《中学生信息技术能力调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生信息技术能力调查报告.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中学生信息技术能力调查报告 自XX年教育部公布了关于在中小学普及信息技术教育的通知（教基XX33号）。通知要求，“从XX年起开头用5-XX年的时间，在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育，经信息化带动教育的现代化，努力实现我国根底教育跨越式的进展”。目前，我省大局部地区的中学及局部小学都开设了信息技术教育，但在实施的过程中，状况却不容乐观，许多学校虽然都积极地响应号召，但由于信息技术教育在中学起步较晚，目前尚未形成较为成熟的教学体系。而且，由于我省经济进展不平衡，导致局部贫困地区的学生信息意识弱、信息力量低、信息道德缺，总体的信息素养比拟低。然而，随着社会信息化的进展，信息素养日益
2、成为信息社会公民素养不行或缺的组成局部。而学生的信息素养直接关系将来社会信息化的水平，同时，更是实现教育信息化的一个重要方面。在学生的信息素养当中，信息技术力量是信息素养的核心，它包括信息的猎取、信息的分析、信息的加工。信息技术力量的提高能培育学生的独立自主学习力量，使其具有追求新信息、运用新信息的意识和力量，擅长运用科学的方法，从瞬息万变的事物中捕获信息，从易被人无视的现象中引伸、制造新信息的力量。 目前，我省大局部地区的中学及局部小学都开设了信息技术教育，但在实施的过程中，状况却不容乐观，许多学校虽然都积极地响应号召，但由于信息技术教育在中学起步较晚，目前尚未形成较为成熟的教学体系。而且，
3、由于我省经济进展不平衡，导致局部贫困地区的学生信息意识弱、信息力量低、信息道德缺，总体的信息素养比拟低。 1.1了解xxxx初中学生信息技术力量，为高中信息技术课程设计和教学供应帮忙。 随着社会信息化的进展，信息素养日益成为信息社会公民素养不行或缺的组成局部。通过本次调研了解马上升上高中的同学的信息技能是否为零起点或者是已经具备肯定技术力量，为相关部门修改高中信息技术教程供应信息源，也为教师设计出更合理的教案供应帮忙。 1.2探究导致xxxx初中学生信息技术力量缺乏的”缘由。 通过对调查问卷数据的综合分析找出缘由，为当地教育部门、学校实施相关措施 供应依据，并向当地信息教育供应肯定可行性的建议
4、，最终到达提高学生信息技术力量的目标。 1.3引起家长、教师以及相关部门对学生信息技能水平的关注。 中学生信息技能的提高离不开家长和教师更多的指导，通过本次活动可以引起家长、教师和相关部门对此问题的关注，为提高中学生信息技能水平供应良好的环境而努力。 本调研采纳随机抽样的形式调研xx市初二学生的信息技术力量状况。问卷发放的对象为xx市各中学的初二学生。本次共发放调研问卷273份问卷，回收有效问卷260份，问卷有效率为95.2%，说明问卷调查到达了较好的调研效果。其中，发放城镇学生问卷109份，发放农村学生问卷111份。 调研对象及内容 调研重点是学生电脑的普及率、学生对电脑的使用状况、学生对电
5、脑的熟悉和了解程度以及学生对信息的熟悉状况。 本调研对抽样选择的两所高校的领导、一般教师和学生以及学生家进步行了访谈，以个别访谈为主，集体访谈为辅，每所高校访谈领导2人、一般教师2人、学生2人。其中访谈的领导包括校长以及教务处主任，教师包括信息技术课程的教师和其他任课教师，学生随机进展访谈，学生家长包括家中配置电脑的和家中没有配置电脑的家长。 中学生信息技术力量调查报告2 一个半月的练习糊口生涯马上完毕。挑灯伏案，且将这些日子的成果、思虑、感悟理它个明白明白。 以往对中黉舍园的记忆，就在这门生与教师角色的转换中变了模样边幅。中学期间，总觉得做门生好苦好累，门生确实是天底下最最庆幸的怜悯虫。而这
6、些日子以来，才觉察门生在中学的校园里只为进修思虑是一件多么欢乐的事；看到了教授办公室里持之以恒的快节拍 上课、下课、改功课，遇到不懂事的孩子，还要煞费苦心，语重心长地教育。他们的敬业精神让我深感尊敬，他们的压力和辛苦更是门生不能比也不简洁真正明白的。作为高考这根批示棒的最直接纳动者，中学教师无疑是最辛苦最尴尬的“本质”教导者。这一个半月的切身经受，让我能够有机遇同时兵戈到最真实的门生，最朴拙的教师，以及门生眼中最逼真的希望，可谓多少欢快多少愁 由于九年任务教导的根本普及，使更多的孩子（包括农村）可以走进讲堂，享福被教导的权力。他们在接纳科学学问、人文教导的同时，也享福着德育、美育、体育的陶冶。
7、九年任务教导的优势及其带来的自动感化是值得必定的，但我所见到的一些教导现象，却让我产生了些许担心。 1、中小学讲义的规划与门生的心理蒙受本事相抵牾，使其产生厌学感情。 我国的讲义广泛偏难，且有些内容与实际糊口生涯相离开，让门生只能一味的接纳抽象的外表而得不到逼真的感性熟悉。应付童心未泯，奇怪心极强的孩子们来讲，这无疑会使他们对进修落空乐趣。由于不感乐趣，才学不好，由于学不好，就更不感乐趣。这类恶性轮回，是相称可骇的。 2、由于一些社会身分离异率急剧增加，导致单亲家庭成为社会中不行轻视的一分子。 一个残缺的家庭很难造就一个孩子安康完好的性情。这些孩子贫乏关爱，性情奇怪同等群，惭愧自闭，有些乃至仇
8、视社会和他人。所以，他们将内心的必要寄于收集，寄于假造全国，留恋此中，不能自拔，从而导致逃学，乃至小偷小摸。我带的那个班里，就有一名出自单亲家庭的门生，留恋收集嬉戏，屡教不改。应付如许的门生，教授的权力显得那么惨白无力，只能惋惜与无奈。他们是必要关爱的，特殊是来自父母的。这一题目的办理必要家庭、黉舍乃至社会的互助存眷与参与，而不是一味地对这些孩子责备乃至抛却。 3、多年以来构成的以分数衡量门生的现象仍旧大行其道。 当然许多黉舍已经撤除了排名轨制，但在许多教师心中自有一本帐。而这个帐本潜移默化地操纵着他们对待差异门生的立场。对成绩好的门生，百般宠爱，乃至到了溢于言表的程度；对成绩差的门生，横挑鼻
9、子竖挑眼，乃至棍棒相加。如许的“因材施教”将门生不行挽回地推向了两极。所谓的好门生获得宠爱，更加奋蹄；所谓的差门生遭到迫害，更加自弃。如许的育人方法，莫非不值得检讨吗？！ 4、我国的中小学都存在编班人数过量的现象。 偶然一个班能到达六七十人。如许一个巨大的班级怎样能到达精良的传授结果。对门生而言，几十个人挤在一间小讲堂里，不免彼此感化，听课质量不能包管；对教师而言，一个人要把精神分散在几十个人身上是不实际的，必将有偏有倚，对门生来讲是不刚正的。在这个题目上，我们应当向国外进修，履行小班制，给门生营建一个宽松的进修环境。教师教得专心，门生听得当真。这就必要国度加大对教导的投资。关爱门生，关爱教师
10、，便是关爱故国的明天将来诰日。 5、在学制的安排上也存在一些题目。 如今，绝大大都黉舍根本撤除了留级轨制，将九年任务教导一贯究竟。应付一些根本薄弱，接纳本事差的门生而言，旧学问还没真正消化又要接纳新学问，新压陈，陈压新，难受不堪。并且，如许的轨制庆幸于门生的自我加压，从而产生进步的动力。我觉得，客观面对门生的进修状况，从而决议留级还是进级，是完全必要的。这也恰是我党坚决的脚结壮地的工作风格。在倾全国之力搞教导的大环境下，忽视门生的客观环境和感觉，而只是把目光盯在升学率的浮华外表上，还一路高唱“一切为了门生”，莫非不是一个莫大的挖苦吗？！ 以上多少题目是我练习期间查看、思虑、存眷的题目。正由于这些题目的存在，我才愈发感受教师这个职业的紧急性和可塑性。你可以经过议定它变化许多孩子终生的命运，也大概会由于一个不慎毁了一个孩子的前程。但是，不管是教师教书育人的方法，还是国度的教导系统体例，都存在很大的超越空间。至于可否超越，如何超越，应是国度和教导工都应埋头钻研和追求的目标。国度应针对我国的教导近况，吸取国外进步的教导理念，甩开历史的负担，勇于和气于改革如今尚不美满的教导系统体例，同时还要在教导经费上加大投入。而作为教导工本人，这个战役在教导奇迹第一线的魂魄人物，则应尽本身最大尽力改良四周的不良教导现象，用一颗朴拙、宽容的心关爱每个必要救助的门生。这也恰是我的欲望以及我的目标。