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1、 个人缺点自我总结个人缺点自我总结1 固然，我也有自己的缺乏之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能坚决、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找缘由，改良缺点缺乏，连续努力，不断进取，以饱满的热忱去迎接我人生的新旅程。 对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也特别重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地熟悉，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面对社会、迎接将来，迈好人生新旅程的第一步。 个人缺点自我总结2 金无足赤，人无完人，我深知自己身上也存在着一些不行无视的缺点。有时候我会对自己放松;偶偶也
2、想偷懒;有时也会过于心情化;有时太好强。对于这些缺乏的地方我始终在努力地去改正，在以后的日子里我会尽力地去提升自己。 四年的大学生活，我收获了许多。在这个马上挥手告辞美妙大学生活、踏上社会征途的季节，我对自己这四年做了一个自我鉴定。我信任靠着自己的力量、学识并通过自己的努力，在今后的工作和生活中我能够正确地面对挑战，不断地完善自我，不断地实现自我的人生价值。 个人缺点自我总结3 我个人认为自己的缺点就是喜爱一心两用甚至多用，急功近利，喜爱一口气学很多东西，但是贪多嚼不烂，即使最终都能学会，也已经搞得自己很疲惫。这样并不好，正所谓贵在精而不在广。 以上是我一名大学生的自我鉴定，大学生活虽然只是我
3、漫漫人生路上的一小局部，但它包含了圆满和收获，是我人生中珍贵的一段时间，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我信任在以后的生活中我肯定能够飞得更高，走得更远。 个人缺点自我总结4 三年的高中生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的力量，为日后我成为社会主义现代化建立的接班人打下了坚实的根底。但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的缺乏，也就是吃苦精神不够，详细就表达在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。固然，在我发觉自己的缺乏后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们马上告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去查找另一片更加宽阔的天空。在这x后
4、的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页。 个人缺点自我总结5 固然我的缺点有许多，尤其在社会实践这方面显得更为匮乏，因此在接下来的时间里，我将会加强实践这方面的力量，促使自己成为一名优秀的人。 一个人只有把聪慧才智应用到实际工作中去，效劳于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正表达自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更精彩的成绩! “器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”我深信：只有给我一片土壤，我会用我年轻的生命去耕耘，您不仅能看到我的胜利，而且能够收获整个秋天。
5、个人缺点自我总结6 在思想品德上，我有着良好道德修养，坚决的政治方向。在平日的学习生活中遵纪守法、爱惜公共设施、乐于关怀和帮忙他人，勇于批判与自我批判，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，自从进学校的第一天起,我就没有遗忘我来学校的目的学好学问，学会做人。我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，把握了专业相关的学问和技能，做到理论联系实际。曾屡次获得过学院荣誉。电脑、一般话等方面的等级考试已达标。除了在专业学问方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业学问，使我能够娴熟的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素养。 在校的生活，使自己的学问水平、思想境地、工作力量等方
6、面都迈上了一个新的台阶。我懂得了许多，使我明白了一个道理，人生只有自己英勇地面对人生中的每一个驿站。信任我所学的学问会对接下来的找工作面试中发挥到作用,让以后工作和生活都布满阳光。 自我评价介绍 自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的力量，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我进展、自我完善、自我实现有着特别的意义。自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也打算着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮忙人成为社会人，有安康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正
7、面价值来促进人的全面进展和社会进展，还要有效地克制自我评价的可能负面作用。 自我评价是人们对自己的力量、状态和进展趋势的评价性熟悉。也就是人们自己成为自己的熟悉对象。在自我评价里，自我是主体，也是客体，分别被有的讨论者成为“主体自我”和“客体自我”。自我评价跟主体的自我概念(即自我意识)有着亲密的关系。在心理学中，自我评价是随着对自我概念的深入讨论渐渐受到讨论者重视的。有的讨论者指出，“虽然有关自我概念问题的争论从詹姆斯(w. james)就已开头，但自我概念(self-concept)的提法直到罗杰斯(c. rogers)的自我理论受到人们广泛关注，自我的课题重新为人们所重视(r. c. w
8、ylie)之后才得到较多运用”。在心理学里，关于自我评价有几点已经达成共识：首先，自我评价跟自我概念一样有一个进展过程。讨论说明，“我国小学三年级以上学生已形成非常清楚的自我概念，他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价，与他们的实际存在状况也具有高度的全都性” 。其次，自我评价一般被当作自我概念的一局部内容来加以讨论。当人有了自我意识之后，就会对自己的力量、状态和进展趋势等进展反思。所以，自我评价的根本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的力量，才能做出自我评价;否则自我评价就是不行能的。 自我评价的标准 le韦尔斯和g马威尔在1976年出版的自我评价：概念与测量一书指出，人们通常依据两个主要标准进展自我评价： (1)对自己的力量或效能的感受; (2)对自己的德行或价值的感受。一般状况下，这两个标准是通过反映评价、社会比拟、自我归因和角色扮演等详细评价手段来实现的。 【个人缺点自我总结】