中学体育教师个人总结8篇1.docx

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1、 中学体育教师个人总结8篇中学体育教师个人总结篇1 1995年，我调入到其次中学，成为一名体育教师，从那一刻起，我就以饱满的热忱投入到工作中。 在工作中，我虚心地向有阅历的老教师请教教学方法，刻苦钻研业务积存教学阅历，探究适合学生实际和体育学科特点的教学模式。努力学习体育课程标准，把握新的教学方法，课前仔细设计、课中敏捷调整、课后冷静反思，仔细上好每一节体育课。 就是这样的思想，促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念，承受教改思想。在课堂上以人为本、突出学生的主体地位。经过课堂实践，学生特别喜爱新的教学方式，积极地参加体育活动中来，同时，我也受到学生的宠爱、领导和同行的好评。 一分耕耘、一

2、分收获，在教学上我取得了优异的成绩。_年被评为市级体育教学能手;在新课程改革大潮的推动下，我积极和同事学习可理睬新课程标准，为了参与省里举办的新课程教学展现，我起早贪黑地查找资料吸取养分，结合自己的优势，反复琢磨课堂中的教学环节，估计消失的状况，不断更新观念，并从学生的角度动身，讨论教学方法，最终在_年全省根底教育新课程课堂教学展现活动中，所执教的前滚翻一课，被评为中学体育学科优质课二等奖;_年是我县新课改全面推动的一年。这一年我屡次参与各项新课改评比活动，同年8月，在全县中小学音体美教师新课程培训活动中，所出的示范课篮球、嬉戏：障碍赛跑，被评为创新课;11月、我的足球运球过障碍一课，在市20

3、23年度中小学音体美学科课程改革优质课评比中获一等奖;12月、我作为县里初级中学体育教师的中坚力气，在全县音体美新课改推动现场会上，跨越障碍一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心，我的执教水平也不断提高蹲距式起跑一课，相继在_年县中小学体育课程改革优质课评比活动、_年全县根底教育课程改革音体美现场会上，被评为优质课。 在传授学生体育学问，培育力量的根底上，我也注意培育学生对体育运动的兴趣，抓住学生特点，发挥学生特长，使每个学生都能品尝到参加体育运动的欢乐。在体育训练工作中，严格治理仔细训练，使我校的体育成绩稳步提高，我校是中长跑传统工程学校，在1995年至_年的全县中小学生秋季长跑赛中

4、，始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷工程技术比拟薄弱，在1996年县运动会上，我校只获得团体总分其次名，缘由就在于这两个工程拖的后退。从那以后，我在训练中仔细钻研短跑和投掷工程的运动技术，使这两个落后的工程得到提高，学生的成绩突飞猛进。在1997年我校获得团体冠军，短跑工程个人全部进入决赛，铁饼获得个人其次名的好成绩。随后的几年，我校连续获得县运动会团体冠军，使我校各工程趋于平衡。经过几年的比拟系统的训练，我校田径队也逐步成为一支水平比拟高、技术比拟成熟的运动队，我也成长为比拟有阅历的教练员。在_年和_年，先后做为全县中学生体育代表队的教练员，率领学生参与了市第三、四届中学生田径运动

5、会，取得全市团体总分第五名的好成绩(一共10个市县参与)，是我县的最好成绩。其中，我校的学生获得100米、200米其次名优异的成绩，并被市业余体校选中，招为体育中专班的学生，走上了专业的运动训练。从这点我深深体会到挖掘学生体育运动力量的重要性，如何开发学生体育特长，使他们能从特长中受益是今后的重点。 社会在进步，学问在不断更新，业余时间我勤奋钻研教育教学理论，并积极参与岗位培训和连续教育学习，仔细阅读各类教刊，并通过现代化信息手段，学习网络上的学问，积极撰写论文和心得体会。积极开展校本教学讨论，积极参与教育教学教研活动，做为体育学科教学能手，我参与了市里首届中小学音体美学科带头人的评比竞赛，在

6、竞赛中我分别获得教学竞赛一等奖和教学技能特等奖，成为首批市级体育学科带头人。同时我也担当指导教师，负责师范院校的实习生教学指导，给实习生日后教学供应帮忙，增长阅历。 成绩不重要，重要的是在喜爱的岗位上能发挥自己的一点光，奉献自己的一点力气。将每一节体育课都成为育体、育心、育人的过程，是我奋斗的目标! #182564 中学体育教师个人总结篇2 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，坚持德、智、体全面进展的正确方向，明确全民健身规划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注

7、抓好课堂教学，课外活动，使我校体育工作得到长足的进展，丰富了校园生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下： 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 在飞速进展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参与业务学习。平常，我能积极利用课余时间，仔细学习教育类刊物，从刊物中吸取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。 二、教学工作 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课

8、。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生的兴趣

9、，课堂上讲练结合。 三、课间体育工作 加强大课间治理，特殊是太极播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做太极操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在上课二十四式太极拳教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很

10、大的提高。 四、课外活动和群体工作 本学期，我主要担当学校的课外活动和群体的工作。胜利筹划和组织学校第四十二届校运会篮球竞赛和高三年级的毽球竞赛，由于组织严密，筹划合理，受到师生的全都好评，为四十二届校运会的顺当举办，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积存、学习教学阅历，多向其他教师请教，多和学生进展沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。 以上是我今学年教学工作大体状况，最大的缺乏就是对这些全部工作的详细操作把握得不

11、是很抱负，盼望在以后的工作中领导及老教师们能多多教导及帮忙，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开头又已到来，盼望在新的一年里，自己和学生都有进步。 #228630 中学体育教师个人总结篇3 不知不觉，从毕业到当教师已有三年了。三年的时间把我从一个懵懂的大学毕业生培育成为一名合格的人民教师。三年的时间也让我经受了人生的很多重要的过程。 去年一年，我们的体育课在欢乐与劳碌中度过，我们体育组的全体教师制定了具体的规划。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利

12、于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对一年级和二年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 孩子们通过体育课的熬炼，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。 在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方

13、式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨

14、论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，做一名合格的体育教师。 #182566 中学体育教师个人总结篇4 时间飞逝，在华软的第一个学期就这样很快的过去;回首这一学期，可以说紧急劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢领导和同事的关怀和帮忙，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下： 一、思想方面 我作为一名共产党员，积极拥护党的路线、方针、政策，仔细学习党的根本理论，深入学习科学进展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永久保持共产党员的先进性。喜爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务力量。工作中听从

15、领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。 二、教学方面 1、仔细备课 本学期我主要担当20_级大一新生的大学体育课程。共有九个教学班，总课时为_x。因此，在未开头上课之前，我仔细了解了本学期主要上课内容，仔细完成了教案，并在九月份没课的时间里，我组织体育组各位同事坚持每天三个小时的太极拳训练，以保障教学的质量。通过一个多月的强化练习，每位教师都能娴熟的把握教学内容，并付之于教学过程中。 2、改良教学方式 本学期大学体育的上课内容为五步拳和太极拳。这样的上课内容和大学体育的上课形式，使刚进大学新生很不习惯。通过了解，中小学体育课根本是自由活动，很少有学生认仔细真上过一

16、堂体育课，体育课在学生的心中就是玩，就是自由活动。所以到了大学，他们心目中体育课同样是自由活动，没有教师管。可当他们进入大学体育课堂时发觉，大学体育并不是他们想象的那样，而是要认仔细真学习体育学问，并要足足上完80分钟的体育课，这让他们难以适应，许多学生都产生的叛逆心理。所以也就消失了刚上他们课的时候，许多学生很任凭，教师说什么他们也没有仔细听，课堂调动也不积极，学习内容很快就遗忘了。 看到这样的状况，我立刻转变了教学方式，打算把思想教育放在第一位。首先就是订正同学们的思想观念，让他们知道，他们已经不再是高中生了，已经不再是以分数论英雄的高中时代了，大学的体育课不再是高中的体育课，大学体育课和

17、他们的专业课同样重要，体育课不及格同样会拿不到奖学金，拿不到优秀，甚至毕不了业。其次步才开头教授教学内容，通过教学方式的转变，学生的积极性明显发生了变化，上课也开头仔细起来，教师教的内容他们也很快就能把握。 但当一切都以为正常的了时候，问题又再一次消失，由于大局部学生高中时代没有很好的上过体育课，从来没有接触过太极拳，所以在教太极拳的过程中，许多学生表现出特别吃力，教完的动作总是记不起来。但这与之前不仔细记是不同的，太极拳简单遗忘动作是客观缘由。由于从来没有接触过，突然间要记忆这么多动作的确有难度。 依据学生反映的状况，我再次调整了我的教学方式分组学习。就是把整个班，分成若干个组，每一组选一位

18、组长，这个分组的过程是自由的，由学生自己找队友，自由组队，自主推举组长。分组有三个目的： 一是便于同学们记忆动作，人多力气大; 二是便于治理，通过分组，选出组长，教师就只治理几位组长，假如哪一组有同学上课不仔细，就惩处组长，而组长则有权惩罚不仔细的队员，形成梯行治理，便利了教师对_多号人的治理; 三是为了加强同学们的团队精神和相互学习的精神，由于在分组之后，考试的时候就根据每队进展，假如有同学不仔细就可能影响到整个队的成绩，假如的确有不团结集体的同学，组长可以通过组员始终表决，可以取消该同学组员的资格，而使该同学单独成一组。 通过分组，教学效果再一次变好，同学们在平常也会开头练习太极拳，他们记

19、忆动作的力量也有了大大提升。 #228628 中学体育教师个人总结篇5 本学期，我担当学校二年级五个班和五年级三个班的体育教学和定向越野社团指导教师工作，兼任六二班副班主任和二年级共同体科任学科助理。现在，我将从以下三方面进展工作总结。 一、行动与脚印 1.积极帮助班主任完成大队部、教育处、后勤部布置的各项任务。 2.积极履行二年级共同体科任学科助理职责，落实大队部任务、教育处、后勤部布置的各项任务。 3.仔细备课，提前3分钟候课，在课上、课下都能敬重学生人格、道德、情感等方面的进展，不体罚、变相体罚学生。 4.能够保质保量完成二、五年级的体育教学工作，仔细进展二次备课和教学反思。积极协作学校

20、和区教研室抽查和检查。积极完成听评课，并做记录和反思。积极主动参加本学期校体音美教研会议，做好笔记和会议记录。 5.作为定向越野社团指导教师，在不管有没有竞赛的状况下，能够带着学生做到一周四练，对学生进展指导，并带着学生积极参与各种竞赛。 6.积极参与各项体育工作，全国中小学生体质测试、二七区第四届运动会、马寨中心校冬季趣味运动会等。 二、成绩与阅历 成绩： 1. 组织参与马寨中心校冬季趣味运动会，获得总分第一名; 2. 组织学生代表培育小学在二七区幸福路共同体田径运动会中，荣获银牌。 3. 组织定向越野社团学生参与学生代表培育小学在郑州市第六届体育节暨郑州市中小学定向越野竞赛中，获得女子二等

21、奖，男子三等奖。 4. 组织学生参与二七区第四届运动会啦啦操竞赛中，获得优胜奖。 5. 组织学生代表培育小学在二七区运动会竞赛中，获得小学组总分其次名，并获得特别奉献奖 阅历： 1.积极参与各项能提升自我专业水平与教学水平的教研活动，并仔细反思与自己的教学活动相结合，并落实到自己的日常教学与班级治理之中。 2.常常与同科教师、教研组长、教研员进展沟通，听取意见。 3.阅读与自己专业相关的书籍，开阔教学、为人处事的视野和思路，制定每天阅读规划，并积极共享沟通。 4.仔细倾听学生的想法，解答疑问，利用家长资源，与家长准时沟通，反应学生状况。 三、展望与推动 1.按体育课程标准和学生实际状况，制定学

22、期体育教学工作规划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。每一堂课，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。留意每堂课运动量的估计，防止身体过渡疲惫。积极虚心请教有阅历的领导和教师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。 2.体育训练方面。学校体育队是学校体育工作的重要组成局部。对活泼学生课余文

23、化生活，促进学校体育工作的开展，发挥学生体育特长，培育后备体育人才具有积极的作用。带着学生学习定向越野理论学问，学习看图方法，并积极组织学生体能训练。并做到有训练规划、有训练记录、有训练检测等。按时保质的坚持训练，并积极参与各种竞赛。 总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要精彩的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。为二七教育为培育小学多多奉献与增光添彩。 #1

24、82565 中学体育教师个人总结篇6 本学期马上完毕，回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结： 一、给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的力量 在教学中，我们把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习力量作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展现任何一种器材在学生面前，教师都不告知学生怎样玩，而让学生自己想方法，自己创编各种嬉戏玩法，发挥其制造性思维。我们同时在活动中设置肯定的难题，让学生自己想出解决方法，培育其解决问题和制造性思维力量。 二、运用多种鼓励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参加 新课程特别重要

25、的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参加到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参与到活动中来。 (1)依据学生的生活阅历设计富好玩味性的嬉戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、好玩味，学生才会有兴趣，才会积极参加，克制困难坚持下来。 (2)适当制造肯定的紧急气氛。适当的紧急气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成熬炼活动。例如利用竞赛形式进展活动可以促进学生活动的积极性;创设危急情境，会让学生们在紧迫感中努力完成熬炼活动，提高活动的坚持性。 (3)正确运用语言鼓励。教师对学生的赞许可以用很多的

26、词语来表达自己的态度和情感，要避开简洁的说“好“或“很好“，否则会使学生心理上得不到满意。教师可以说：“你做得特别好，教师很喜爱“，“大家来看_x的表演，他做得真棒!“教师信任你肯定能行“等语言进展鼓励。这样不仅可以增加教师和学生间的关系，更有利于鼓励学生的自信念和活动的积极性。 (4)非言语性的鼓励当学生们在活动中表现得精彩时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作嘉奖将会给学生莫大的鼓舞;教师常常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬;在活动中教师常常留意用视线接触学生，告知他们教师在留意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有肯定的鼓励作用。 三、注意

27、面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高 体育活动中要考虑不同力量学生的需要，转变过去那种“一刀切“的做法，从学生的个体差异动身，对进展水平不同、力量不同的学生提出不同的要求。对那些动作进展好的学生要适当提高难度，让他们“玩得有劲“;对那些动作进展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验“胜利的欢乐“。 四、设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志顽强的优良品质 教师们在实践中不难发觉，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际进展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经受

28、肯定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克制困难的顽强意志是极为有益的。 #230141 中学体育教师个人总结篇7 一年度的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作情景总结如下。 一、教学工作 我的体育教学主要从以下来进展总结。首先，在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律培育。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能。 最终，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细资料，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这几点

29、的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、课堂教学 在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 1、按体育课程标准和学生实际情景，制定学期体育教学工作规划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做预备或放松活动练习。 3、每一堂课，使学生

30、得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不一样性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量的估计，防止身体过渡疲惫。 7、进取虚心请教有阅历的领导和教师，使自我在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。 总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要精彩的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生

31、就很困难了。我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细资料。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、职责心和自信念，对待我的每一节课。 #228629 中学体育教师个人总结篇8 时间匆忙，转瞬间我到春晓工作已经一学期了。紧急劳碌的工作马上完毕，现对本学期工作出如下总结： 一、 教育教学 教育教学是教师的首要工作，因此在本学期初我仔细研读水平一教材，并结合一年级学生的身心进展规律，制定出本学期的教学规划，为本学期的体育工作的顺当开展奠定坚实的根底。 本学期我担当一年级六个班的体育教师，并负责把戏跳绳社团。一年级学生相较其他年级有其固有特性：1

32、.一年级学生从幼儿园到小学对于规章和秩序没有清楚的概念，课堂秩序混乱，尤其是室外课，组织好纪律尤其重要。2.一年级学生年级较小，单纯的灌输式教学不能到达抱负的教学效果，主要通过嬉戏方式进展教学。3.一年级学生对于是非观的模糊使他们不清晰哪些事应当做或者不该做，因此教学中应直截了当的对学生正确的行为提出表扬，或清晰指出其错误，并加以制止，以此强化学生的是非观。教学中我针对一年级学生这些特性，并通过钻研教材仔细完成备课，复备课等教学工作。课堂中我坚持从学生的实际状况动身，注意调动学生的积极性，增加课堂的趣味性，让学生在轻松欢乐的环境中学习学问，熬炼身体。 本学期我负责把戏跳绳社团，完成了学期初制订

33、的根本任务：教授跳绳技术方法，和根本的把戏跳绳动作，完成把戏跳绳一级动作的教学。社团由不同年级的学生组成，在教学过程中，由于每个学生的年龄、身体素养、学习程度、承受力量的不同，很难统一教授。因此我实行分层教学法，针对不同程度的学生给与不同的教学方式，并建立帮扶小组，由一个程度好学生带着三个程度低的学生进展训练，不放弃任何一名学生，使其全部到达目标要求。 本学期我校为响应国家阳光一小时的号召，进行“阳光课间”跳绳竞赛，赛前建立以贾校长为首的领导小组，制定完整的竞赛方案，并利用下午大课间积极组织学生练习。本次竞赛的进行不仅胜利调动了学生对于运动的积极性，增加了学生的身体素养，更重要的是本次竞赛营造

34、了良性竞争的气氛，在公正竞争的环境中培育了学生的竞争意识。 二、 班级治理 本学期我担当二年级三班的副班主任，二年级学生已经在学校承受了一年的教育，有了肯定根底学问和力量，但对于好习惯的培育仍旧不敢松懈，学期初我校用一周的时间进展常规训练，对正确的站姿、坐姿、握笔姿态进展进一步强化。积极教育学生养成卫生好习惯，并在日常教学中教育学生勤俭节省，用餐时限量不限次，杜绝铺张发生。 我在担当副班主任期间通过与学生的日常接触，我发觉一味运用教师的威压教育学生什么该做，什么不该做效果并不抱负，甚至会引起学生的逆反心理，渐渐地我试着向学生解释该做这件事的缘由是什么，不该做这件事的缘由是什么，与学生进展深层次沟通，找出症结，解决问题。 本学期已接近尾声，但我的的工作并没有完毕，通过本学期的教学，我发觉以我现在的力量解决教学中的问题仍存在困难，我将利用假期时间好好“充充电”以更好的自己迎接下学期的挑战。 #182563