中学劳动课程教案9篇.docx

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1、 中学劳动课程教案9篇 活动目的 1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素养。 活动设计 一、全班齐唱歌曲感恩的心： 男：亲爱的教师，亲爱的同学们！ 合：大家下午好！预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开头。 女：首先，请全班同学齐唱我们预备好的歌曲感恩的心。 二、诗歌朗读游子吟： 男：一句简简洁单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 女：有一种爱，宏大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，培育着

2、人类，繁衍不息；这种爱，连续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？ 合：这种爱，就是父母的爱！是我们永久贴心的爱！ 男：这种爱，是妈妈一个甜美的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈暖和的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。 合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。 女：亲情，是人间最绚烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天暖和的毛衣。无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永久在我们的背后，我们永久是他们心中最最牵挂的孩子。 合：我们永久是他们心中最最牵挂的孩子！ 男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不

3、老的颂歌。请听，宁成刚同学的朗读游子吟。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 三、真实故事 由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。 “谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样始终生活在儿子细心设置的“骗局”里。 一个儿子在年用身体做出了自己的答复，他把生命的一局部回馈给病危的母亲。 在暖和的谎话里，母亲的生命或许依旧脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。 田世国叔叔，让天下全部的母亲收获安慰。 四、教师寄语：

4、 心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。 心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。 心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。 心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感谢不只是一种心情，而是一种素养。 不仅要心存感谢，还要学会感恩。 幼儿园大班教案 篇二 【活动目标】 1、练习头顶跑球技能，进展动作的协调性、平衡性和耐性。 2、在与同伴分组嬉戏的活动中体验合作的重要性。 3、初步培育幼儿体育活动的兴趣 。 4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 【活动预备】 1、球每人一个。 2、在场地中间画好三条直线（起点和终点）。 【活动过程】

5、 一、预备活动。 教师带着幼儿玩球。在玩的时候鼓舞幼儿用不同的形式进展玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新颖的玩法告知其他幼儿。 二、学习新内容：头顶跑球。 1、教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。 2、幼儿自由练习头顶跑球，教师巡察并指导。 三、嬉戏活动。 1、将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。 2、要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进展，球中途掉落时可以快速捡起连续进展嬉戏，直到终点为止。 3、最新完成任务的一组获胜。 四、放松活动。 1、教师总结，点评，赐予每一位幼儿的确定，体验胜利的快热。 2、幼儿相互给对方

6、捶背，揉肩做各种按摩动作，体验团结友爱。 3、整理场地，退场。 【活动反思】 本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好动身，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活泼有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比拟宽松的环境，鼓舞幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的根本动作，进一步加强了幼儿的敏捷性和协调性，培育了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别力量较差的幼儿，教师还得通过不断鼓舞来增加其信念。 小红花教案 篇三 教学提示： 预备小红花、太阳的头饰。小朋友们带着小红花进入教室。请一位小朋友带着太阳的头饰，站在教室中心，小红花们围绕太阳转动。教师给

7、小朋友们讲解小红花为什么需要雨露和太阳。 课堂嬉戏： 龟兔赛跑 活动目的： 培育小朋友们的节奏感。 活动预备： 预备兔子和乌龟的头饰。 活动过程： 1、教师：“小朋友们，教师给你们讲一个故事。”（什么故事？） 2、放音乐，教师依据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，做完之后提问：“你们知道刚刚教师讲的是什么故事吗？” 3、“哪一段音乐是乌龟？哪一段音乐是兔子最终谁赢了？”（放音乐，请小朋友听一听。） 4、请小朋友将节奏拍出来什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。 5、请一局部小朋友当乌龟、一局部当兔子，听音乐表演。 音乐小学问： 音乐名言 留神细听全部的民歌，由于它们是最美丽的旋律宝库。它们

8、会翻开你的眼界，使你留意到各种不同的民族性格。舒曼 小红花教案 篇四 活动目标： 1、仔细倾听故事，理解故事内容。 2、学习推断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。 重难点： 仔细倾听故事，理解故事内容，学习推断行为的正确与否。 活动预备： 1、小朋友的书我们都是好孩子；磁带及录音机。 2、小红花若干朵；请大班幼儿排练好故事情景表演。（道具：积木、水壶、蝴蝶花一盆、美人蕉一盆） 活动过程： 一、叙述故事，理解故事内容。 1、教师出示一朵小红花，叙述故事13自然段。 提问：你们认为怎样的孩子能做小红花的好朋友呢？（让幼儿自由表达自己对找朋友的理解，也让教师对幼儿这方面的阅历有个初步的了解） 2、

9、教师叙述故事第4段。 提问：小红花想找谁做朋友？为什么？ 3、教师叙述故事第5段。 提问：小红花为什么又不情愿找小辫子姑娘做朋友了？ 4、教师叙述故事第6、7段。 提问：小胖子做了什么好事，小红花想找他做朋友？后来为什么不找他了？ 5、教师叙述故事最终两段。 提问：最终，小红花找了谁做朋友？为什么？ 二、观看情境表演，完整观赏故事。 三、幼儿叙述自己平常的好习惯好行为，教师予以确定并奖给小红花。 1、你想和小红花做朋友吗？那你做过什么好事呢？（鼓舞每个幼儿发言，尽可能挖掘他们的闪光点，让小红花找每个小朋友做朋友。） 2、教师总结：任何地方都可以做好事，如自己家里或别人家，也可以在幼儿园或公共场

10、所等。 小红花教案 篇五 活动目标： 1、学习画封闭圆，尝试用圆形的组合来表现花朵的形状特征。 2、体验与妈妈之间的亲情。 3、在创作时体验色色和图案对称带来的均衡美感。 4、感受作品的美感。 活动预备： 1、阅历预备：了解“三八”妇女节2、物质预备：ppt课件、画纸、炫色棒等活动过程： 一、故事导入 1、出示ppt课件关键提问：你知道“三八”妇女节吗？是谁的节日？ 小结：“三八”妇女节是妈妈，阿姨，奶奶，外婆的节日。 2、关键提问：猜猜小兔会送什么礼物给妈妈？ 小结：原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。 二、自制花束 1、出示花朵关键提问：看看这些花有什么不同？（颜色、外形不同）

11、 小结：这些花五颜六色的，外形也不一样，高凹凸低的真美丽。 2、教师示范：用炫色棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上茎和叶，最终将画纸下端卷起来固定，绑上丝带。 3、过渡语：这么美丽的鲜花，小朋友们也来画画五颜六色的花朵送给妈妈吧！ 4、幼儿色作、教师关注： （1）幼儿使用炫色棒的方法 （2）幼儿能否画出封闭的圆 三、共享沟通 1、关键提问：说说你最喜爱谁的花？为什么？（颜色外形）把花送给妈妈的时候，还可以说些好听的祝愿？ 2、小结：美丽的花送给最爱的妈妈，加上祝愿的话，妈妈肯定会很快乐的。 进步之处： 1、提问和小结较清晰。 2、活动环节设计流畅。 3、师幼互动较有效。 缺乏之处： 1

12、、认真观看不够：观赏“花”时，教师可以用多种语言鼓舞幼儿说说花的样子。 2、评价可以更详细：评价作品时出了可以让幼儿自己说说，还可以由重点地让幼儿围绕一个作品争论，做到更好的提升。 活动反思： 值得确定之处： 能够依据节日来调整学习活动的内容，很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日，同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入，能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中，计入儿歌，能够帮忙幼儿更好的记忆绘画的步骤，同时在绘画的过程中强调常规的培育。 需要改良之处： 在幼儿绘画的过程中，教师的关注不够具体和面面俱到。在教师教授的时候，可以适当的再强调边念儿歌边画画，提示幼儿在绘画的时候也可

13、以一边念一边画。在制作的过程中，发觉有些幼儿从画纸的中间局部开头画，应当在示范制作的时候提示幼儿小花是开在画纸的上端的，细节仍需加强把握。 幼儿园大班教案 篇六 设计意图： 我们班的孩子已经把握了10以内的加减法运算和看图列算式的力量。为了进展孩子们的口语表达力量，培育幼儿敏捷运用学问的的力量和思维的敏捷性，我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。 首先，我用直观的教具，展现出了一个故事情境（农夫伯伯的红萝卜），让幼儿接触应用题，知道什么是应用题和怎么编应用题，学习编应用题的方法。然后在教师的带着下，结合图片尝试自编口述应用题，再过渡到依据算式编加法和减法的应用题，最终每个幼儿一份算式题卡，

14、每个孩子依据自己的算式编应用题。 我的活动重点在于，引导幼儿自编口述应用题，难点是，编应用题最终要留一个问题，答案不能说出来。 目标： 能依据已有阅历和范例，知道加减法应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题。 学习依据图片和算式自编应用题。 增加口语表达力量和思维的敏捷性，喜爱数学。 预备： 农夫伯伯、红萝卜和小白兔；算式题卡若干；“问号“一个；PPT。 过程： 一、预备活动：拍手嬉戏 T：我来问，你来答， 5可以分成1和几？（5可以分成1和4） 5可以分成2和几？（5可以分成2和3） 5可以分成2+几？（5可以分成2+3） 二、激趋引入：出题考考你 T：嗯，小朋友们都很聪慧，那教师就要来考

15、考大家了，看看我们大七班的孩子是不是真的很厉害哦。认真看认真听。 1、故事情境1（T边讲边出示教具）： 农夫伯伯的菜园里呀，原来有3颗红萝卜，后来又长出了2颗红萝卜，请你帮农夫伯伯算一算，现在菜园里一共有几颗红萝卜呢？ 小朋友有没有留意，教师刚刚是怎么提问的？（强调“一共“） 一共有几颗红萝卜呢？ T提问： 你怎么知道的？怎么算的呀？ 幼：3+2=5 你为什么选择加法呢？ 幼：由于又长出了2颗，数量变多了，所以用加法。 教师把这个算式找出来。把3+2=5贴在黑板上。 2、故事情境2： 现在菜园里有5个红萝卜，农夫伯伯拔起了一颗红萝卜，把它送给了小兔子，请你帮农夫伯伯算一算，现在菜园里还剩下几颗

16、红萝卜呢？ 教师刚刚又是怎么提问的。？（强调“还剩下“） 还剩下几颗红萝卜呀？ T提问： 你又是怎么算的呢？为什么选择减法呢？5-1=4 为什么选择减法呢？ 由于拔起了一颗，送给了小兔子，数量变少了，所以用减法。 教师把这个算式找出来。把5-1=4 贴在黑板上。 T总结： 像刚刚这两个小故事一样，讲一件事情，消失2个数字，最终肯定会留一个问题的活动，我们就叫做编应用题，你们都会编应用题了吗？ 三、看图编题 T：你们都会了嘛？接下来我们就一起来试试吧！ 1、出示PPT第一张图片，小鸟图。 我们先来看看，图片上都有什么？小鸟，这两只小鸟的姿态，似乎是刚飞来的。 现在我想把这幅图编成一个应用题，记住

17、肯定要留个问题给别人哦。（假如没人，教师先；假如有幼儿，请一个孩子，） 教师来编编看。我的题目是：树枝上原来有三只小鸟，后来又飞来了2只小鸟，现在树枝上一共有几只小鸟呢？ 让幼儿一起答复。5。算式是3+2=5 最终的问题，教师是怎么提问的呢？教师在这里用了“一共“，看来我们的加法应用题一般用“一共“来提问。 2、出示PPT其次张图片，夹子图。 图片上说的一件什么事？（请一个幼儿答复，教师编） 原来有3个夹子，后来破了1个夹子，现在还剩下几个夹子呢？ 最终的问题教师是怎么提问的？教师在这里用了“还剩下“，看来我们的减法应用题一般用“还剩下“来提问。 3、T：小朋友们，现在要你们来编应用题喽。请你

18、们在三幅图里面选择一幅图，看看图片上都有什么，你来编一道应用题。 出示PPT 第三张，加法应用题三幅图。 请三个幼儿发言。 小朋友都很棒，刚刚我们编的应用题都是加法的，不知道减法的你们会不会呢？出示PPT第四张，减法应用题。 请幼儿发言。 四、算式编应用题 T：小朋友们真厉害，都会看着图片编应用题了。现在呀，我们换个玩法。教师这里有一个算式，请小朋友们看着算式编应用题。你来问，我们大家来答复。 出示加法算式卡。请幼儿编。 出示减法算式卡。请幼儿编。 小朋友们肯定要编和别人不一样的应用题哦！看看谁的小脑袋转的最快。 五、我编你算，每人一份题卡 你们都会编应用题了嘛？现在啊教师会给每个小朋友一个算

19、式，听清教师的要求，就像刚刚一样，请你编一道这个算式的应用题，把你的应用题说给身边的好朋友听，让好朋友来答复并写上算式的答案。 幼儿园中班教案我的好妈妈 篇七 【活动目标】 1、喜爱用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。 2、通过简洁的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、感受作品的美感。 【活动预备】 1、画妈妈故事磁带、好妈妈音乐磁带。 2、水彩笔、素描纸每人一份。 3、故事挂图（四幅）。 【活动过程】 1、听故事，理解故事内容。 （1）|、教师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的局部时，教师边画边讲，以帮忙小朋友理解。 （2)|、提问：

20、请幼儿说一说自己有没有单独在家的时候？你们是怎么做的？ 2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。 （1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。 （2）、小花是怎样想妈妈的？开头是用的什么方法？后来又想出了什么方法？ 3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。 小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。广雅释亲：妈，母也。康熙字典“俗读若马，平声。称母曰妈。” 在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必需强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，由于这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。 中学劳动课程教案

21、篇八 教学目标： 一、学问目标：熟识劳动歌旋律，感受艺术表现中的真善美 二、情感目标：通过观赏劳动歌，能够理解和表现劳动的喜悦与欢快。 三、力量目标：将歌词与曲调及画面结合，体会各种艺术要素的联系。主动感受理解歌曲的内涵。感受歌曲欢快、活泼的心情，分析歌曲中重复手法的运用和意义。 教学重难点： 学习识别艺术作品和艺术要素所表达的情感与心情，并作出反响。 教学预备： 1、美术活动的材料与表演道具。 2、有关多媒体光盘和音响磁带。 教学过程： 一、组织教学，帮助铺垫 1、发声练习：连音与顿音唱法。体会两种唱法的特点。 2、视唱练习：弱起节奏的熟悉与学习。 二、创设情景，以趣激思，学唱歌曲 1、谈话

22、导入：同学们，你们看过动画片白雪公主吗？你最喜爱的人物是谁？为什么？ 师：小矮人长的那么丑，有什么值得我们喜爱的？ 师：正由于它们有和善的美德，才深受人们的宠爱。只要拥有一颗漂亮的心灵，他就是最得意的人。 师：今日我们一起来学唱动画片白雪公主的插曲劳动歌。 （板书）劳动歌 2、倾听歌曲劳动歌，整体感受歌曲的心情。 思索与感受： a、从歌曲中你感受到怎样的情景？（热闹的劳动场面） b、找出你认为最有特点的乐句。 3、学唱与分析歌曲。（12遍） 思索： a.歌曲由几局部组成的？（二局部） b.歌曲中有哪些重复的地方？（音调整奏词义） c.这些重复有什么作用？ 具有表现劳动动作和劳动律动的作用。 有

23、一种坚决、坚决的表现。 4、重、难点练习，指导订正。有感情地演唱歌曲。 三、自创情景，探究体验，表演歌曲 1、自创、自编、自演七个小矮人开心劳动时的情景。 师：下面，我们一起来做一个活动好吗？请看大屏幕。 师：你们的帽子预备好了吗？看谁的帽子最美丽！（选择七个同学进展表演，其他同学点评） 2、分三组进展合作，共同演绎劳动歌。音乐活动中用自己的表达方式或同他人合作按音乐节奏来制造、表现音乐内容，加强对音乐节奏的感受。 师：大家分组争论和预备，时间2分钟。其他同学分成两组：一组演唱歌曲，二组拍打节奏。 3、一起快愉地表演歌曲劳动歌。 四、课堂小结：这节课我们一起学习了劳动歌，你明白了什么？有什么感

24、受？ 设计意图： 从三个方面设计本课的教学流程： 1、在预备局部的发声和视唱练习中，有意结合歌曲中的特点要素顿音唱法和弱起节奏进展了设计，更好地为唱歌教学做铺垫和帮助作用。使学生在实践中自然地把握学问要点。 2、创设情景、以趣激思。以学生感兴趣的事物为动身点，引导学生对作品进展思索与感受，如歌曲中重复的内容许多（有音调的重复、歌词的重复、节奏的重复），我充分发挥学生的想象，引起他们主动去探究和发觉这些在歌曲中的作用。 3、让学生自创情景、探究体验去演绎歌曲。如，学生自己设计的头饰、自编的劳动情景与人物之间的关系等等。目的在于开拓教育空间，把课堂真正还给学生，让孩子们在体验中感受与学习，自由拘束

25、地去展现自我、表现自我。 幼儿园大班教案 篇九 活动目标: 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进展竞赛嬉戏的欢乐。 活动预备:（环保） 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。 活动过程: 一、引出主题，激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位: 头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观看一下地形吧。 跟着教师环场地慢跑两圈。 二、嬉戏:运送小树苗1、出示“小树苗“，讲解嬉戏的规章。 嬉戏开头，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，连续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍其次名队员的手，排至对队尾。 其次名队员动身，依次进展。先将小树苗送完的一队获胜。 2、和个别幼儿一起示范嬉戏一遍。 3、请个别幼儿嬉戏一次。 4、幼儿集体嬉戏，进展竞赛。 5、可视幼儿体力及兴趣再嬉戏一次。 三、放松运动。将小树苗送回活动室。 上面内容就是差异网为您整理出来的9篇中学劳动课程教案，盼望对您的写作有所帮忙。