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1、 中班中秋节活动计划书（通用13篇）中班中秋节活动规划书 篇1 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 3、制作月饼。 二、活动时间： 20xx年9月5日，上午10点开头 三、活动形式： 班级活动 四、活动预备： 1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌; 2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。(2个/人) 五、活动流程： 介绍中秋节的来历观赏故事习俗图片儿歌-制作月饼合影留念。 六、烘焙后： 2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。 七、延长： 当天晚上，和家人共享月饼
2、说儿歌后，照片传给本班教师，存档。 (四)制作月饼 1、中秋节吃什么？ 2、教师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 中班中秋节活动规划书 篇2 活动名称： “中秋节”水果月饼冷餐会 活动目标： 1、知道“中秋节”是中国传统的节日,体验节日的欢乐。 2、了解哥哥姐姐的活动,激发幼儿上中班的愿望。 3、通过协同制作水果月饼拼盘,加深对蔬果的了解,体验共享的欢乐,培育良好的卫生习惯。 4、鼓舞幼儿在轻松、愉悦的气氛中沟通,进展幼儿交往、合作的力量。 活动预备： 1、学问预备： (1)主题活动：水果和月饼的阅历积存 2)学会儿歌月儿圆 2、力量预备：饮食卫生习惯养成稳固,运用适当的语言交往,语言力量预
3、备 3、材料预备：幼儿：自带水果月饼若干(品种多量少)教师：水果若干(月饼，西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子)工具：牙签、盘子、刀等 活动过程： 一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动,感受节日气氛。 二、组织两个班的幼儿在一起. 1、开场：教师致庆贺词、幼儿相互庆贺,一齐朗读月儿圆。 2、出示水果娃娃和月饼宝宝,激发幼儿制作“水果月饼拼盘”的兴趣。 3、介绍水果月饼拼盘制作的过程,交代要求和留意事项。 4、幼儿分组(两个班穿插)合作“水果月饼拼盘”,教师巡回指导。两个班的幼儿合作,活动地点分散在两个班。 5、“水果月饼拼盘”展现,相互介绍自己的作品,拍照留念。 6、“水果月饼冷餐会”正式开头
4、,小朋友尽情品尝各色水果和月饼,鼓舞幼儿大胆沟通。 7、带着幼儿整理整理嬉戏材料。 8、回忆今日的活动,进一步体会中秋节的欢乐。 三、活动延长：了解幼儿在家过中秋节的状况。话题：难忘的中秋节。观赏活动中的照片。 四、边沿内容：班级主页中对这次活动作记录。分为：前期-中期-后期。 中班中秋节活动规划书 篇3 本主题的目标是体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习查找、搜集资料，并学习交往、合作与共享；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋格外明”，大
5、班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采纳参观、争论、搜集资料、展现成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。 一幼儿进展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3、积极参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。 4、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的安康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、教师
6、指导建议： （一）传统节日中秋节 1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。 2、嬉戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活动： （1）叙述有关中秋节的故事、传奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗 （2）引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进展表演。 4、观看活动：请幼儿在节前节后观看月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开头观看记录至八月十五），
7、要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育： （1）指导幼儿观看月亮的大小变化。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进展“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己预备），将从家中带来的食物与大家共享，用望远镜观看中秋节的月亮等。 总结：活动自始至终都应让幼儿直接参加，使每位幼儿有时机表现自己并获得开心、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、观赏精彩的传统节目-中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进展情感教育。 中班中秋节活动规划
8、书 篇4 活动主题： 中秋节是中国重要的传统佳节之一，每当中秋节降临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所发觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开头涉及到中秋节的话题，为此，教师引导孩子开头了这一佳节的主题活动。 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的熟悉。 2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、欣赏月亮、学习歌曲、观赏中国结等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、愿意参加活动，情愿美术、舞蹈等艺术形式来感受中国的民族文化的魅力。 4、通过观看、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、共享的
9、欢乐。 主题预知思索网络： 1、查一查，听一听： 来历中秋节、团聚节、丰收节；习俗各地习俗（如：北京地区送兔爷） 2、做一做，看一看：制作月饼；装饰月亮；制作月亮；给亲人祝愿3、尝一尝，说一说： 品尝月饼种类、味道、制作（形状、材料）；茶茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、形状）、作用（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店4、讲一讲，唱一唱： 中秋节的祝愿、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的隐秘、月亮是什么样子的？月圆、月缺） 环境创设： 1、主题墙饰： 收集图片、幼儿作品布置各种各样的月饼、月亮的变化、不同的茶具、各种各样的茶、茶道表演等主题墙饰。 2、各
10、活动区： 美工区：供应各种材质的纸、模具、牙签及各种根本材料等让幼儿进展装饰月亮、茶壶、制作月饼、茶具等活动。 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与叙述。 益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进展茶的作用、外形分类统计；观看茶叶在水中的变化过程等。 角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进展扮演。 家长工作： 1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传奇；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。 2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的学问。 3、帮助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观
11、看或学习茶道表演艺术。 中班中秋节活动规划书 篇5 活动目的： 了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。 进展幼儿的动手操作本领，体验节日的欢快。 促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情。 活动时间： 9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，由于时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动) 活动形式：班级团体活动 活动资料： 中秋月饼圆又圆(小班) 1.活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或美丽的小纸盒)、小卡片 2.活动过程： 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝
12、月饼。先观看月饼的外形、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，本领强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 卡片文字资料参考： 3.留意事项： 小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进展。活动过程中不强调幼儿的作品有多精巧，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。 假如有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓(中班) 1.活动预备：心形彩色卡纸
13、、水彩笔、油画棒，美丽的信封。 2.活动过程： 经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝愿的话。 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等表达中秋节的物品。 争论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢快”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢快”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢快”。 3.留意事项： 教师能够依据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。 送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。
14、装入美丽的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。 假如有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 月儿圆人团聚(大班) 1.活动预备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2.活动过程： 经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团聚节。 利用视频等帮助幼儿回忆，争论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团聚圆过中秋) 制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上表达出中秋的元素，并帮助写上要表达的文字。 将邀请卡带回家，送给家人。 3.留意事项：
15、 对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精致，主要是为了表达幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必需要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很快乐的” “姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋” 提示幼儿必需将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思索：假如大家都同意了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(预备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) 假如有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 中班中
16、秋节活动规划书 篇6 一、活动目标 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。 二、活动预备 xx 三、活动形式 班级集体活动、幼儿园集体活动 四、活动内容 （一）环境创设 1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。 2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。 3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表） （二）艺术 1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果
17、。小、托班涂色练习：好吃的水果 2、泥工：供幼儿制作月饼。 3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。 4、唱有关月亮的歌曲。小白船、爷爷为我打月饼等 （三）语言 1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视状况定） 2、儿歌中国的点心真不少 过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆中国的节日多，中国的点心真不少！ 3、小班：古诗静夜思 中班：吟唱枫桥夜泊泊船瓜洲（有关中秋节诗词自选一到二首，附后） （四）社会 1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？ 2、中国的三大传统节
18、日？（元宵节、端午节、中秋节） 3、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树 （五）科学 了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。 （六）猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。 中班中秋节活动规划书 篇7 活动目标 1.知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.积极参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。 3.在活动中感受节日的欢快气氛。 活动预备 彩色纸杯若干，一次性纸杯两只
19、，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔。 活动过程 一、了解中秋节的来历 1.通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。 2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3.了解人们在中秋节的活动。 指导语：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？ 二、制作纸灯笼(灯笼的创作形式班级自己制定) 1.导入活动 教师：为了迎接中秋节，我们一起来做一些灯笼来装扮教室吧。 2.讲解示范： (1)提问：你看到过什么样的灯笼？ (2)灯笼的制作方法 取一只纸杯，沿纵向条纹匀称剪开成一个个条状。 平齐剪掉多余的杯边。 修去宽边，由于杯子的杯口是
20、宽些的。 一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状。 取另一只纸杯，只保存上端一局部，其余剪去，为和刚刚的条状对接做预备。 先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼就根本成形了。在上下底部用彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。 可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。 中班中秋节活动规划书 篇8 活动目标 1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。 2.初步感受神话传奇的特点，知道神话故事叙述的是远古时代发生的事情。 活动预备 1.阅历预备：已进展过熟悉月亮的活动。 2.材料预备：嫦娥奔月的图片，嫦娥奔月动画片。 活动过程 一、出示嫦娥奔月的图片，激发观赏故事的兴趣。 提问：小
21、朋友，你们道这是谁吗？是什么时候的人？ 教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传奇中的人物，她是一个什么样的人呢？发生了什么样的故事呢？我们来听一听嫦娥奔月的故事吧。 二、教师有感情地为幼儿叙述故事。 提问：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道长送了他什么东西？他是如何做的？嫦娥为什么要吃下长生不老药呢？她吃了以后发生了什么？ 三、接着观看动画片嫦娥奔月，再次完整地观赏故事，感受神话故事的特点。 提问：这是发生在什么时候的故事？这个故事奇妙在什么地方？ 四、围绕话题，绽开争论：人能够到月亮上去吗？ 教师：后羿也想飞上月亮，他胜利了吗？ 教师：现代人能够飞到月亮上去吗？怎么去呢？ 教师：你想飞上
22、月亮吗？想飞到月亮上干什呢？ 小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是幻想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应当从小学好本領，长大以后为祖国做奉献! 活动延长 在活动过程的第三个环节中，可以依据幼儿已有的阅历进展争论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。 第三场：户外嬉戏(活动材料、难度要依据幼儿年龄进展需要) 技巧与平衡：巧送月饼(例如：设置障碍，传送手圈) 力气与协调：大力吴刚(例如：推轮胎、拎水桶等) 协调与协作：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨栏、双脚连续跳等) 投掷活动：后羿射日(预备太阳目标) 五、活动参加人 第一场：全园师生、局部家长志愿者、行政人员
23、 其次场、第三场：全园师生 六、活动预备 (一)物质预备 1.预备音响设备播放音乐(明月几时有等跟中秋有关的音乐)、摄像机录制视频、照相机拍照等。 2.灯笼(30个)、幼儿桌子(8张)、长条桌(6张)。 3.嫦娥的衣服、鞋子、头饰、黑色KT板(6块)、蓝色KT板(6块)、黄色KT板(3块)、白色KT板(3块)、彩泥、记事贴(心形各色)、纸盘子100个。 4.小蜜蜂8个 5.志愿者吊牌 七、人员分工 1.总筹划与参谋：园长 2.活动总负责人：保教主任 3.现场布置：后勤主任 4.摄像摄影新闻报道：文员 5.服装道具：资料员 6.活动组织：各年级组长 7.帮助人员：各班家委(各班2人) 8.现场执
24、勤人员：安全员、安保人员 9.安全预案：后勤主任 10.医务应急：保健室 中班中秋节活动规划书 篇9 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 一、主题目标： （1）知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯； （2）积极参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受； （3）在活动中感受节日的欢快气氛 二、活动预备： 1、有关中秋节的资料。 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 三、活动名称： 观赏歌曲爷爷为我打月饼 四、活动目标： 1、观赏歌曲，初步理解、感受
25、歌曲的内容和所表达的情感。 2、尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 五、活动预备： 1、歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。 2、情景表演：爷爷和我一起过中秋。 六、活动过程： 1、观赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？ 2、再次观赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再认真地听一听。 3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。） 4、尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。 中班中秋节活动规划书 篇10 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，
26、加深对中华民族传统文化的熟悉。 2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、欣赏月亮、学习歌曲、观赏中国结等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、愿意参加活动，情愿美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。 4、通过观看、动手操作、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、共享的欢乐。 主题预知思索网络： 1、查一查，听一听： 来历中秋节、团聚节、丰收节; 习俗各地习俗(如：北京地区送兔爷) 2、做一做，看一看： 制作月饼; 装饰月亮; 制作月亮; 给亲人祝愿 3、尝一尝，说一说： 品尝月饼种类、味道、制作(形状、材料); 茶茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、形状)、作用(保
27、健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店 4、讲一讲，唱一唱： 中秋节的祝愿、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的隐秘、月亮是什么样子的? 月圆、月缺) 环境创设： 1、主题墙饰： 收集图片、幼儿作品布置各种各样的月饼、月亮的变化、不同的茶具、各种各样的茶、茶道表演等主题墙饰。 2、各活动区： 美工区：供应各种材质的纸、模具、牙签及各种根本材料等让幼儿进展装饰月亮、茶壶、制作月饼、茶具等活动。 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与叙述。 益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进展茶的作用、外形分类统计;观看茶叶在水中的变
28、化过程等。 角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进展扮演。 家长工作： 与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传奇;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。 和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的学问。 帮助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。 中班中秋节活动规划书 篇11 设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 一、活动目标
29、 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴、教师、家人一起过节的欢乐。 二、活动预备 （活动形式：班级集体活动）环境布置1、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言区投放相关月亮学问的图书。 3、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 三、家长工作 1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 四、主题
30、活动一：中秋的来历活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 活动预备 请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程 1导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的.材料，使幼儿了解中秋节的来历。 3扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还
31、干什么呢？ 4教师向幼儿介绍猎取资料的方法。 师：“呀，小朋友了解那么多学问，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2、教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。 五、主题活动二：制作月饼活动要求 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动完毕后，整理好全部的东西，物归原处。 4、预备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一预备。 活动过程 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 4、室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿
32、分开嬉戏。 5、品尝月饼。 六、主题活动三：水果拼盘竞赛活动目标 1、通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 2、通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 活动预备 小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。 活动过程 1、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 2、介绍嬉戏规章今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性），现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛， 活动规章如下： 以三个家庭为一小组，发放号牌。
33、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 幼儿参加性将作为优先评奖标准。 奖项有： 1、协作默契大奖和最正确造型奖。 2、水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖 3、评比与品尝活动，颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。 4、教师进展今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样？ （请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜爱过这些节日么？” 中班中秋节活动规划书 篇12 活动目标： 1、初步知道中秋节的来历，对中秋节的活动感兴趣 2、情愿在集体前大胆表述，愿意和同伴共享自己的发觉。 活动重点：对中秋节的活动感兴趣 活动难点：初步知道中秋节的来历 活动预备：
34、 1、挂图15号；小朋友的书 我的家； 2、活动前幼儿和家长共同收集有关中秋节的传奇和民俗 活动流程： 一、关于中秋传奇的沟通与共享 师：小朋友们，星期五那天教师布置了一个小任务，中秋节快都到了，小朋友找到了哪些关于中秋节的传奇啊？ 幼儿自由叙述 二、教师出示挂图，叙述故事嫦娥奔月 师：小朋友现在教师也来说一个关于中秋节的传奇。 提问：嫦娥为什么会飞到月亮上去的？这是哪一天？ 后羿听到这个消息后，做了什么啊？从这以后，后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的？ 中秋节怎么来的？ 三、阅读小朋友的书我的家第1722页“嫦娥奔月”。 四、幼儿边听故事录音，边阅读故事。 五、关于中秋习俗的沟通 师：小朋友，今日
35、我们知道了嫦娥奔月的故事，现在知道人们为什么要过中秋节？人们一般是怎么过中秋的呢？。 活动反思： 开学没多久，我们就迎来了我们中国的一个比拟大的传统节日中秋节。 在活动初期，由于中秋的降临，大街小巷都充满了节日的气氛，家里的月饼与商铺的节日气氛已经让我们的孩子对这个节日布满的期盼。但是我们这么熟识的中秋节究竟是怎么来的呢？在这一活动中我们通过故事的形式来与我们小朋友沟通了一下。 一、通过故事简介，我发觉我们小朋友对中秋节是熟识，但是对中秋节的来历还是比拟生疏的。所以通过一个中秋的传奇与我们的孩子沟通，让我们的孩子对中秋的来历有了一个初步的了解。 二、故事中嫦娥与后羿的人物形象，在叙述的过程中，
36、虽然孩子们对故事的也许内容有了肯定的了解，但是对这两个人物形象还是不行以很好的理解，对仆人公的情感体验了解还不是很深入。 中班中秋节活动规划书 篇13 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动预备： 发动幼儿自带水果和月饼 活动形式： 班级集体活动 活动流程： 介绍节日观赏故事谈话品尝 活动过程： 一、介绍节日： 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事： 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝： 1、中秋节吃
37、什么? 2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。