼频率1每天 2每周一次以上 3偶尔 4不锻炼据实填写，此处填写不锻炼体检表最后干预里选择锻炼。每次锻炼时间分钟坚持锻炼时间年锻炼方式饮食习惯1荤素均衡 2荤食为主 3素食为主 4嗜盐 5嗜油 6嗜糖/吸烟情况吸烟状况1从不吸烟2已戒烟 3吸烟 询问是否吸烟，吸烟年龄，吸烟量。如果回答不吸烟还应进一步询问是已戒烟还是从未吸烟，进一步完善戒烟年龄等
4、日吸烟量平均 支开始吸烟年龄岁戒烟年龄岁饮酒情况饮酒频率1从不 2偶尔 3经常 4每天 日饮酒量平均 两询问是否饮酒，饮酒量，如回答不饮酒应询问是否一直不饮酒还是已戒酒。其他酒换算：白酒1两=葡萄酒4两，黄酒半斤，啤酒1瓶，果酒4两。是否戒酒1未戒酒 2已戒酒，戒酒年龄：岁 开始饮酒年龄岁近一年内是否曾醉酒1是 2否 饮酒种类1白酒2啤酒3红酒 4黄酒 其他/职业病危害因素接触史1无 2有（工种从业时间年） 毒物种类 粉尘 防护措施1无 2有放射物质 防护措施1无 2有 物理因素 防护措施1无 2有化学物质 防护措施1无 2有其他 防护措施1无 2有填写无脏器功能口 腔口唇 1红润 2苍白 3
5、发绀 4皲裂 5疱疹齿列 1正常 2缺齿 3龋齿 4义齿(假牙)咽部 1无充血 2充血 3淋巴滤泡增生根据实际填写牙齿选择相应情况填写，同一颗牙齿如果有义齿选择义齿不要再选择缺齿视 力左眼 右眼 （矫正视力：左眼 右眼 ）据实填写 4.0-5.2，视力值不要太低听 力1听见 2听不清或无法听见据实填写，眼底检查不需要填写运动功能1可顺利完成 2无法独立完成其中任何一个动作查体眼底*1正常 2异常皮 肤1正常 2 潮红 3苍白 4发绀 5黄染 6色素沉着 7其他巩 膜1正常 2 黄染 3充血 4其他淋巴结1未触及 2锁骨上 3腋窝 4其他 肺桶状胸：1否2是呼吸音：1正常 2异常罗 音：1无 2
6、干罗音 3湿罗音 4其他心 脏心率 次/分钟 心律：1齐 2不齐 3绝对不齐杂音：1无 2有心率与脉率一致腹 部压痛：1无 2有包块：1无 2有肝大：1无 2有脾大：1无 2有移动性浊音：1无 2有据实填写下肢水肿1无 2单侧 3双侧不对称 4双侧对称 足背动脉搏动1未触及2触及双侧对称3触及左侧弱或消失4触及右侧弱或消失 填写触及，糖尿病患者者应做此项检查，否则为不真实档案肛门指诊*1未及异常 2 触痛 3包块 4前列腺异常 5其他不需填写乳腺*1未见异常 2乳房切除 3异常泌乳4乳腺包块 5其他/妇科*外阴1未见异常 2异常阴道1未见异常 2异常宫颈1未见异常 2异常宫体1未见异常 2异常
7、附件1未见异常 2异常其 他*辅助检查血常规*血红蛋白_g/L 白细胞_109/L 血小板_109/L其他_老年人查体填写此项，尿常规有异常填写+ +不能填写2+3+等尿常规*尿蛋白_尿糖_尿酮体_尿潜血_其他_空腹血糖*_mmol/L或 _mg/dL老年人查体和糖尿病年检需填写，糖尿病年检无此项直接为零分，血糖值与随访表一致心电图*1正常 2异常老年人查体填写尿微量白蛋白*_mg/dL不需填写大便潜血*1阴性 2阳性不需填写糖化血红蛋白*%乙型肝炎表面抗原*1阴性 2阳性肝功能*血清谷丙转氨酶U/L 血清谷草转氨酶 U/L白蛋白g/L 总胆红素 mol/L结合胆红素 mol/L 老年人查体填
8、写肾功能*血清肌酐mol/L 血尿素氮mmol/L血钾浓度mmol/L 血钠浓度mmol/L老年人查体填写血 脂*总胆固醇mmol/L 甘油三酯mmol/L血清低密度脂蛋白胆固醇mmol/L血清高密度脂蛋白胆固醇mmol/L老年人查体填写胸部X线片*1正常 2异常B 超*1正常 2异常老年人查体填写宫颈涂片*1正常 2异常不需填写其他*中医体质辨识*平和质1是 2基本是 老年人查体根据辨识结果填写气虚质1是 2倾向是阳虚质1是 2倾向是阴虚质1是 2倾向是痰湿质1是 2倾向是湿热质1是 2倾向是血瘀质1是 2倾向是气郁质1是 2倾向是特秉质1是 2倾向是现存主要健康问题脑血管疾病1未发现 2缺
9、血性卒中 3脑出血 4蛛网膜下腔出血 5短暂性脑缺血发作 据实填写6其他/据实填写肾脏疾病1未发现 2糖尿病肾病 3肾功能衰竭 4急性肾炎 5慢性肾炎 据实填写6其他/据实填写心脏疾病1未发现 2心肌梗死 3心绞痛 4冠状动脉血运重建 5充血性心力衰竭据实填写6 心前区疼痛 7其他/据实填写血管疾病1未发现 2夹层动脉瘤 3动脉闭塞性疾病 4其他/高血压患者必须填写此项 ，在4后横线里填写高血压眼部疾病1未发现 2视网膜出血或渗出 3视乳头水肿 4白内障5其他/据实填写神经系统疾病1未发现 2有 据实填写其他系统疾病1未发现 2有 糖尿病患者必须填写此项，在2后横线里填写糖尿病住院治疗情况住院
10、史入/出院日期原 因医疗机构名称病案号据实填写/家 庭病床史建/撤床日期原 因医疗机构名称病案号/主要用药情况药物名称用法用量用药时间服药依从性1规律2间断3不服药1高血压与糖尿病年检时必需填写，为患者最近一年来用药情况，药物名称填化学名或通用名，用药情况与随访表上一致格式一般用法为口服 次/日，用量 mg，用药时间具体到年或月胰岛素为皮下注射 次/日，用量 单位，用药时间具体到年或月服药依从性要与随访表上一致此项必须真实为一票否决项。23456非免疫规划预防接种史名称接种日期接种机构123健康评价1体检无异常 2有异常 异常1 异常2 异常3 异常4 只要体检结果有异常的都要写出 高血压，糖
11、尿病、心脏不好的选最严重的填写肝肾功血脂胆固醇等辅查异常直接填写哪项异常如尿潜血+体质指数异常者要填写，大于24小于28者填写超重，大于28的填写肥胖健康指导1纳入慢性病患者健康管理2建议复查3建议转诊/危险因素控制： / 1戒烟 2健康饮酒 3饮食 4锻炼5减体重（目标） 6建议接种疫苗7其他健康指导1、对于已确诊的高血压、糖尿病、精神病选择纳入慢病管理；2、对于其它异常者，选择建议复查；3、出现紧急疾病或收缩压高于180，舒张压高于110 ；空腹血糖超过16.7或小于3.9选择建议转诊 。危险因素控制1、 根据生活情况填写戒烟戒酒等，注意首尾呼应。2、 注意体质指数超过24必须填写减体重这
12、一栏，并注明目标减到多少公斤，目标体重为减至正常体重（要与随访表最高减5kg区别）。大体计算为24乘身高两次再减一点，如某人身高为170，计算为24*1.7*1.7=69.36 目标体重可以填69kg3、 高血压要建议低盐饮食。学校公共卫生教育教案1保护耳朵教学目标：1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。3、培养学生的助残爱心.教学重点:保护耳朵的方法。教学时间:一课时.教学过程： 导入新题(教师板书课题)师:请同学们齐读课题。 生：保护耳朵。 。学习新课 师:（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做得对，哪些做得不对）究竟应该怎样保
13、护耳朵呢？请同学们边看图，边轻声读课文。(学生读课文） 师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响？请大家齐读第一段课文. （学生齐读课文第1段） 师：健康的耳朵对人是多么重要啊！我们应该怎样保护耳朵呢?请同学读第1条。 （学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）师：请同学读第2条。 （学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果） 师：请同学读第3条。 (学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)师：请同学读第条。 （学生读第4条.教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料)师：请同学们跟我读第条。（教
14、师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵,也不要给别人挖耳朵.如果耳道里面痒,可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出.（请学生参考课文后的小资料.3） 下面请同学读第6条。 （学生读第6条） 师：请同学们注意看课本上的图,擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔,将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来. 师:请x同学读第7条。 (学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵) 师：最后,请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条，学生跟读）任何药物一方面能治某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作
15、用。有些药物（如某些抗生素)在杀菌消炎的同时,也对人体有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重,要遵从医生的指导。 .巩固练习 耳朵有什么作用?怎样保护耳朵？板书设计:保护耳朵要做到感冒时不要老吸鼻涕; 用耳机听音乐，不要把音量调得太大； 3听到巨响,要迅速张开口,捂住耳朵； 4不要随便掏耳朵;5经常捏耳垂,促进内耳血液循环。 2红眼病的预防和护理教学目标:、使学生知道急性结膜炎(红眼病)的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程:1.导入新题(教师板书课题） 师：请同学们读课题。 生：红眼病（急性结膜炎）的预防和
16、护理。 2学习新课 师：请同学们各自小声读课文.课文比较长，自然段比较多,请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。（学习自读课文，标段号) 师:课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。 (学习勾画问题）师：同学,请把勾画出的问题读一遍.（学生读四个问题)师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的?(学生读或讲课文第2段) 师:谁来回答第二个问题？患红眼病有哪些感觉? （学生读或讲课文第4段）师:第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的？途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请X同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的？ (学
17、生读或讲课文第6段)师：第二问是怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。 (学生齐读课文第7段) 师:这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”.在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。 谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办？ （学生结合课文第1段内容回答) 结束语师：学习了本课,我们弄清了关于红眼病的四个问题,其中重点是第三个问题,严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎,一定要照课文中所讲的去做,不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学.3喝水的学问教学目标：1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因,使学生知道喝
18、什么最好。2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处.3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分.教学过程： 1。导入新课（教师板书课题） 师：请同学们读课题。生：喝水的学问. 。学习新课师：请各位同学想一想，人为什么要喝水?(稍待）哪位同学回答？ (请一位同学回答) 师:现在请同学们看课文第、2段,比较一下同学回答得全不全。 （学生默读课文第1、段） 师：现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水. （师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分）师:我们通过讨论，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢？喝什么不好呢？请同学们讨论。（教师引导同学们讨论) 师：现在请同学们默读下面的课文
19、，然后回答两个问题（教师板书“喝什么好”、“不宜喝什么”)3.学生回答，教师小结。4做保护生态环境的绿色卫士教学目标:1、使学生认识到,当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物,滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣,排放污水、废气，破坏了生态环境所致。、教育学生要从自己做起,从小处做起,从身边做起，行动起来,保护生态环境的绿色卫士。教学过程：1导入新课(教师板书课题） 师：请同学们读课题。 生:5做保护生态环境的绿色卫士。 2。学习新课师：生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。(浅释一下)比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里,鲫鱼
20、喜欢栖息在比较平静的淡水中,如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境,也就是说生态环境被破坏了,生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题.师：(出示2个问题：-传染性非典型肺炎的病原体是什么？来自何处？SRS的流行是怎样开始的？) 请同学们看课文第1、2段,然后回答这两个问题。 （学生默读第1、2段) 师：哪位同学回答第题？ 生：SAR的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物.师：哪位同学回答第题？ 生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上RS，于是流行开来。 师:（出示2个问题：人类对自然资源是如何肆意开发的？造成什么恶果？人类对自然环境有哪些污染？
21、造成什么恶果？)请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题。 （学生默读第3、4段) 师:哪位同学回答第题？生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界5种鸟类，400多种兽类,09种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭,2万多种高等植物频临灭绝。它的恶果就是使全世界生态平衡失调,各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙漠化、灾害性天气等等.师：哪位同学回答第题？ 生：（读课文第段或根据内容讲述) 师：人类要救自己、救地球,必须保护生态环境，维持生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做. （学生默读课文，然后在教师引
22、导下根据课文展开讨论)。 3。结束语 师:要消灭自然灾害,拯救地球、拯救自己，就必须行动起来,从自己做起，从小处做起, 从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。5防止成胖墩儿教学目标：、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。2、教育学生积极参加体育运动,并控制饮食，平衡营养，养成良好的卫生饮食习惯.教学过程: 1。导入新课(教师板书课题） 师:请同学们读课题,说说课题的意思。 生：防止成胖墩。 （学生发言讨论课题的意思） 学习新课师：“防止”就是预先设法制止。本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。同学,请你说一说成为胖墩有什么不好?（学生回答) 师
23、：今天我们学习这一课，要弄清三个问题:肥胖的原因是什么？过于肥胖有什么害处?怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。 (学生轻声自读课文) 师:同学,请你读第1段,然后概括一下，小宝表现得怎么样？ (学生回答，教师根据回答作小结) 师：同学，请你读第2段,然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。 （学生回答,教师小结）6看电视要讲卫生教学目标：、让学生知道看电视要注意些什么?2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。重点、难点养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学时间:一课时教学过程：1、谈话导入师：同学们，你们喜欢看电视吗？生:喜欢。师:那你平时是怎么样看电视的？让学生同桌相互说说。说后指名说一说.师:那么你们
24、知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。2、学习课文听老师范读课文。听后说说你知道了什么？3、说一说看电视要注意什么?你平时做到了吗正确刷牙促健康教学目标:、让学生学会正确的刷牙方法.、养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康。重点、难点：养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康.教学准备:牙刷、水杯教学时间：一课时教学过程:一、谈话导入出示牙刷提问：这是什么？生答 牙刷。对，你天天刷牙吗?你知道正确的刷牙方法是什么？同学们，学了第7课就知道了.二、指导看书1、听老师范读儿歌.2、跟着老师读课文.3、读后说说你知道了什么？4、让学生充分说一说。5、师小结：三、巩固练习说一说：正确的刷牙方法你
25、掌握了吗？做一做：按照课文中的方法煤田认真刷牙。不吃早餐危害大教学目标1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。重点、难点让学生知道一定要吃早餐。教学准备：图片教学时间:一课时教学过程：一;谈话导入小朋友们,你们今天吃早餐了吗？有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康教育第8课就知道了。二:学习课文1、师范读课文2、听后指名说说你听到了什么？3、生自由读课文.4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。三：巩固练习：、今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害？课文图中哪个小朋友
26、做错了,为什么？五年级第九册（学校公共卫生教育教案）、我们爱整洁教学目标：教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点:在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯.教学过程:一、导入新课：现在同学们已经是六年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?很多同学都很能干，学会料理自己的事情了.那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课:1。询问学生每天都几点起床,是否按时起床？对.我们都要按时起床，不睡懒觉,这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生.通过询问了解学生在家
27、的卫生情况。2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢?你是否经常打扫班级的卫生,你又是如何打扫的呢？通过以上,了解学生的整洁情况.3.保持整洁与我们的身心健康在干净整洁的环境里我们会感到很开心。干净整洁的环境有利于我们的身心健康。4。我们要学会保持整洁环境使同学们知道,良好的环境,不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境,我们才能够在开心快乐的环境下,健康成长。三、巩固新知:。组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。2。两人一组，相互谈谈你
28、的打算。老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。四、课后小结:通过身边的事例,学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做,并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃,课堂效果较好。板书设计：我们爱整洁保持整洁利于我们的身心健康学生要精心的维护环境在干净整洁的环境里学生会感到很开心教学反思:通过身边的事例，学生很明确的知道,在平时生活中应该如何去做,并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算,积极踊跃,课堂效果较好.2、一日三餐教学目标:1。教育学生懂得吃饭要按时定量,讲究饮食卫生。 2使学生养成科学进食的习惯。教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当
29、如何来做。教学过程：一、导入新课：1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭?2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话,它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭,同样没有了一切活动的能力。二、学习新课:。 一日三餐好处多：一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约-4小时,也就是说进食后不到4个小时,肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘,头昏眼花.2. 科学安排一日三餐进餐一定要做到定时定量每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。
30、暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤,吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少:向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。3。一日三餐有规律，身体强健发育好：向学生讲述三餐的科学和合理性。三、巩固新知：两名学生一组,相互交流讨论,看看你以前是如何进餐的,并谈谈你今后打算如何来引餐进食.教学设计：一日三餐科学安排一日三餐进餐一定要做到定时定量暴食会引起急性胃扩张早餐吃得好，午餐吃得饱,晚餐吃得少一日三餐有规律,身体强健发育好反思：通过老师的讲解，学生明白了吃饭的重要性，同时学生在自己相互讨论的过程中，相互间提醒和帮助,使得学生
31、能够把课堂上所接触到的知识，和自己的生活更加紧密的联系在了一起。、不随地吐痰教学目标：1使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2。学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯.教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程:一、导入新课：同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”.二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰?因为痰里很多细菌
32、和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰. 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A。不卫生 B不文明 C.违反公德有细菌、病毒影响市容 自私自利传播疾病 影响形象 损人不利己2。那么我们有了痰怎么办?A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D吐到地上，用脚踏掉 E。吐到废纸里,扔进垃圾筒答案是（ e ）原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知:1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详
33、细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。2讨论感冒有痰要怎么办？打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3。组织学生表演，吐痰给人们带来的不便.四、教师小结板书设计:不随地吐痰痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰.反思:学生能够很好地掌握该次课的内容,并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中,富有表现力的学生,表演的较形象成功。4青春期的生理变化与保健教学目的：通过教学，使学生认识到自己身体的生理变化,知道怎样进行青春前期的保健，学会用科学的知识来保
34、护自己。教学重点：青春期保健要注意什么教法:讲授教具：挂图、录像教学过程一、导言随着年龄的增长,同学们在自己的身上或多或少的发现了一些变化这是怎么回事呢？这说明我们同学已经步入了青春期，那么青春期是怎么回事,在青春期有哪些生理变化,应该注意些什么呢?今天,我们就来学习。二、 讲授1、什么是青春期？青春期是人生中最美好的时光,它是由童年过渡到成年的必经时期.在年龄上通常是指10岁至2岁这个年龄段。 青春期发育的开始年龄因人而异,女同学比男同学早12年,发育早的同学在个头上较发育晚的同学高一些。2、青春期的生理变化1）、生长速度加快:平均每年身高增长7厘米，处在高峰期可达112厘米，体重一年增长4
35、5千克，高峰时一年可达1千克. )、男、女体型出现差异：男同学的体型为倒三角形,女同学为上小下大的梯形。3）、身体内部系统和器官迅速发育。、心肺体积增大,肺活量显著增加，心率减慢,心脏输出血量大大增加，但呼吸次数减少。、运动机能逐渐增强c、脑和神经系统发育成熟，思维能力,理解能力，判断能力，反应能力和记忆能力都处在智力发育的黄金时期，是学习的大好时期。4）、男女第二性征出现。3、青春期保健1）、注意营养，不偏食，不挑食，多吃奶、蛋、鱼、肉及豆类等蛋白质的摄入量。2)、加强户外锻炼,保证睡眠。3）、劳动时避免身体负重过大。)、注意控制情绪，避免各种事故和伤害。三、 巩固与练习1、你感到自己身体变
36、化了吗？把它记在日记本上。四、作业青春期保健要点是什么？五、教学效果考察5男性青春期的生理变化与保健教学目的：让学生了解男性青春期的生理变化以及青春期的保健要点，提高自我保健能力。教学重点：青春期保健要点。教学难点：男性青春期的生理变化。教学过程：导言：青春期是人生中一段最美好的时光.它既不同于儿童时期也不同于成年时期，它是由童年过渡到成年的必经之路.从年龄上通常是指岁至20岁这个年龄段.这节课我们就共同研究一下男性青春期的奥秘.一 男性生殖器结构：（课件观看）男性内生殖器解剖图二、我们分小组讨论一下男性青春期发育的特点：(挂图）归纳总结(板书）：青春期睾丸迅速增大。男性第二性征的出现.什么是
37、第二性征？两性外生殖器官的差别、这是第一性征；两性性别在其他方面的差异都称第二性征。例如：男性的胡须、喉音调、体毛等。第二性征的出现都是由于青春期人体分泌的性激素增多引起的.生殖器官发育成熟:青春期发育的标志是生殖器官发育成熟.男性在青春期也由于睾丸的成熟而开始产生精子.精子生成后可以贮存在精囊中而不流出。并随之在这里死亡和被吸收，也可伴随男性的性冲动由尿道溢出，这种现象称为“遗精”,进入青春期的男子有不定期的遗精现象。这时候的你不要因为遗精而羞祛或惊慌失措，要为自己的成长而高兴.小结： 综上所述,青春期是人一生中最重要的发育时期。科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的，否则会
38、造成终生悔恨。因此,我们要根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生。由于时间有限，我们简单介绍一下，许多内容还有待同学们自己进一步学习.三、青春期的保健:及时发现生殖器官异常包茎和隐睾都要及时手术治疗。勤洗澡,勤换内衣裤，保持身体清洁.注意饮食卫生,不喝酒，不吃辛辣的东西.防止频繁遗精.合理安排学习，劳逸适度,采取侧卧位睡姿。四、男生园地:遗精是男生正常的生理现象，你是怎样理解的?总结:青春期是每个人都必须经历的一个特殊的时期，是人生中的黄金时代，无论在生理上还是在心理上都发生了很多变化。对于这些变化，我们不要感到害怕和不安，也不要感到害羞和尴尬。重要的是,我们要了解这些变化产生的原因，熟
39、悉自身的变化，做好心理上的准备，处理好异性间的关系，注意体育锻炼和营养，做好青春期的保健工作，增强信心,以顺利地度过这一美好六年级第十一册(学校公共卫生教育教案）第一课 预防肺结核教学目标:使学生了解肺结核的有关知识以及如何预防肺结核教学难点：肺结核的临床表现以及预防。教学重点：如何预防肺结核。教学课时：1课时教学用具: 人体肺部器官模型教学过程：一引导语 肺结核是结核菌引起的慢性传染病。儿童和青少年生长发育快，抵抗力差，易感染肺结核。二肺结核的传播途径主要是呼吸道，即健康人吸如含有结核杆菌的飞沫、尘埃便有可能被感染，感染后是否发病和身体的抵抗力强弱有很大的关系。三 主要症状常见的临床表现为疲乏无力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮热(每天以后有低热）、夜间有盗汗、重着有咳嗽洛痰,胸疼气短,体重不增，甚至咯血。肺结核在5年前还是一种令人惧怕的疾病，称之为“痨病”。四治疗现在肺结核的治疗有特效治疗药物,如异烟肼、对氨水杨酸钠、链霉素、利福平等。用药的原则是早期、足量、坚持疗程、联合用药。五预防结核病应做到以下几点（1）早期发现，早期治疗。(）加强卫生宣传教育，切断传播途径。（3)增强个人的抵抗力。六、教学检查了解学生是否掌握了预防结核病的要点,检查学生是否养成了不随地吐