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1、 中班国旗飘飘美术教案（3篇）中班国旗飘飘美术教案 篇一 设计思路： 国庆节已经过了，许多小朋友们都已经了解了国庆节的意义，对于我们来说，国庆节是祖国的生日，但是对于幼儿来说，国庆节可能仅仅只是一个假期，我们要培育幼儿的爱国精神，可以从具有象征意义的国旗开头教育孩子，让孩子知道敬重国旗，爱我中华。 活动目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有喜爱祖国，敬重国旗的情感。 2、把握词：五星红旗、国旗、敬重。 3、能大胆在同伴中沟通，发言，有为国争光的愿望。 活动预备： 1、国旗及各国国旗的图片。 2、有关升旗的录像。 3、红、黄腊光纸若干，双面胶。 活动过程： 1、谈话“我是中国人
2、”，激发幼儿的兴趣。 2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 3、观看、熟悉五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 争论：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 幼儿相互沟通话题一： 在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面） 话题二： 你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运发动得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的） 4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 5、模拟升旗仪式。 6、手工活动：做国旗。 国
3、旗是一个国家的象征，中国的五星红旗是我们全部中国人眼中最漂亮的风光，我们可以通过红旗来激发幼儿的爱国精神，让幼儿懂得什么是爱国。 中班国旗飘飘美术教案 篇二 设计意图： 我们中班的幼儿刚从小班升上来，每周一都要进行升旗仪式，幼儿只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的状况，我结合马上到来的国庆节，打算开展一次国旗飘飘的爱国教育。本次活动的重点是。熟悉五星红旗，知道它是我国国旗为突破重点，我采纳图片展现，启发性提问等方式帮忙幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义，我通过课件展现，从两方面帮忙幼儿理解国旗的象征意义，一是国旗代表中国的人，二是国旗代表中国的地
4、方，潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义，最终通过插上中国国旗这样的环节，充分激发幼儿的爱国情感，使活动到达高潮。本次活动，我遵循生态课堂宽松、和谐、低碳、高质的理念设计活动环节，让幼儿在良好的教学情境下自主习得阅历，萌发爱国情感。 活动目标： 1、熟悉五星红旗，知道它是我国国旗。 2、理解国旗的象征意义。 3、感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。 活动预备： 阅历预备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。 物质预备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。 活动过程： （一）观看不同国旗。 观看不同国旗。 教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？
5、有几面国旗呢？你最喜爱哪一面国旗？为什么？ （二）熟悉五星红旗，知道它是我国国旗。 1、熟悉五星红旗。 教师：在这些国旗里，教师最喜爱的就是这面国旗了，教师为什么喜爱这面国旗？（由于它是我们中国的”国旗）你们喜爱吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方） 2知道五星红旗是我国国旗。 师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗），五星红旗是哪个
6、国家的？我们中国的国旗名字叫什么？ （三）理解国旗的象征意义。 1、争论在哪里见过国旗。 师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会进行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？由于他们特别喜爱我们的国家。） 2、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。 教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！ 教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。 3、看PPT运发动、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。 教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方
7、有国旗呢？我们看，（运发动）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？由于这些运发动是中国人，到外国去参与竞赛，看，他们竞赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？ 教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（）。 教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！ 4、看PPT等图片，进一步了解国旗代表中国，要保卫中国的领土。 教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是，是在大大的海洋里的一个小岛）教
8、师：你们知道是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应当在上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在是中国的啦，我们一起大声说：是中国的！ （四）感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。 1、观看升旗仪式，感受庄重气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会进行很盛大的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。 2、全体起立进展升旗仪式。 教师:我们现在也来进展一次
9、升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。 （五）制作国旗，庆祝节日。 中班国旗飘飘美术教案 篇三 活动目标 1、初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。 2、产生喜爱国旗的情感。 活动预备 1、国旗图片或实物。 2、有关升旗的录像。 3、红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。 活动过程 1、示国旗的图片，引导幼儿了解、熟悉中国国旗。 （1）引导幼儿观看国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称五星红旗。 说一说形状特征、外形、颜色等。 国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ （2）向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。 2、了解制作国旗的根本材料和制作方法。 （1）观赏制成作品，激发幼儿制作国旗的愿望。 （2）请幼儿观看制作材料，师幼共同争论材料的操作方法：将黄色五角星沿折痕轻轻撕开，根据国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。 3、幼儿制作国旗。 提示幼儿在粘贴五星时应留意其大小和位置的不同。 4、展现作品，请幼儿观赏自己或他人的作品，共享制作阅历。 5、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。