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1、金工实习报告、金属加工实习报告、实习报告 以下是 篇一：金工实习报告 我们在学校校工厂进行了为期X天的金工实习。期间，我们 接触了车、钳、铳、三个工种。每一天，大家都要学习一项新的技能。 三天内完成从对各项工种的一窍不通到作出一件成品的过程。在师傅 们耐性细致地讲授和在我们的主动的协作下，我们没有发生一例损害 事故，基木达到了预期的实习要求，圆满地完成了金工实习。 金工实习是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学 生学习机械制造的基木工艺方法和技术，完成工程基木训练的重要必 修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础学问，了解了机械制造 的一般操作，提高了自己的操作技能和动手实力,而且加强了
2、理论联系 实际的熬炼,提高了工程实践实力，培育了工程素养。这是一次我们学 习，熬炼的好机会!通过这次虽短而充溢的实习我懂得了许多。转瞬间, 为期两周的金工实习己经结束，回想两周以来，有过汗水，有过失败, 有过伤痛，有过微笑。正是在这汗水、失败、伤痛和微笑中让我学到 了许多有用的学问，我也深深地体会到工人们的辛苦和宏大，虽然实 训期只有短短的两周，在我们高校生活中它只是小小的一部分，却是 非常重要的一部分，对我们来说，它是很难遗忘的，终归是一次真正 的体验社会、体验生活。 从平安教化，动作要领和工具的运用到拿起锂刀等工具的实 际操作，这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西是要自己 去摸索的
3、，有些东西是要从理论中去发觉用于实际。从起先的打磨平 面，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简洁，要用实际去证 实它。眼见的不肯定真实，这让我想到了学校为什么要我们来这里实 习，是要我们懂得学习的珍贵，学习和打磨平而一样要有一丝不苟的 精神才能做到最好，同时还要让我们相识到动手的重要性。只是一味 的学习理论，那也是远远不够的，没有实际的体验，发觉不了自己的 动手实力，这都须要理论与实际相结合。更须要头脑和双手的协作。 在钳工实训中，我了解了钳工的方要内容是为划线、鑒削、 锂削、研磨、钻孔、扩孔、较孔、攻螺纹等等。了解了锂刀的构造、 分类、选用、锂削姿态、铿削方法和质量的检测。 在搓削上，老
4、师重点讲解了搓削姿态，搓削方法和质量检测。 首先要正确的握锂刀，锂削平而时保持锂刀的平直运动是锂削的关键, 锂削力有水平推力和垂直压力两种。锂刀推动时，前手压力渐渐减小 后手压力大则后小，锂刀推到中间位置时，两手压力相同，接着推动 锂刀时，前手压力渐渐减小后压力加大。锂刀返回时不施加压力。老 师在生动的给我们演示了如何运用锂刀和如何运用锯，之后在指定的 各自位置后，起先了我们的任务一完成一个小锤子。 在制作这个工件时，首先我们运用手锯把一根铁棍锯切成接 近工件的尺寸。大约是23mm锯切时，要右手握稳手柄，左手扶住手锯 的前端。起锯时，起锯角约为十五度。锯切时要右手施力，左手扶正 锯弓，肯定要将
5、锯条摆正否则便会锯歪，锯切速度不宜过快，约20-40 次每分，在切掉气割而之后我们还剩下大约19mm。 接下来的工作我们须要根据老师要求把这个长方体表而根据 尺寸搓削成平面。搓平的过程说起来简洁但是做起来就不是那么简洁 了，比如，用锂刀搓表而时很是枯燥可能半天总是机械的重复着一个 工作，一起先我们须要用大搓进行打磨，之后便是中搓，最终用小搓 来把它搓平搓细。始终重复着搓的过程，最终最终把这根粗糙的铁棍 磨的好看了。 接下来的工作就是把下根长方形的铁棍锯成一个锤子的形 状。依据图形，把它锯割下来一个三角形的铁块，这样，就完成了锤 子的基木形态，在进一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。 在打孔之前，
6、先划线，确定孔的中心，在孔中心先用锤头打 出一个较大的中心眼，钻孔时先钻一个浅坑，以推断是否对中。当孔 快要钻通时，进刀量就要减小了，避开钻头在钻穿时发生抖动。在套 螺纹时先用手掌按住板牙中心，缓慢转动。在转动过程中，每转一周 要倒回四分之一周，以便断屑、排屑，而且要加入机油润滑。 一个工件做完了虽然不是特殊的标准，但那的确用我们的汗 水换来的，那其中凝满了我们的专心与期望，看着自己的第一件劳动 成果满心的高兴难以言表。 接下来的两天我们学习了车工，车工不是由数控来完成的， 它要求较高的手工操作实力。 首先老师叫我们边看书边看车床熟识车床的各个组成部分， 车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给
7、箱、溜板箱、刀架、尾座、 床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的, 老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两 个小轮和两个大轮。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部 分，然后就让我们起先加工。车床加工中一个很重要的方而就是要选 择正确的刀，一起先我们要把所给圆柱的直径由28MM车到26MM,然 后换刀用两轮网纹滚花刀把圆柱的表而压花，最终要换用切槽刀切把 圆柱截断。 随即，我们每组都领到了一个毛扌丕圆柱棒，这就是我们要加 工的材料。加紧时夹得不得太长，一般为工件的三分之一并在主轴孔 内卡紧。然后调速（一般在140-180r/min）,打开开关，将
8、刀架移到合 适的位置，在打开开合螺母，搬动主轴正反转手柄起先车手柄。先车 手柄的外圆，再往下车手柄的弧度，最终用砂纸将手柄的而打平。打 平后再把手柄车断，一个手柄就基本成型了。 经过了半天的练习，一个成品最终出来了，这使我们更有信 心了，我们起先轮番操作，经过我们六个同心协力的工作，最终车好 了六个手柄。 身为高校生的我们经验了十几年的理论学习，不止一次的被 告知理论学问与实践是有差距的，但我们始终没有把这句话当真，也 没有机会来验证这句话的实际差距究竟有多少。金工实习给了我们一 次实际驾驭学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间 中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导老师仔细、耐性
9、的操作， 构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手实力重要 性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有 科学学问体系的同时，娴熟驾驭实际实力，包括机械的操作和阅历的 不断积累，才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。我国现行的 教化体制，使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践实力比较薄 弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的高校就担当了培育学生实践能 力的任务。金工实习就是培育学生实践实力的有效途径。基于此，同 学们必需赐予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好 好的提高一下自己的动手实力。这里是另外一种学习课堂。通过我们 动手，对驾驭的理论学问进行补充与
10、质疑。这与传统的课堂教化正好 相反。这两种学习方法相辅相成，相互补充，能填补其中的空白，弥 补其中一种的'一些盲点。通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是 相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的 设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基 木学问能够在实践中得到了应用。 实习期间，通过学习车工，铳工，钳工。我们作出了自己的 工艺品，铳工和车工的实习每人都能根据老师的要求学到铳床的最根 木的学问;最辛苦的要数车工和钳工，车工的危急性最高，在一天中同 学们先要驾驭开车床的要领，全部工种中，钳工是最费体力的，通过 锂刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成
11、六角螺母，再经过打孔、攻 螺纹等步骤最终作成一个精致的螺母。几天下来虽然许多同学的手上 都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中作出的 成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我对自己的本次实习总结 了两部分，实习部分和感想部分。 实习部分： 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式 和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所 用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的运用以及平安操作技 术。了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中 的应用。 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具 有初步的独立操作技能。 在了解、熟识和驾驭肯定
12、的工程基础学问和操作技能过程 中，培育、提高和加强了我们的工程实践实力、创新意识和创新实力。 培育和熬炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动 纪律、遵守平安技术规则和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整 体综合素养。 在整个实习过程中，对我们的纪律要求特别严格，制订了 学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工 种的平安操作规程等要求，对学生的综合工程素养培育起到了较好的 促进作用。 工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得 分有明确相识，对于提高我们的质量意识观念有肯定作用。 同学之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概 念有了更深层的理解，也使我们明白
13、了团队精神的重要性！ 感想部分： 金工实习是培育学生实践实力的有效途径。又是我们高校 生、工科类的高校生，特别重要的也特殊有意义的实习课。金工实习 又是我们的一次实际驾驭学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们 会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我 们更加醒悟地相识到肩负的责任。有人跟我说我们不是机械专业的学 生学习这个没有什么用，我带着怀疑的看法参与了这个实习，但是最 后的结论是我对此否认了，它交给我的不只是机械专业的学问，而是 一种实力，创建力以及适应力。 劳动不仅对自然世界进行改造，也对一个人的思想进行改 造。经过这周的金工实习，在这方而我也深有体会。 1、劳动是最
14、光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。 2、坚持不懈，细致耐性。 3、仔细负责，留意平安。 4、只要付出就会有收获。 实习带给我们的不仅仅是阅历，它还培育了我们吃苦的精 神和严谨仔细的作风。我们学到了许多书中无法学到的东西。它使我 们懂得视察生活，勇于探究生活，也为我们多方而去相识和了解生活 供应了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的 形成和协调的发展，帮助自我完善。此时，我还在怀念充溢成就感的 金工实习，它充溢了我们的学问，使我们更加体会到这样一句话： 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。实践是真理的检验标准，通10 天的金工实习，我了解到许多工作常识，也得到意志上熬炼，有
15、辛酸 也有欢乐，这是我高校生活中的又一笔珍贵的财宝，对我以后的学习 和工作将有很大的影响。 两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴 细致入微的把要做的工作告知我们，更多的是须要我们自己去视察、 学习。不具备这项实力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展, 新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去 尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危 险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻 炼了大家敢于尝试的志气。另外像铸工和看似简洁的拆装，都须要我 们细心视察，反复实践，失败了就从头再来，培育了我们一种挫折感 等等。X天的金工实
16、习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作 技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种实力，更多的 则须要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤 时自勉，有所收获，因此实习报告和日记的任务都给我们供应了这个 机会，而最终的创新设计也对我们的创新实力进行检验和新的提高！ 结束语:眼睛是会骗人的看似简洁的东西并不肯定能够做好, 只有亲身实践才知其奥妙，才会做出志向的产品，实践是学习的真理! 假如再有机会我还会参与这样的实习，还会去用实践来完善自己的知 识面和自己的各项实力，以求在走出校内的时候有适应社会的更高的 实力。感谢学校和老师给我们这个磨练自己和完善自己的机会金工实 习
17、有苦也有乐.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，方成大任也!这句古人的话用来形容我们的金工实习是再好 不过了！经过了车工，钳工等工种的磨练，我们最终完成了这门让人欢 喜让人忧的金工实习课程。 现在想想过去的这段难忘时间，其中味道，只有亲身经验的 人才能体会得到。通过学习各种工种，我们了解了很多金工操作的原 理和过程，大致驾驭了一些操作工艺与方法，还有以前的那些生疏的 专业名词现在听来都是那么熟识亲切！虽然我们中的大多数人将来不 会从事这些工作，甚至连接触它们的可能性都没有，但是金工实习给 我们带来的那些阅历与感想，却是对我们每一个人的工作学习生活来 说都是一笔价值连城的财宝
18、。金工实习的作用与影响，就象美国丽 人里男主子公最终说的话那样有些东西你可能现在没有感觉到它的 价值，但最终还是会的，每个人都有这样一个过程! 一起实习的同学也让我受益非浅。毫无私心的帮助，真诚的 相互激励加油，一切分担工作的压力，更一起共享胜利带来的喜悦， 金工实习更象是一个集体活动，拉近我们彼此的距离，填补了曾经存 在的隔阂,集体主义的魅力得到了彻彻底底的呈现!高校里连同班同学 相处的机会都很少，感谢金工实习给了我们这样一个机会。这样的活 动值得教化部门的借鉴。 短短的x天时间，我们在实习中充溢地度过了，我们学习的 学问虽然不是许多，但通过这次让我们明白了我们须要实际学习驾驭 的技能还许多
19、。假如我们不常常参与这方而的实习，我们这些高校生 将来唯恐只能是赵括纸上谈兵。社会须要人才，社会须要的是有能 力的人才。我们新世纪的高校只有多参与实践，才能保证在将来的社 会竞争中有自己的位置。真的多谢金工实习，我还想再有一次。 篇二：金工实习报告 短短两周的金工实习到11月25号就结束了。记得曾经有人 告知我，金工实习是没有意义的，我们不是机械类的学生，参加了金 工实习也学不到什么。于是我就带着这个疑问走过了这次实习。果真, 这样一个短期的金工实习，不能让我真正学会任何一样工艺的制作， 但是，它却给了我一个机会去体验一种不同的生活，并且我了解到了 各种工艺的制作要领和基木技能等，在实习中还可
20、以将旧学问详细化, 形象化，加深了对其的进一步理解和记忆，除此之外，我们还可以从 工人师傅那里学到课木中学不到的学问。 参与金工实习的第一天，我们观看了平安生产教化片，里面 描述了各种不留意操作规范而造成损害的状况。看完以后，大家心理 都对接下来将要经验的两个星期有点担忧了，胆怯自己不当心而造成 事故。但事实打消了我们的恐惊的念头，尤其是第一天要进行的钳工, 连老师都笑称这个可能金工实习里相对最简洁的一类工种了。虽然这 么说，但钳工无疑是整个金工实习其间最累人的一项工作了。由于我 们只有半天的上班时间，所以按要求，我们在10到12点之间磨制三 根长85mm,上下底面光滑的圆柱体工件下料。我一起
21、先就吃了个大亏, 选了根两个底面都很不平整的长铁柱来做原料，所以为了磨平一个底 面，就花去我近45分钟，磨完以后手己经酸软了。而此时身边其他同 学都己经起先制作其次根圆柱了。我这时候才急连忙忙地起先量度适 当长度，再用锯子起先截圆柱。相对与用挫刀磨平底而来说，锯铁柱 可以算比较轻松工作了，因为此时只需一只手用力，另一只手则是负 责扶住锯子的。也许用了 10分钟，我的第一个工件下料就出来了。再 用挫刀打磨光滑。如此重复，到了 11点40分，我才完成两个工件下 料，而我们的任务是三个，我为此急得不行，拼了命起先第三个工件 的制作。可是这时，人己经累得不行了，手拿挫刀一前一后地打磨长 铁柱底面的时候
22、，己经几乎没有力气了，每挫一下的效果可能只有开 始时候的一半。距离下班的时候越来越短了，我的第三个工件直到11 点52分才起先锯，明显，时间己经不够了，而且力气不足锯下去效果 特别小。到了下班时间，我只好拿着仅有的两个作品去交给老师。 老师反而笑着劝慰我说：没关系，只要尽力只要努力过就可以了。看 着老师的微笑，我的慢慢放松了下来。看看身边的同学，虽然也是冬 天，可是几乎每个人都挂着汗水，看来都是很用功去完成自己的工作 的。再看他们的作品，有一些相当的好，加工而的平整光滑度很高， 而且挫后的工件的长度也相当符合要求，真是厉害啊。 在我们所参加过的实习课程中，比较危急的可以算是车工了。 面对着这样
23、一个工件高速转动，同时带有利刀的机器，要不断地防止 铁屑飞溅到脸上，还要留意视察工件的车制状况，同时要切记衣服或 者其他身上的东西不能缠绕到工作的机器上，实在是有肯定的难度。 当然老师也提示我们要带上眼镜或者而罩来爱护自己。我们车工的任 务还是比较简洁的，只须要把己经制作好的圆柱工件下料的一头按要 求车制成一个带槽的球体。刚起先的时候，要先制作推刀槽，只须要 计算好刀的进退距离，然后根据计算的结果推动刀就可以了。但接下 来的切削球体就很让人苦痛了。要求左手限制纵向推动，右手负责横 向推动，又要留意两手的速度不能一样，要按位置变换，还要留意要 分别匀速。由于我是新手，对机器的操作不熟识，两手的协
24、作也不够 好，我在切削球体的时候，几次切削深度过大，差点造成了工件的损 坏。上午的学习内容基本是练习运用机器，尽量熟识工序手势。到下 午上班的时候大家才起先正式地投入到工作中去。虽然我做得很不顺 利，但最终还是把第一个球体切削出来了，只是表面的粗糙度很大， 而且切削纹很不匀称，偏移很大。我很不满足，而对于工作的熟识度 又增大了，时间也还有许多，于是起先其次个球体的制作。在制作这 个的时候，手的协作程度加强了，对工件的把握也高了，虽然用的时 间比前一次要短，但是出来的成品明显比前一个好。我的心里倒是相 当兴奋。通过前两天的工作，我倒是体会到了金工实习的一个重要感 受：累。钳工都是手工的，所以我是
25、整个手臂包括手指都酸软难受； 而车工的时候，全天都是站姿，由于担忧随意移动会限制不好机器， 而造成加工工件的损坏，所以无论是上午还是下午，只要我是站在开 动的机床旁边，基本都是一个站姿保持究竟纹丝不动的，一天下来， 脚都肿了，走路的时候一踮一踮的。但在最终看到自己一天的劳动成 果时，又会觉得很满意。虽说过程很累，但是却让我受到了一种熬炼, 一种考验。熬炼的是自己的身体，考验的是自己的意志力，不管怎么 说，通过这些劳累练习，我反而感到自己正经验着什么改变。虽然上 高校以来我始终都在改变，但这一次是我真真正正感受到的，辛苦和 劳累，汗水与欢乐，一切都那么真实那么丝丝入扣的撩拨我的记忆， 让我真的为
26、拥有这些经验感到深深的傲慢和满意。 相对来说，我自己比较喜爱的就是学习模具CAM制作软件。 看着那些线条在自己的操作下，通过软件的预定程序不断地由线条生 成固体，再经过修改，生成曲而，最终通过模拟生产过程，把它在加 工中的全过程播放出来，看着它由一个模块，在铳刀的切割下，一点 一点地变成一个模具，心理很是有种满意感。想起一个工件的制作在 实际中可能须要经过许多工序，并且由于其中某部分的形态比较奇妙 很难制作而使制作出来的成品不合要求。而通过电脑的模拟程序，就 会更简单更直观地看到整个生产过程，同时对于工件在制作中可能遇 到的状况都可以进行模拟，人们就更简单驾驭制作时要留意的状况， 进行相应的修
27、改，使最终的成品更尽善尽美。我就很为科技的发达带 来的好处而感叹。因为对这个软件的运用很感爱好，下班后我还留在 了电脑室里，请老师教我用软件制作了一个巧克力常用的半球柱的形 状的模形。看到自己亲自设计的模形，我心里美滋滋的。 很快地两周的金工实习就过去了，在这个实习过程里我还得 到了一个小小的纪念品一我在注塑挤塑的实习的时候制作的两个小小 的塑料杯。物体虽小，也不比得其他同学化学加工时得到的自己设计 加工的小工艺板好玩，但终归是自己的劳动结果，也算是可以给这次 实习一个很好的回忆。 同时，通过一个金工实习，也让我理解了做许多工作是须要 技巧的，并不是想当然地去做就会胜利的。看着熟识的东西，看着
28、熟 悉的工作过程，由于自己没有这方而的技能，便无法完成工作了，而 由于没有相关的练习，还可能在工作过程中对自己或者他人造成损害。 而类似的这些事情我们在平常的新闻报道中己经屡见不鲜了，很值得 提起人们的高度留意。 我们在整个金工实习的过程中所学习到的学问虽然不是很 多，但通过这次让我们明口了我们须要实践学习和驾驭的技能还许多, 假如我们不常常参与这方面的实习，我们这些高校生将来唯恐只能是 纸上谈兵。社会须要人才，社会须要的是有实力的人才，我们新世纪 的高校生只有多有加实践，才能保证在将来的社会竞争中有自己的位 置，真的许多谢这次金工实习，虽然有些辛苦，但假如能再来一次的 话，我也还是非常乐意参
29、与的。 最终值得一提的是工作环境。其中一些工种是属于比较危急 的工种，我们是在专用的实习场地进行实习，所以实习的环境还算好, 但是很自然地让人想到，那些一般的工人确定没有我们这么好的待遇, 他们的工作环境之差，不是我们可以想象的，而那么差的环境，对他 们的身体所造成的危害是可想而知。他们的状况，一部分是由于工作 的单位负责人为了自己赚钱而不管工人的死活而造成的，对于这些人 我们应当指责并想方法帮助这些困难的工人;而另一部分是由于管理 人员不懂得平安工作环境的要求而引起的，对于这些则须要更多高素 质的管理人员参加其中，尽力改善工人的工作环境。当然，我们这些 高校生也是应当努力朝着这一方面学习发展的。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页