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1、 中班艺术活动教案太阳喜欢设计和教学反思 教学目标： 1.理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美妙的情感。 2.喜爱为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦心情! 3.通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。 4.感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 教学预备： 1.图片。 2.已有观看秋景的阅历。 3.音乐太阳喜爱，钢琴 教学过程： 一、谈话导入 上次我们去秋游，在田野里你看到了什么? 走过水果摊位时，你看到了哪些水果? 二、学唱歌曲 1.观赏第一遍 教师把看到的风光编成了一首歌曲，我们一起来听听。 你听到歌曲里面都唱了什么?引导幼儿答复出歌曲里面的相应歌词。 2.原来
2、太阳喜爱谁，就会送给它美丽的颜色(出示图片) 3.听教师来唱一遍 你觉得你一句唱的最特殊，一起练一练。 4.我们也来唱一唱 看到这么多漂亮的风光，你的心情怎么样?应当用什么样的声音来唱? 5.分角色演唱歌曲，并提示幼儿用抒情的愉悦的声音来唱 三、创编歌词 1.除了歌中唱的，太阳还会喜爱谁?送它什么颜色呢? 幼儿说到的，教师就在白纸上简笔记录下来 2.再集体唱一唱 3.请个别幼儿自己创编，并且尝试自己唱出来 创编4句为一组，集体完整的唱一遍 4.给歌曲取一个好听的适合的名字，师幼集体争论得出“太阳喜爱”。 四、活动延长：刚刚是教师帮助记录了小朋友创编的句子，接下来小朋友自己去座位旁用勾线笔在白纸
3、上画下太阳喜爱谁，送它什么颜色。然后拿着图谱去唱给你的好朋友听。 活动反思： 本活动是课程中的一个艺术活动，我了解到孩子对各类蔬菜和水果有了初步的熟悉，于是我把目标定位第一条是理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美妙的情感。其次条是喜爱为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦心情!同时这其次条也是本次的重点，鼓舞孩子在学唱的过程中整个活动都是以孩子为主体，抓住孩子的兴趣点，顺畅的过渡每个环节，保证孩子轻松开心的活动着，掩去了教授的痕迹。第一环节教师帮忙他们回忆秋游的情节，孩子能很快说出那天的所见所闻，重点说了看到的很多水果和田野中的蔬菜，这环节是为下面第三环节自编歌词做好铺垫。其次环节在观
4、赏教师按见闻编的新歌，从而引起孩子的兴趣，自然而然的跟着教师一起学唱，在这不露痕迹的过程中孩子很快学会的新歌。 第三环节考虑到中班孩子记忆力量的特点，我借用简笔画的形式，帮忙孩子准时记录下创编的新歌词，这样相对降低了自编自唱的难度。孩子在想到新歌词后，尝试唱时，能够凭借图形帮忙，直接演唱整首歌曲，而不需要一边唱一边回想自己刚刚创编的歌词。通过这样的形式，孩子轻松体验到自己创编新歌的乐趣，在开心的活动中把教师预设的重点自然把握，减轻孩子学的压力。 同时也激发了孩子的兴趣，后来在孩子都争抢着创编新歌词的高涨热忱中完毕本次活动，并顺畅的把孩子的热忱连续到下面的延长活动中。最终延长活动中孩子能很快的画出自己想到的新歌词，快乐的轮番唱给教师听，主动去唱给好朋友听。孩子很自然地就学会了歌曲。 中班艺术活动优秀教案太阳喜爱设计和教学反思这篇文章共3711字。