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1、 三年级英语教学工作总结8篇 本学期，我担当小学三年级英语教学工作。在教学中我努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学状况： 一、学生是学习的主体，授课内容要面对全体学生 在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合学生的学习状况，制定好教学规划，写好教案。在传授学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，帮忙他们树立学好各门学问的信念。在课堂上亲密留意他们，课下急躁地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学
2、生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮忙学生解决疑难习题。 第三、在听力方面 为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点
3、。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 第四、考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结 从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发觉学生的综合力量不够强，所以 以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。因
4、此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同仁们学习，争取进步。 三年级英语教学总结 篇二 本学期，我担当小学三年级英语教学工作。本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学状况： 一、培育听的力量 三年级英语是英语学习的起始阶段，养成良好的听的习惯至关重要，寻常上课，教师们特别注意下载，插入课文录音，让学生在第一时间习得标准的英语。并鼓舞学生勤听录音，仿照录音。对语音语调精彩的或者经过一
5、段时间有显著进步的学生予以表扬。让学生们养成良好的听的习惯。 二、培育识词的力量 我们也在单词有效教学与记忆单词方面做了一点探究：渗透语音教学，促进认读。创设真实语境，优化认读。设计情趣板书，帮助认读。开展有效活动，加强认读。加强复现，强化认读。特殊是最终一点，加强复现，强化认读。可以说开展得特别顺当。我们为学生找到友好对子，每天中午的作业就是娴熟的朗读黑板上教师选出的单词，快的孩子只要半分钟就完成了，慢一点的孩子最多花上5分钟也就足够了，随着时间的推移，过关的速度与日俱增，娴熟度更高了。非但孩子对于单词的认读力量增加了许多，而且由于单词的有效积存带来的自信与满意，使得孩子们更喜爱学习英语了。
6、 三、培育写词的力量 在学生认读顺当的状况下，我们尝试着把英语句子的书写引入，指导学生来写一写。经过一个月的辅导，现在许多学生都具有了一手美丽的英语书写。 四、挖掘积极因素，增加学生学习兴趣。 小学英语教育的关键在于激发学生的学习兴趣。本学期，我们教研组开展了英语对话表演竞赛，通过这一活动，不仅激发了学生的学习热忱，让他们体验到了英语学习的乐趣。同时也培育了他们英语语言的综合运用力量和表达力量，实现了英语学习生活化，为学生供应了语言实践的时机和平台，深受学生欢送。我们也搜集了美丽好听的英语歌曲，利用复习课，课间播放教给学生听，增加了英语学习的气氛，而且学生也获得了极高的兴趣，得到了学好英语的源
7、源不断的动力。 五、在课堂教学中 第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮忙学生解决疑难习题。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情
8、境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。 六、今后努力的方向： 一、做好课前预备工作。在教学中，仔细备课，更细致地备课，仔细阅读各种教科参考书。结合自己的教学阅历与学习状况，仔细编写好教案，制定好教学规划，并不断加以改善修改。 二、做好课堂工作。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发，教育学生，教学生做嬉戏，唱英语歌等来激发学生学习的兴趣，给学生气会多说多练。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体，教师为导的教学方法，充分
9、调动学生的学习积极性。 三年级英语教学工作总结 篇三 为进一步深化教学改革，提高课堂效益，今日我校英语教研组于本周开展了轰轰烈烈的课堂教学研讨活动。本次活动关注实效、关注质量，紧紧围绕本学期我校英语教学讨论工作重点“抓住常态教学，把握课堂实效”绽开有针对性的研讨。 我校徐丹婷教师就教研活动的主题向英语组的教师们展现了一节生动、活泼的三年级英语课Doyouplay。不管从设计思路，还是从教具课件的预备上，都能看出徐教师在课前做了细心的预备工作。这节课既关注了学生兴趣的激发，又让学生充分体会到参加合作竞争的乐趣；既注意了学生语言运用力量的培育，又不忘课堂实效的提高。 课后，英语组的教师们在林教师的
10、组织下，针对此次教研活动课进展有针对性的点评。首先，徐教师详尽地阐述了本节课的教学目标、设计思路以及教材的处理。英语教师们针对本课绽开了热闹的争论，既提出了可借鉴之处，也谈到了自己的看法和建议，发扬特长，纠补缺乏。随后，林教师就这一节课进展了全面、客观、精确的总结和点评，并给青年教师们提出了诸多可行性的建议和措施，无不令人受益匪浅！最终，英语组的教师们结合自己的教学，纷纷思索各自课堂的将来走向和趋势： （1）教学中应当留意层次性，难度应当层层递进，不断深入。 （2）创设情境表达真实性，切勿过多的机械操练，而应从现实生活和已有阅历动身，建立有效的信息沟，指导学生合理精确地运用所学语言。 （3）在
11、教学过程中留意课外拓展，提高课堂容量，鼓舞学生乐于学习、擅长学习，并激发学生的潜能，提高学生的人际交往力量、合作力量和协作力量。 （4）英语教学需要留意课程内外整合，在适当的语言情境复习和拓展学问，使语言运用更加敏捷。 此次英语课堂教学研讨活动质朴又具实效性，带给英语组的教师们更深的思索。信任通过此次活动的开展，将推动我校英语教学讨论不断向纵深领域进展！ 三年级英语教学总结 篇四 一、学生学习状况总结 三年级两个班人数多，学习习惯不是很抱负，较难治理。通过一个学期的接触和观看，我发觉有一局部孩子上课听课的习惯还不太好，留意力不够集中，总是简单开小差。于是我重点关注这些孩子的听课状态，准时地提示
12、他们，在备课时，尽量多用嬉戏教学法，全身反响法，小组竞赛法等来激发孩子的学习兴趣，培育他们的学习积极性。通过一个学期的努力，学生的英语学习状况整体有所改善和提高，学习积极性高了，上课习惯好了，能够根据要求完成好任务，但这还不够，学生需要养成自觉学习与复习的习惯，下学期会利用家校通多多联系，检查与反应学生的学习状况。 二、下学期努力的方向 1、加强培育学生课后听读习惯。有的学生课后没有准时地稳固和复习，所以即使是课堂上把握得较好，回去不复习很快也会遗忘。 2、严格要求上课习惯还有待改善的局部学生，让他们养成良好的听课习惯。 3、加强与家长沟通联系。沟通两者之间需要协作的地方，做到家校结合，课内学
13、习与课外学习有效结合，以便更好地提高教学效果。 英语这门学科在小学阶段有着它的特别性和重要性，我们每周只有两课时，却要参与期末的统一检测，自学难度大，家长难以辅导，学生的英语自觉习惯难以培育，有许多家庭甚至没有听英语的设备，我们学校属于新城区，家长的重视度不高，学生学习习惯不好，这些都是我们面临的必需克制的现状。总之我们会想方设法来提高孩子们学习的兴趣，进而改良学习习惯，让我们马小的孩子们也能自信欢乐地说英语。 三年级英语教学工作总结 篇五 本学期我担当小学三年级四个班的英语教学。刚接手三年级英语课的时候，我感到很苦恼，班里学生插话现象极其严峻，回答下列问题也是不举手，七嘴八舌乱说。 在教学活
14、动中，我发觉了三年级小学生喜表扬、好嬉戏、爱新颖的心理特点，因此我尝试着引入了“小组合作”竞争机制，“五角星”嘉奖机制，反应效果很好。 首先将全班学生分成若干个小组，制定学生嘉奖机制，特殊附加了一条就是小组纪律好的可以加团体分，这些五角星嘉奖机制充分提升了学生想要学好和守纪律的积极性。 学生们在教师竞争和嘉奖机制的不断“诱”导下，通过努力学习，获得了学问，增长了力量，也获得评价的标志五角星，同学们喜不自禁、跃跃欲试。学生学习的兴趣提高了，学习力量也有了，教学质量也随之提高了。 那么，“五角星”代表了什么？哪些学生能得到“五角星呢？”五角星“代表了一种力量的一个分值，而学生的力量是有优劣差异的。
15、优等生力量强、学的快；”学困生“力量差、承受力量弱。不同的学生定出不同的得”五角星“标准，这样一来，人人都有能得到”五角星“的时机和力量，也会连续为得到”五角星“而努力，由于”五角星“之后，还有更受学生宠爱的标志GOOD印章等着他们去猎取：得十颗（”学困生“六颗）就可以换一个GOOD标志章。 另外，我还依据不同的力量点，设计了其它各异的精致的小标志：当学生仿照发音或读课文语音语调相当精确时，或当学生和其他同学自编自演的对话表演胜利时，都可获得一枚excellent标志章。每个学习板快的嘉奖标志都不一样，而这些标志都代表肯定的分值，到了月末就拿这些小标志来统计学生的个人成绩和小组成绩，并设置了个
16、人和小组奖项。学生们的兴趣也浓了，学习也努力了，也知道如何学习了。 通过引入”小组合作“竞争机制和”五角星“的嘉奖机制，课堂教学的气氛活泼了，爱举手发言了，学生敢说话也更能有序的说话了，几个月下来，学生能编对话，积极发言，英语学习的气氛也愈加深厚了。 三年级英语教学工作总结 篇六 光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去，回忆教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的缺乏。本学期我担当三年级的英语教学工作，我始终坚持课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英
17、语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合 教学实践，我把本学期的教学工作总结如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂
18、教学中 第一、在课堂上，仔细授课，采纳多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的
19、录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、缺乏之处 由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理把握也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监视，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 三年级英语教学工作总结 篇七 这学期我教三年级英语。三年级的学生虽已学过一年的英语，但以前没有教材，学生主要会说简洁的英语对话和会唱简洁的歌曲就可以了，没有书面的单元作业和考试等。三年级的英语给教师提出了更
20、高的要求，如何实施有效的课堂教学，如何调动学生的积极性，如何为学生将来的英语学习打下良好的根底，是当前主要的工作。 一、学期初参与区教研室组织的教学培训，对如何开展有效地课堂教学有了更深的熟悉。于是对教材整体把握，读熟读透，学习借鉴他人的备课设计自己的教学目标和流程，从而实施有效地教学，提高学生学习的效率。课堂上积极探究教学活动的趣味性，从而提高学生学习的兴趣。向课堂要效率，尽量争取能在课堂上完成的任务，绝不留到课下。公正公正对待学生，每节课都要照看到全体，让每位学生都能翘起脚跟够得着“苹果”。 二、本学期也参与了大王庄中心中学的课题现场会。从中懂得课题要长抓不懈，他们搞了六年才见到了成效，他
21、们创造的手势音标法，让农村学生学好英语不再是难题。三年级的学生字母刚刚学会，如何有效地在教学中逐步渗透音标教学，为学生的自然认读、记忆单词打好根底，是教学的难点。在教学中我特殊提示学生留意英语辅音字母与汉语拼音的异同，以期实现汉语拼音到英语音标的正迁移；也帮忙学生克制学了英语，忘了汉语拼音的弊病。 三、为更好地提高自身的英语水平，参与了区教委组织的教师技能大赛，笔试和口语两项都在前列，但板书设计功亏一篑，考虑太过繁杂，自己感觉设计不够清楚，简笔画不好，所以圆满的只得了二等奖。以后要下功夫提高自己的综合素养。同时10月份参与了区教研室组织的示范课达标活动，在紧急的活动中充分熬炼了自己，也提高了自
22、己的教学水平。 这学期是繁忙而充实的，取得了一点成绩，但也有一些缺乏。如课题讨论开展得不好，下学期要加大力度。教师不单单是教学匠，也应是教学教研者，从小事做起，努力做学者型教师。 同时，我始终信任与领导、同事相处要和谐融洽，这样才能团结合作，迎难而上，克制工作中的一些沟沟坎坎。我庆幸做到了这一点。信任在新的学期里，我们会彼此扶持、共同进步，努力谱写汶源学校的新华章！ 三年级英语教学总结 篇八 转瞬又是一年，在各位领导和同事的热忱帮助和支持下，我仔细做好教育教学工作，进取完成学校布置的各项任务。在过去的一个学期我的确在探究之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了，也取得了必需的成绩。
23、回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、由于时间的关系，无法照看到每一个学生，无法设计适合全部学生的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 3、单词识记还有待加强。 4、作业要求还需更加严格。 为此，在马上到来的新的学期里我将努力做到以下几点： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 “胜利的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。假如一个学生对所学的科目有了深厚的兴趣，那么就会仔细学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们把握学问的意愿。所以，培育、提高、坚持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点
24、，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，经过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自我的才智，激发他们的学习兴趣，从而进取欢快地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习气氛。 1、坚持英语教学，习惯英语思索。自开学以来，我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思索的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生制造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演主角等等，让
25、学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。 三、加强学法指导，帮助学生查找学法规律。 在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观看、分析，让他们自我去发觉规律，然后再进展小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进展指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况。 1、英语作为一种语言要多在实际中运用，所以，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常生活中多读、多讲、多练。所以，在班上设了英语领读员和纪律监视员；课后发觉
26、学生作业有问题准时讲解；让学生准时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行“一对一”的监视方式，确保他们不落后，提高他们的朗读本领。 2、在批改作业方面，要求学生的作业准时完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 五、关注学困生。 我在教学中很注意学困生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法。同时，在课堂上，多向学困生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追逐他人，把成绩赶上来。 一个学期的教学工作自我付出了许多。学生的提高和对英语兴趣的不断增加，使我信念倍增。我会努力填补自我在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 汉屈群策，策屈群力。上面的8篇三年级英语教学工作总结是由山草香细心整理的三年级英语教学工作总结范文范本，感谢您的阅读与参考。