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1、 中小学老师德育学习培训工作计划4篇(学校德育培训方案) 本学期我结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学校德育工作的实效。特拟定规划如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位教师我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向。所以，我先从自己的思想入手。做到”端正思想，为人师表。” 二、加强教师自身修养。 1、加强自身学习：努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 2、在教师中树立典范作用，要求别人做到的我首先要做到。到处做教师的表率，一身垂范，严格要求。 三、家校联系。 与家长共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、
2、德育素养的养成，帮忙家长营造家庭教育的良好环境。 四、在教学中对学生进展德育渗透 在体育教学中我很留意对学生进展德育渗透。 中小学教师德育学习培训工作规划2 一、根本状况 本班学生在行为上后进的学生比拟多，应针对学生的实际状况，有的放矢地对学生进展德育教育。教育学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。要求学生遵守小学生守则，小学生日常行为标准。争做合格的小学生。对学生进展文明礼仪的教育，把学生培育成为社会主义现代化建立的合格人才，标准学生的言行。特制定本期德育工作规划。 二、教学目标和内容 1、加强学生日常行为标准教育，连续保持学生行为标准合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生
3、习惯。 2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 三、工作要点 1、开好家长会，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、阅历沟通、报告会、信息反应等形式，帮忙家长调整心态，精确和评价子女，帮忙树立现代教育理念，建立起民主、公平的家庭关系和家教环境;帮忙家长使用正确科学的教育方法;引导家长严格要求自己，不断提高自身素养。 2、主动创设良好的社会教育环境。组织学生参与公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术观赏，体育熬炼等，不断提高学生综合素养，争创学校德育品牌。二是主动营造良
4、好的文化气氛，加强对学生正确使用网络的教育，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进展参观学习活动。 抓好德育根底教育： 1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期，将连续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。依据学生身心进展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年安康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，有规划地组织学生观看爱国主义影片，进展爱国主义教育。 2、加大贯彻小学生日常行为标准的力度，加强文明班集体建立，培育良好的班风、学风。要加强对学生的根本伦理道德和根底文明行为的训练，把养成教育放在德育的重要位置，形成良好的班风。常规治理力
5、求实效。本学期的重点是抓好室内外卫生和学校个人卫生，使校园保持良好的环境。 3、加强法制、安全、科普教育。以加强法制教育为突破口，有意识地渗透法律学问。教师特殊重视学生的安全治理，要把安全工作放在首位，在每周四校安全教育日要特殊加强安全教育，要加强学生晨间、课间、午间治理。 4、加强心理品质教育。随着社会的迅猛进展变化，学生中表现出来的心理问题日益增多，最主要的是来自学习的压力，所以教师在平常工作中要留意教育方式方法，争取社会、家庭的联系和支持。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特殊是针对当前学生在参加电子嬉戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，受社会不良影响等状况，要引导学生确立
6、正确的价值观念，培育区分是非的力量，促使学生良好根底心理的共性心理品质的形成和进展。 5、通过朝会课和班队课，开展内容丰富，形式多样的活动，利用典范的示范作用和鼓励作用，教育学生正确做人，正确生活，正确学习。教育学生遵守公民道德标准，小学生守则，小学生日常行为标准。教育学生遵纪守法，遵守学习的一切规章制度，遵守道德标准。对学生进展礼仪教育，教育学生正确地待人接物，与人友好相处，在学生中力争形成“人人都来争做优秀学生”的良好风气，力争让每个学生都能做到“五讲四美”和“五自五爱”。 四、详细措施 1、利用朝会课和班队课对学生进展“五自五爱”和“五讲四美”以及小学生守则，小学生日常行为标准的教育。
7、2、要求学生熟知小学生守则，小学生日常行为标准的要求，并以此为准绳，严格遵守和要求自己。 3、通过开展“月月查，周周查，每天查”的活动，让学生自己查，同学帮。找出缺乏的地方，在班级中树立典范作用，形成正确舆论导向。 4、利用日常生活中的小事和学生消失的问题准时地、有的放矢地对学生进展教育，订正其思想熟悉的错误。 5、利用优秀人物的先进事迹对学生进展教育，使学生中行成“学习优秀人物良好品德”的风气。 6、在生活和学习中对学生进展礼仪教育，让每个学生都能正确地待人接物，与人相处。 中小学教师德育学习培训工作规划3 一、指导思想： 以小学生德育教育纲要重要思想为指导，亲密结合学校其他工作，加强德育渗
8、透，亲密联系社会、家庭，不断提高学生的道德素养，培育四有新人，特定如下的德育科研规划： 二、主要工作： 1、进一步加强校园、班级文化建立，营造良好的育人环境。 2、连续重视养成教育，进一步学习小学生日常行为标准小学生守则小学生礼仪常规，培育学生良好的行为习惯。 3、注意开展心理安康教育，培育学生健全人格。 4、结合九、十、十一、十二月份班队会活动主题对学生进展德育教育。 三、详细措施： 针对马上毕业的六年级的学生以及本班学生的实际，确立以学生为主体的意识，注意学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级治理两条主线，正确处理德育的共性与共性关系，努力使本学期的德育科研工作再上新台阶。 (一)完善自
9、己的德育意识，促使学生的德育素养整体提高。 (二)加强班集体建立，为构建高效课堂奠定良好班风班纪的根底。 1、加强班集体建立。 加强班集体建立要留意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。常与任课教师沟通沟通。 2、培育一支德才兼备的小干部队伍，树立典范，用典范的力气带动全班。 (三)优化育人环境，营造良好的道德气氛。 加强校园与班级环境建立，做到净化、美化。要熟悉到学校是育人场所，文明场所。加强环境建立，做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好班刊、板报，使其成为班级里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化
10、素养。 (四)亲密家校间的联系，制造良好的社会环境。 努力办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进展指导，本学期对每个学生至少家访一次。同时结合小学语文学习进展性评价准时向家长汇报，了解孩子在校内、校外的表现。做好小学向初中的过度。 (五)重视对学生的养成教育，提升学生根本道德素养。 1、关于行为标准。 依据公民道德建立实施纲要的要求，以行为标准作为切入口，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、安康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，使学生连续保持杨树林中心
11、小学特色的常规要求。 2、关于活动建立。 以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建立。德育活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、积极参与、获得体验、受到教育。 四、重点工作 九月： 1、新生入学 2、针对九月份的班队会活动主题，总结假期生活，收心教育。 3、制定班队活动规划和学生养成教育规划。 4、强化学习小学生日常行为规犯和小学生礼仪常规。 十月： 1、清明节“追忆历史缅怀先烈”演讲竞赛。 2、办好班刊与板报。 十一月： 对学生进展知法懂法教育 十二月： 1、对学生进展心理安康教育。 2、搞好期末复习。 3、假期前安全教育工作 中小学教师德育学习培训工作
12、规划4 学校对学生进展思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作规划如下： 一、培育目标 培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品行和活泼开朗的性格;自己治理自己，帮忙别人，为集体效劳和区分是非的力量，为使他们成为德、智、体全面进展的祖国事业的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。 二、根本内容和要求 班级德育工作主要是向学生进展以“爱祖国
13、、爱人民、爱劳动、爱科学”为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 根本内容有：喜爱祖国的教育;喜爱中国共产党的教育;喜爱人民的教育;喜爱集体的教育;喜爱劳动，艰难奋斗的教育;努力学习，喜爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品行教育;辨证唯物主义观点的教育。 三、实施途径 班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教育途径的作用相互协作，形成合力，制造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;共青团教育活动;家庭教育和校外教育活动。 四、教育原则 坚持正确的政治方向;喜爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德熟悉和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和全都性。 五、详细措施 1、进展以小学生日常行为标准为内容的标准教育，以落实学校常规为切入点，逐步培育学生形成良好的行为习惯。 2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 3、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶冶学生情操，鼓励广阔学生奋勉向上。