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1、 中班语言教案我会说普通话131句 1、幼儿尝试分小组念儿歌、仿照动作。 2、引导幼儿在活动中学会自己比拟鞋子的大小、松紧，并能用语言表达出来。 3、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子幼：幼儿数一数，7种。师：我们一起来观看一下这些水果分别怎么摆放的？幼儿观看，并说出水果的摆放样子。小结：七种果子摆七样。 4、带着幼儿说出七种果子的名称。 5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 6、让幼儿了解局部会飞的物体，及其简洁飞行原理。 7、培育幼儿团队合作的意识。 8、观赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“一X一X”正确表达实物的数量。 9、了解故事的情节和角色的
2、特点，理解词语如“狡猾“、“生疏人“、“五颜六色“、“得意“等。 10、小结：我们的爸爸本事真大，会做那么多的事情，我们来夸夸我们的好爸爸。 11、幼儿人手一个标志：制止吸烟、制止鸣喇叭、制止明火作业、留意儿童等标志图片。 12、能集中精力留意地、急躁地听他人讲话。 13、嬉戏，我给小朋友送雨伞。 14、能仔细倾听教师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参加讲故事中。 15、用自己的方法搭建高楼，尝试用目测、比拟等方法比出高矮。 16、在实施教学活动时，我感觉自己在敏捷处理教学内容方面还做得不够好，平舌音与翘舌音的发音一不当心也会出错，需加强学习。 17、幼儿自选图片并尝试仿编。 18、活动实
3、录（一）活动目标： 19、通过认真观看，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪慧敏捷爱动脑筋的优点。 20、培育孩子擅长观看绘本，大胆用语言表达自己的想法。 21、仿照小蚂蚁的动作，充分体验嬉戏带来的欢乐。 22、小熊操过生日操作单（一）、（二）。 23、录像带（宝宝的成长过程） 24、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？ 25、分组：将幼儿按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。 26、引入：我们来夸夸我们的爸爸吧！ 27、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作刚刚小树叶都飞到了哪些地方，它是怎么飞的？ 28、制止吸烟、制止鸣喇叭、制止明火作业、留意儿童等内容的相关
4、图片。 29、喜爱阅读图书，情愿用语言表达对画面内容的理解。 30、对自然现象感兴趣，乐于思索。活动预备： 31、学问阅历预备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。 32、物质预备：挂图、课件；故事读本人手一册。 33、每个工地上的砖头数是否照旧精确。 34、幼儿跟教师一起做仿照操。 35、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在哺育自己的过程中所付出的艰辛苦动。 36、在日常生活中能体谅、关怀孕妇及自己的父母。 37、尝试操作开伞、收伞、学习正确使用伞的方法。 38、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 39、了解蛋生的动物，感受生日带来的欢乐。 40、引导孩子愿意在集风光
5、前大声的说话。 41、情感目的：通过本课的研习，看看新疆民族团结演讲稿。 42、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 43、分男女角色轮番接说和表演儿歌。 44、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参加活动。 45、用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？ 46、大象和猴子木偶各一个，头像各一个。 47、师：你还知道常熟其他的特产吗? 48、鼓舞幼儿在日常生活中为怀孕的教师、阿姨做力所能及的事。幼儿带一套自小到大的照片，在语言区叙述自己成长的趣事或故事。 49、师：“今日天气很好，小动物要到森林里去玩，小朋友们仔细看，他们
6、是谁？是怎样去森林的？ 50、说一说直升机和一般飞机的区分。 51、用幼儿感兴趣的嬉戏方式进展根本动作，培育幼儿良好的意志品质和对体育运动的宠爱之情。 52、大幅图片6张（公路图片）； 53、公路上常见的标志 （斑马线、双黄线、单黄线、停车线、左转弯、右转弯、直行等等）6份 54、这三个小动物遇到了生疏人，让我们一起来想想他们会遇到什么危急？又是怎样动脑筋解决的？ 55、情感提升师：你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？你们喜爱他们吗？为什么？ 56、听音乐仿照自己喜爱的小动物。音乐停，朋友间相互说说自己仿照的动物、动作或形态。 57、拿出第一组连环画有一天，放开背景音乐，让第一组的代表幼儿按自己对连
7、环画的理解叙述画中的故事。 58、感受春天的颜色美，萌发喜爱春天的情感。 59、幼儿在理解故事内容的根底上，通过构造字词帮忙，能够完整地叙述故事。 60、引入提问：你的爸爸叫什么名字？ 61、享用食品时，对劳动者产生感谢之情。 62、积极参加，体验造高楼的乐趣。 63、引导儿童初步学习手工制作的根本规律，并学习大胆地运用这些根本规律制造性地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品。 64、能够学会按特征进展分类活动，并养成在活动中相互谦让的良好品德。 65、理解动词：张、摇、爬。 66、教师小结：今日我们看到的标志分为两种，红色的是代表制止标志，是制止我们不能从事某些行为的图形标志，黄色的是代表警
8、告标志，提示我们对四周环境引起留意，避开可能发生危急的图形标志。 67、幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗读诗歌。 68、甘蔗和甜菜熬成糖时需要什么？铁锅和煤又是从哪里来的呢？ 69、理解儿歌内容，了解标志 70、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助治理？ 71、公路上有很多标志提示行人、驾驶员遵守交通规章，你还知道哪些标志吗？ 72、小结：交通标志提示行人和驾驶员安全行驶，安全过公路，遵守交通规章。 73、钻过山洞（抱球钻）让幼儿抱球钻过山洞，培育幼儿转变方向和钻的力量，培育幼儿在活动中克制困难的品质。 74、小结：你们报告声音嘹亮，报告精确
9、！我宣布图形大练兵的第一项你们顺当通过！孩子高呼：耶！ 75、出示幼儿用书引起幼儿的兴趣。 76、出示图片，调动幼儿积极性。 77、课前能丰富幼儿对量词的应用。 78、激发幼儿奇怪心和丰富幼儿想像力。 79、挂图一幅，上有始终升飞机，机舱内坐一小弟弟。 80、提问：这是什么花，什么颜色，长得什么样子的？紫藤花告知小熊，春天是什么样的颜色呢？ 81、通过叙述，促使幼儿愿意在集风光前表达自己的设想，并能仔细倾听同伴的叙述。 82、每块糕点都需要许多人的劳动才能做出来。我们吃糕点的时候，都要想到糕点都是很不简单才做出来的，要在心里悄悄地感谢他们。 83、能依据春天里事物的特征仿编诗句。 84、师：教
10、师给小朋友带来了一张图片(方塔及四周环境)，请你们看看这是在哪儿? 85、知道不能吃生疏人的东西，遇到危急时要镇静、机灵，懂得如何爱护自己。 86、进一步稳固故事，让其他组的幼儿再讲一遍。 87、教师出示一张白纸：这是什么图形？（正方形和圆形）我们怎么样才能把它变成其它的图形宝宝呢？动动你的小脑袋怎么变？ 88、能仔细倾听同伴的叙述，并积极参加组词和仿编活动。 89、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。 90、通过争论，能大胆、积极、清晰地表达。 91、感受与同伴在一起的欢乐。 92、以妈妈带宝宝嬉戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“
11、摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。 93、在雷锋小学研习特别骄傲，在祖国大花园中生活特别幸福。 94、教师带来了一些好吃的糕点请你们吃，你们觉得味道怎么样？ 95、小结：我们的爸爸本事大，我们回家夸夸我们的爸爸，再让爸爸让我们做小飞机。 96、提出要求：刚刚我们把紫藤花编进了散文诗。原来，春天还有许很多多漂亮的颜色。教师为你们预备了很多好看的图片，请小朋友看看图片上是什么？请你告知小熊春天是什么样的颜色？ 97、培育幼儿有初步的规章意识、安全意识和自我爱护意识。 98、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿相互验证“礼物“的数量。 99、学说完整句：“我不会，可是我会
12、”。 100、幼儿搬运的砖头数是否精确。 101、出示小狐狸，引出课题。师：你们看，他是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特殊，它呢喜爱戏弄别人。你们知道什么是戏弄吗？（戏弄就是捣蛋、开玩笑的意思）今日呀我们来看看小狐狸究竟做了些什么？我们一起来听故事小狐狸的枪和炮。 102、小青蛙、小蜜蜂、大象的图片各一张。 103、力量目的：通过搜集有关民族资料，培育学生收集管束信息的力量，归结概括的力量。 104、教师对幼儿的创编进展简洁的小结。 105、出示布娃娃、球、被子、积木等。 106、依据幼儿答复小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个出名的风景。 107、翻过山路（让
13、幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要快速。 108、引导儿童体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的兴趣。 109、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 110、教师：你们喜爱表演节目吗?谁来说说你喜爱表演什么角色? 111、争论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？（幼儿自由叙述）教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。 112、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿熟悉。 113、过程实录（一）活动目标： 114、引导幼儿围绕话题进展谈话，知道各有各的用处。 115、指导幼儿以轮番的规章进展谈话，培育幼儿良好的倾听习惯。 116、体验谈话活动的乐趣，增加
14、自信。 117、活动目标：、学习发准“盖、怪、菜、等简单混淆的字音。、探究嬉戏玩法，能根椐自己的生活阅历，说出个种菜肴的名称。 118、对数学活动感兴趣，能发挥想象对图形进展折叠。 119、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读。 120、师：小朋友，在我们的生活中，你发觉了有什么会飞呀？（鼓舞幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）假如你有一双翅膀也能飞行，你最想做什么？ 121、请幼儿快速根据红色和黄色的标志牌去排队，看谁排得又快又好。 122、预备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。 123、通过角色仿照，提高幼儿的表现欲。 124、播放到“能够帮忙人
15、们快速到达目的地”时暂停。 125、能够制造性的给鞋面进展装饰，提高幼儿的动手操作力量和审美力量。 126、预备一块米粉做的甜糕；将某一种甜糕切成小块，并插上牙签，没人一块。 127、敬重各民族习俗，喜爱民族大家庭。 128、通过正确使用伞，了解自我爱护的重要性。 129、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。 130、理解诗歌内容，尝试进展仿编诗歌。 131、运用图片引出小青蛙、小蜜蜂、大象，启发引导幼儿仿照出更多的形态、动作，然后用语言表述出来。 132、争论标志的用途：我们生活中为什么有这么多标志呢？它们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些标志行不行？为什么？ 133、放一段
16、视频，让幼儿想一想、说一说，假如没有根据这些标志的要求去行动，那会有什么危害呢？ 134、活动延长：孩子们带上动物头饰到室外仿照，朋友间相互沟通。 135、幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴叙述。 136、你们知道这好吃的糕点是怎么来的吗？ 137、请大家围成两个圈圈（外圈和内圈）外圈和内圈的小朋友面对面。 138、它们是怎样起飞的？两者有什么区分？ 139、教师叙述故事的第6段。 140、幼儿能否用刚刚共享的方法造出更高更稳的楼房。 141、进展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。 142、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”） 143、师：猜一猜，你能飞到哪里去呢？你最想做什么？ 144、能主动参加嬉戏活动，初步学会儿歌。 145、养成说文明话的好习惯。 146、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的帮忙，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 147、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 148、各种各样的标志PPT。 149、播放音频，带着幼儿学念儿歌。 150、理解故事内容，丰富相关词汇。 151、出示送水果嬉戏卡，练习按数取物，引导幼儿查找、点数水果。