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1、中考作文留香篇一：下水文留香 留 香 (老师下水文) 宝应县小官庄中学苗启飞 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”我钟爱这两句诗。 我爱穿运动服装，特喜爱李宁的。我想象自己穿上名牌运动服肯定超有范儿，超能吸引眼球。 去年学校运动会前一个星期天，我和奶奶从县城回到家里。午餐过后，我笑盈盈地向爸爸提出一个要求：我想要一套李宁运动服。 “你穿了名牌就能拿冠军？人家李宁可是拿了冠军才出名牌。”他的话一向犀利。 ? 我把妈妈、奶奶的哄劝抛在身后，以一百零一米冲刺的速度离开家门，跌跌撞撞地走到镇外一条小溪边。我的世界电闪雷鸣，大雨滂沱。不知过了多久，一只手轻轻地搭在了我的肩上，原来是做老师的堂姐。我向她倾
2、到了一肚子的苦水，心里雨转多云。 堂姐拍了拍我的肩膀，柔声说道：“原来你是想用名牌服装提升自己的形象，追求完备，我理解。可是，你没遇到一个能让你穿得起名牌的爸爸，你这样闹，让大人很尴尬啊。再说” 我若有所思，抬起头听他的下文：“自古讲究好马配好鞍。至少目前，你不是名牌学生，偏要穿名牌衣服，你心安理得吗？”| “我”我似有所悟，目光投向几米之外。 红日西斜，透过林间缝隙，几缕余晖涂抹在小溪上，稀疏的树影在淙淙流淌的水面上摇曳。西边有一大丛蔷薇花，正铺绽开深绿的枝叶，叶丛中酷似白梅的小花，像繁星点缀夜空。一阵清香静静袭来。表姐指着它问我：“小妹，你看它美吗？珍贵吗？” “很美，但它不是名花。” “
3、它只是一种野花，好像难登大雅之堂。”表姐走过去，当心地掐了一朵送到我的面前，“可是许多人都喜爱它，文学作品也赞美它，为什么？” “虽然她的外表朴实甚至土气，但是，她从骨子里透出一种淡雅和韵致，更把自己的异香留在了每个路人的心田里。因此她朴实无华却惹人爱怜。”我脑洞大开，笑脸恰如一朵蔷薇花绽放。多云转晴的我站起来，拉着堂姐的手走在乡间 的小路上。 那个黄昏，疏影横斜，暗香浮动。 星期一一大早，我背着包袱大步流星走向公交站台。妈妈追着我喊道：“姑娘，等一下，你爸爸答应买李宁了。”我扭头回应：“妈，我不要了?不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。” 篇二：中考作文拟题技巧 作文拟题技巧 作文拟题原则与技法
4、 郑板桥在总结自己的创作阅历时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不行不慎也。”因此文题就应当有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的留意和爱好，使阅卷老师对你的作文青睐有佳，从而获得高分。 那么，如何才能拟出一个好的作文标题呢？下面就拟题的原则与方法谈一谈。 一、 拟题原则： 1、切合主旨 扣住题意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能切合主旨。 2、紧扣文体 文章的标题应当体现文章的文体特征。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出肯定的文体特征的，如明明是记叙文的，题拟争
5、论文的题目，就显得非驴非马，文不对题。 例：记叙文的文题，关爱，原来就在身边 争论文的文题，自信胜利的基石。 寓言的文题，虎大王的悲伤、农夫与狼诚信漂流记 3、详细实在，小中见大 只写“大范围”中的“某一方面”，从小处、实处拟出一个标题，小中见大，以一孔而窥全豹，这样以便对作文内容的把握，写出的作文才实在而不显得空洞。 如：母亲为我点亮心灯老师，我心中的明灯（以灯为话题），这样就把灯这个大话题化小为写人的文章了。 4、精练简洁 即文题字数恰当，不宜过长，应简约，忌亢长。 如菊花人生、真水无香挚友，别哭 5、要有文学色调 文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，
6、具有美感。如灯为谁亮？（中考卷“灯”）潇湘月明时掬水留香生如夏花月若有情月长吟。 6、新奇，有创意 新奇、有创意的标题，能吸引人注目，并扣住读者的心弦，使之有簇新感，产生阅读下去的欲望。如没有了妖魔的取经之路钢笔的独白不愿死去的心明天的明天你还会来吗？总之，好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新奇稀奇而不平凡俗套，读起来琅琅上口，看起来赏心悦目。 二、拟题方法 1、巧用修辞法 拟题时可敏捷奇妙地运用比方、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反问、设问、借代、夸张、移就、仿拟、双关等修辞手法，经常能给人以生动鲜活、含蓄形象、新奇醒目的感觉。 如以比方入题的，送老人一轮暖阳（话题：孝
7、）； 以夸张入题的，那个障碍粉碎了我（话题：挫折）； 以反问入题的，我是谁？（话题：假如记忆可以移植）； 以设问入题的，我从日本邮局取回了什么？（话题：效率）； 以对偶入题的，一头白发，满山青葱（话题：环保）， 高高山顶立，深深海底行（话题：人生感悟）； 以拟人入题的，如地球就诊记（话题：环保）； 以呼告入题的，回来吧，妈妈！（话题：亲情）； 利用谐音从心做起（话题：亲情）； 利用双关，冬日暖阳花落春仍在（话题：温情） 2、数学公式法 将标点符号、数学符号及其他科目的人们比较熟识的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，这种标题清爽活泼，形象生动，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，经常能给
8、人留下广袤的思维空间，可谓言有尽而意无穷。 如乐于助人+静静走开=?学问+干劲=效率成果素养等，忍让软弱 3、呼告式、设问式拟题 用此法拟题，饱含情感，让人为之动情。如：妈妈，再爱我一次吧 那风，还会再次吹起吗？今夜，你在何方？华蜜，你在哪里 4、诗情画意法 这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种美丽的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂。既有诗情，又有画意。如：白云夕阳歌声 那山那水那人雨季，不再哭泣今夜春风又起 5、并列词语法 将相关或不相关的词语并列起来做标题，既能使标题简洁明确醒目，又能突出重点，易于把握写作中心和文章结构形式等，同时也很简单操作。如蓝色蛹金色蝴蝶瞬间与永恒词人
9、酒徒钓客黄花明月心灯 6、引用化用法 干脆引用或间接化用名人名言、群众口语、谚语歌谣、成语俗语、诗句歌词、歌曲名做文题，显得新奇新颖，能产生独特的魅力。如： A、 巧用诗句小桥流水人家潇潇雨歇杏花雨杨柳风 B、 引用歌曲歌词一笑而过一千零一个愿望心语心愿 C、 化用名句都云老汉痴，谁解其中味让友情来得更猛烈些吧 7、中英结合法 运用此法，具有幽默色调，往往会给人带来一种轻松、幽默的快感。如 我的感觉，I am fineCome on,给我感觉女孩，Sorry 8、怪异另类法 这种方法就是避开以上几种常用方法，而实行一些怪异、另类的形式来命题，以达到引人注目的效果。如梳子与梳子夜夜夜夜错了？错了
10、！ ？ 9、急中生智法 所谓“急中生智法”，即在考场中，假如时间有限，又一时想不到好的文题，就从所写的文章中选一句最精彩、最有文采的句子作文章的标题。这是最简洁又行之有效的方法。 10、反常设悬 所拟题目有违常理，有意设置悬念以引起读者的新奇心理。如：感谢你的敌人（话题：竞争），往事并不如烟（话题：关注生活），真想做个后进生、渴望停电（话题：素养教化）、儿嫌母丑（话题：亲情）。 11、运用间隔号 如风景.湖黄山.挑夫老庄子.老情歌汽笛.布鞋.红腰带胡杨.古道.飞天梦小 桥.流水.。 12、以中心事物入题 如：华蜜的黄手绢二十四双布鞋狗尾巴花四十九朵玫瑰梯田蘑菇房恒久的蒲公英最终一张落叶生日卡母
11、亲的照片那棵葱郁的高山榕一千张糖纸二月二，料豆喷喷香萝卜灯外婆家的打碗碗花魂系三棵树青天一缕霞九九女儿红不沉的船穿布鞋的故居蓝莹莹的星光。 13、以中心人物入题。 如藏北姑娘第十一位对院的女孩盲女琴韵神农箫女阿彩我爹我娘阿鸽八斤最终一个船夫昆仑采玉人梦萦阿诗玛女兵二十一父亲的背影。 14、以中心事务入题 如春夜听雨怀念天水惦念梵高迟到库姆塔格轶事走边城追寻鹤家乡漂亮的约定。 15、以文章观点入题 如善待生命用好网络这把“双刃剑”近墨者黑我喜爱动身浮生若茶守住心中的清月苦难是一笔财宝讲点节操起心动念，皆应向善站直喽，别趴下。 可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，总结
12、归纳，肯定还可以找到更多的方法，现在的新闻特殊讲究拟题，因此平常养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定大有好处。当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，干脆以话题作标题，以免奢侈珍贵的时间。题目肯定不要空着不写，否则就白白丢了2分。 篇三：中考作文分析 作文分析 作文题要么大俗，要么大雅。避开假大空，具有新奇性、真实性、朴实性（学生在不同的平台上有话说）。 （2022扬州）香，有花草之香、书墨之香、品德之香?留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，有益社会。 请以“留香”为题，写一篇文章。 22 （2022扬州）生活中的趣味，有些是从苦中得来的。比如，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟
13、的童年抹上了一丝亮色，艰苦的历险将汤姆索亚带进了神奇新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味? 请结合自己在生活中的体验、感悟，以“苦趣”为题，写一篇文章。 低分分析 走出来，真好 出错现象：前面大段写自己的失败、困惑、苦恼或者所走过的弯路，甚至占三分之二，甚至六分之五的篇幅，到最终写自己的领悟，或者受他人启发，最终从上述的失败、困惑、苦恼中走了出来。 切题分析：假如是考场作文，确定判为不及格，其缘由是：既没有具体写怎么从失败、困惑、苦恼中走出来，即没有写走出来的具体经过；也没有将中心落点到“真好”关键字上。文中只是提到“真好”两个字，至于原委好在何处，不得而知。 走出来，真好 写作技法 一、词
14、造句只有留意字斟句酌，才能精确地表达思想感情。 下面我们举几组句子作为例子： 例1：一头动物拉着一车植物。 一匹马拉着一车麦子。 一匹白色的老马拉着一车金黄色的麦子。 一匹白色的老马像一个弯腰弓背、骨瘦如柴的老人，低着头，艰辛地拉着一车金黄色的沉甸甸的麦子，在夕阳的余晖中一步一步走向前方。 将这组句子比较一下，我们就可以看出它们是由模糊到清楚，由笼统到详细，由客观陈述到在陈述、描写中剧烈地抒发主观感情。假如在作文中能写出像第句那样的句子，作文就简单做到文情并茂，使人受到感染。 二、语句升格 1原句：时间过得很快。 改句：时间飞逝，把我们抛在身后，红了樱桃，绿了芭蕉。（引用） 2原句：我要两个菜
15、馅包子。 改句：我要两包子，菜馅的，两个哦！（短句） 3原句：老师，应倾听学生的声音。 改句：老师，应倾听学生的心跳。或：老师，应倾听花开的声音。（比方、含蓄） 三、语句扩展 一般可以用以下三种扩展方法：加修饰成分；加修辞手法；加表现手法。 例如：我笑了。 扩展一：她含着泪笑了。 扩展二：她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像一弯钻出云雾的月牙。 扩展三：她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像一弯钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加绚丽，月儿因她的笑变得更加娇媚。 怎么将一件事写得一波三折、跌宕起伏、扣人心弦呢？我们就要巧用冲突，曲折叙事。 母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我最终从一场大病中醒悟了过
16、来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了宝贵的珠宝一般当心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告知母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有许多犬牙交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望
17、。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀颤抖，几近无望的时候，她最终发觉了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她连忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着多数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上? 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，抓紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚毅能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经验了怎样的一次又一次的自我交战与熬煎。
18、这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最终一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丢失了往家走的志气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到其次只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有懊悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下全部母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我细致看着母亲不再光滑红润的面孔，心里突
19、然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! 简评：“母亲的心”是母亲的爱子之心。母亲冒着春寒去找螃蟹，是为久病初愈的“我”，母敬爱子心切溢于纸上。更宏大的是母亲对天下全部母敬爱子情怀的理解、体谅之心。文章以螃蟹为线索，从“我”想吃螃蟹、母亲翻找螃蟹、母亲发觉螃蟹、母亲捞起螃蟹、母亲放下螃蟹的主要情节中看到母亲大爱之心。但母亲也是凡人，母亲既想满意孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹，这种冲突心理的叙写，表现了母亲的和善和大爱。这种写法值得借鉴。此外，文章中“春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影
20、”，用漂亮的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我醒悟而喜悦的心情。 简评：“母亲的心”是母亲的爱子之心。母亲冒着春寒去找螃蟹，是为久病初愈的“我”，母 敬爱子心切溢于纸上。更宏大的是母亲对天下全部母敬爱子情怀的理解、体谅之心。文章以螃蟹为线索，从“我”想吃螃蟹、母亲翻找螃蟹、母亲发觉螃蟹、母亲捞起螃蟹、母亲放下螃蟹的主要情节中看到母亲大爱之心。但母亲也是凡人，母亲既想满意孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹，这种冲突心理的叙写，表现了母亲的和善和大爱。这种写法值得借鉴。此外，文章中“春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影”，用漂亮的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我醒悟而喜悦的心情。
21、技法指导 一、“实”题“虚”写，“虚”题“实”写 “实”题 “虚”写，将详细的事物转化为虚指的现实意义，就能够体现出自己的独特思索和见解。蜡烛文中的烛光，寄予着人民对红军烈士的哀思，是光明的象征，奉献的象征。作者在蜡烛这个实体上承载的是军民用血肉凝成的情意。 “虚题”实“写”，则是将虚指的意义转化为现实详细的人、事、物，或寄意于事，或寓情于景，或托志于物，或明理于义，传达自己的独到见解或真情实感。余光中的乡愁，诗人奇妙地将“乡愁”进行了物化，把人生不同阶段的“乡愁”分别寄予在邮票、船票、坟墓、海峡这四个详细可感的意象上。 二、叙事的靠详略，写人的靠细微环节。 规律：把事情写详细，就是把一件事分
22、解成若干个小过程，列出细目逐项叙述。 作文不是为了叙事而叙事，叙事只是描写的必要铺垫，而那些能够打动我们的细微环节才是最好的写作素材。 描写的实质是叙述节奏的放慢，是作者在“线性”的叙述中停下来做“面上”的描绘点晴之笔，关键在精“点”。 文章前面是记叙、描写，结尾进行争论。叙多议少,争论只有一句或几句。这叫“大叙事+小争论”。 总结这些点睛争论句：点明白或突出了文章的中心，有的还使主题升华；语言非常精练,或有诗意或富有哲理；自然扣题,有的还余味无穷。 三、写好卒章显志。 必需做到争论中心与叙事重点紧密相联，避开空话套话。也就是要找到争论和记叙的契合点，依据记叙、描写精要处体现出来的人、事、物的
23、特点，恰当地进行争论。 例如：花和人都会遇到生命中的寒冷与磨难，但是，我们绝不低头，而要用那一身傲骨，收获人生的芳香。 “磨难”是指上文“漫天飘舞的雪花、数九隆冬，地冻天寒” ； “不能低头”体现在“傲然挺立、迎雪绽放” ； “收获人生最美的芳香”对应“阵阵芳香，沁人心脾” 。 四、以物写情 仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右技斜。在无遮挡的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我赶忙走过去，坐在母亲旁边一回头突然望见红莲旁边的一个大荷叶，渐渐地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面?我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲
24、却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那英勇慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 （冰心荷叶母亲节选） 作者借荷叶的护花行为来赞美母亲对自己的呵护关切，托物寓意，歌颂了母亲无私的爱。 要把握三个基本原则： 一是相像性原则，这是最基本也是最重要的原则，其本质犹如用喻。二是情境性原则，选择物象时必需考虑到文章中所营造的情境、氛围，最好是故事或情境中有的，是一种自然生发，至少要与之谐调，或互为表里。三是统摄性原则，所选之象，或可作为线索贯穿全篇，或能有某种象征和寄寓，或能突出主旨、照应题目、统领情感，决不能是可有可无的添加甚至是贴标签。 记叙文最基本的“框架”简言之： 大叙述、重描写、精争论。 首先，
25、是把事情叙述好，因为技法、情感、道理都奇妙地隐藏在“事”之中。其次，引导学生不要仅仅把着眼点放在事务本身上，而是更多地关注事务过程中那些动人的动作、神态、语言等详细而微的细微环节，因为往往整个文章莫不过是为这个“点”而绽开。再次，记叙文不仅仅在作文中描写了多少生活的现场，关键在于是否表达了真实而流淌的“情”。最终，好的记叙文字里行间不仅具有真实的情感，而且蕴含着事“理”，一篇文章能发觉并总结出一个普遍的道理，既让人感动又受到启迪，文章就有了高度与深度。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页