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1、 中班健康教案及教学反思保护牙齿 活动设计背景 我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时把握爱护牙齿的方法。 活动目标 1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 教学重点、难点 教学重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）
2、。的蛋壳各一个。 3、故事没有牙的大老虎，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐漱口歌刷牙歌。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 看课件没有牙的大老虎，思索：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？” 二、了解蛀牙形成的缘由 1、小朋友不留意爱护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？” 2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸
3、（出示图片）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？（出示图片） 4、借助“醋泡蛋壳“的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。 三、知道爱护牙齿的方法 牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢？” 牙齿是爱护我们的安康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要养分、平常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类， 1、养成饭后漱口的好习惯（漱口水会把食物的残渣清理掉） 教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。 听音乐，引导他们做相应的动作。歌漱口手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水 2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有
4、效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。） 3、少吃甜食和含糖的饮料。（留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的.饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛） 4、还要定期进展口腔检查（早发觉问题就能早治疗） 四、把握正确的刷牙方法 1、教师利用模型，边示范，边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。 上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐刷牙歌的伴随下） 通过这一教学活动，旨在让学生把握刷牙的正确方法 3、幼儿到盥洗室，仔细正确的刷牙。 教学反思 通过叙述
5、爱护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙？怎样爱护牙齿？通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。 活动的缺乏之处： 1、我的肢体语言不丰富。 2、幼儿积极性较高，课堂活泼，幼儿纪律有点乱。 3、课件爱护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清晰，如用多媒体效果会更好。