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1、 中班科学多种多样的水果教案反思1、中班科学多种多样的水果教案反思 活动目标： 1、情感目标：情愿与大家共享水果，体验共享到欢快。 2、学问目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、外形、味道等特点。 3、力气目标：能通过观看、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。 活动预备： 1、阅历预备：生疏常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。 2、物质预备： 1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套 (2)预备一个水果魔箱，里面放有各种各样的水果。 (3)收集各种各样的水果。 (4)盘子，一次性手套，水果刀 活动过程： 一、幼儿听音乐，进入水果王国。 师：小朋友，你们好!我是水果王
2、国的国王，水果王国里有很多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩玩耍呢。 二、幼儿生疏水果，了解其典型特征 1. 看图猜水果宝宝#160; 师：今日水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的玩耍，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁? 2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点 师：教师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。 幼儿：XX,XX快出来 水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来生疏XX宝宝吧。 (1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。 师：XX宝宝叫
3、什么名字? XX宝宝穿了件什么颜色的衣服? XX宝宝长的什么样? (2)摸水果，感知水果的表皮特征。 师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么? (3)切开水果，了解水果的内部特征。 师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么? (4)尝水果，了解水果的味道。 师：请小朋友相互尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道? 小结：我们在水果王国里生疏了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜; 梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多; 桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的
4、里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有养分; 香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。 三、感知水果的多样性。 师：小朋友，快来看，这里还有很多秀丽的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢?(苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、) 小结：水果有各种各样的外形，有圆的、椭圆的、长的、扁的;有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的;还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更安康，所以我们要每天吃水果。 四，赏识水果拼盘 师：各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成秀丽的水果拼盘，让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。 请幼儿说说水果
5、拼盘由哪些水果拼成 五、制作水果拼盘。 师：看，教师为你们预备了好多切好了的水果，我们也把水果们变成秀丽的拼盘吧，现在请珍宝们带上手套，制作水果拼盘吧 六、共享水果拼盘 师：珍宝们的水果拼盘做的真秀丽，现在就请宝宝们邀请你们的爸爸妈妈和你们一起共享自己的水果拼盘吧，吃之前请你们向爸爸妈妈介绍一下你的拼盘是用什么水果组合成的。 七、活动自然完毕 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的惊异心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验成功时的欢快、增加了自信念，也知道了疼惜环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力气，这个活动在中班开展是
6、特别有意义和有必要的。 2、中班科学水果和水果干教案反思 活动目标 1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同味道。 2、能大胆地在集风光前沟通自己的阅历，体验与同伴共享的欢快。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 活动预备 1、共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘); 2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。 活动过程 一、情感导入 幻灯片一(放鞭炮) 1、听听是什么声音? 2、
7、什么时候要放鞭炮? 3、要过年了，家家户户都要预备好吃的东西招待客人，你们想预备些什么呢? 4、小结：年里我们会预备很多好吃的东西，那今日我们一起到水果店去看看有什么颖的水果吧。 二、观看争论 幻灯片二(一盘水果) 1、你们看到了哪些水果? 2、你最宠爱吃什么水果，为什么? 3、小结：水果的养分真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。 4、这么颖的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好方法，知道是什么吗? 幻灯片三(葡萄干) 1、你们生疏它吗?它是什么水果变成的? 2、小结：原来叔叔阿姨们把颖的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。 3、你们知道
8、还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗? 三、出示水果盆，配对活动 1、今日教师也为你们预备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿答复) 2、有没有你不生疏的水果干? 3、幼儿自主操作，把它们送到相应的水果边，师观看。 集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或教师赐予验证。 小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、外形、味道有时是会变化的。 四、延长。 年好音乐响起 今日我们生疏了那么多水果干宝宝，让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧，说一句好听的话感谢爸爸妈妈对我们的关心。 教学反思 本次科学活动我依据我们班的实际水平与承受力气，在活动中力
9、求“合作式的探究学习方式”实行相互敬重，协商沟通，共同构建的方式。运用观看和操作，利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进展探究实际操作，让幼儿知道水果与水果干的特点(水果颜色明媚、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干颜色不明媚、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用玩耍让孩子在轻松，快活的环境中学习，稳固对水果与水果干的生疏、分类。提高幼儿学习的乐观性与兴趣;运用提问、争论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达力气。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感兴趣，在活动中幼儿乐观地参与，活动气氛活泼，更好地完成了活动目标。 3、中班科学活动多种多样的
10、鱼教案反思 活动目标： 1.知道海洋中有各种各样的形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多。 2.了解鱼类的根本特征，初步知道鱼类的身体构造是水中生活相适应的。 3.宠爱鱼，能大胆的在班级中介绍自己所知道的有关鱼的学问一、谜语导入，激发兴趣。 4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力气。 5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动过程： 一、今日教室里来了一些小动物，你们猜一猜他们是谁呢?坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。 二、海洋里有着各种各样的鱼，你生疏哪一种?他有什么特征吗?介绍给小朋友听一听。 幼儿拿着图片介绍自己所了解的鱼的名称和特征。 (教师适当的加以补充和小结)三、教师和幼儿共同探
11、究海底里其他奇异的鱼1、射水鱼：能从口中射出水滴，射猎水面上的昆虫为食物，身体有黑色斑点或有黑色条纹，射水鱼格外爱动、顽皮，颜色明媚。 提问：你觉察射水鱼有什么特有的本领? 2、蝴蝶鱼：是大海里的小型鱼，体型均小，游动姿势像蝴蝶飘舞一样，颜色特别明媚，所以起这样的名字。提问：你宠爱蝴蝶鱼什么地方? 3、比目鱼：栖息在浅海的沙质海底，捕食小鱼虾。由于它们的身体扁平。双眼同在身体朝上的一侧，这一侧的颜色与四周环境协作得很好;它们身体的朝下一侧为白色。 提问：比目鱼有什么特点? 4、电鳐：背腹扁平，头和胸部在一起，尾巴粗粗的，整个身体像一把扇子，以能发电伤人而著名提问：你觉得电鳐哪里最厉害? 3、教
12、师小结： 海里的鱼真多，每一种鱼跟别的鱼长得都不一样，有的大有的小，有的扁圆有的瘦长，有的身上有刺，有的有秀丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样!真是好玩极了。 四、结合各种鱼类，绘画丰富的海底世界，进展幼儿想象力制造力。请家长协作，在纸上用准时贴等材料制作海底世界背景图。 五、活动完毕呈现每一组的作品，进展评比。 活动反思： 本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都赞美“：哇!好秀丽啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣，气氛一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。 4、中班科学活动多种多样的水果教案反思 活动目标： 1、
13、情感目标：情愿与大家共享水果，体验共享到欢快。 2、学问目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、外形、味道等特点。 3、力气目标：能通过观看、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。 活动预备： 1、阅历预备：生疏常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。 2、物质预备： 1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套 (2)预备一个水果魔箱，里面放有各种各样的水果。 (3)收集各种各样的水果。 (4)盘子，一次性手套，水果刀 活动过程： 一、幼儿听音乐，进入水果王国。 师：小朋友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有很多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它
14、们在和我们玩玩耍呢。 二、幼儿生疏水果，了解其典型特征 1. 看图猜水果宝宝#160; 师：今日水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的玩耍，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁? 2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点 师：教师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。 幼儿：XX,XX快出来 水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来生疏XX宝宝吧。 (1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。 师：XX宝宝叫什么名字? XX宝宝穿了件什么颜色的衣服? XX宝宝长的什么样? (2)摸水果，感知
15、水果的表皮特征。 师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么? (3)切开水果，了解水果的内部特征。 师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么? (4)尝水果，了解水果的味道。 师：请小朋友相互尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道? 小结：我们在水果王国里生疏了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜; 梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多; 桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有养分; 香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果
16、肉又香又甜。 三、感知水果的多样性。 师：小朋友，快来看，这里还有很多秀丽的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢?(苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、) 小结：水果有各种各样的外形，有圆的、椭圆的、长的、扁的;有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的;还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更安康，所以我们要每天吃水果。 四，赏识水果拼盘 师：各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成秀丽的水果拼盘，让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。 请幼儿说说水果拼盘由哪些水果拼成 五、制作水果拼盘。 师：看，教师为你们预备了好多切好了的水果，我
17、们也把水果们变成秀丽的拼盘吧，现在请珍宝们带上手套，制作水果拼盘吧 六、共享水果拼盘 师：珍宝们的水果拼盘做的真秀丽，现在就请宝宝们邀请你们的爸爸妈妈和你们一起共享自己的水果拼盘吧，吃之前请你们向爸爸妈妈介绍一下你的拼盘是用什么水果组合成的。 七、活动自然完毕 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的惊异心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验成功时的欢快、增加了自信念，也知道了疼惜环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力气，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 5、中班科学教案秋天的水果教案反思 活动生成： 每次幼儿在吃
18、餐后水果的时候，我觉察总有些孩子不会一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想为什么不给幼儿一个时机好好生疏一下各种水果呢?现在正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进展供给了条件。 活动目标: 1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。 2、通过各种感官区分不同的水果，宠爱吃水果。 3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往共享的欢快。 4、能客观地表达自己的探究过程和结果。 5、 培育探究自然的兴趣。 活动预备： 1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 。板画水果树， 2、各种水果卡片6张，卡片袋7个 3、切开的水果块假设
19、干,牙签.,每人自带水果一个。 活动过程： 一、猜一猜，激发活动兴趣。 1、 师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送教师一袋好东西，知道里面装了什么嘛? 2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。请23名幼儿上来猜一猜。 3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的? 二、生疏秋天的水果 1、教师现在要去果园摘水果了，你们想和教师一起去吗? 2、我们来看看果园里都有哪些水果吧(果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果) 3、教师现在要摘水果了，请小朋友说一说教师摘了什么水果?(教师边摘水果边引导幼儿说水果的名称)水果太多了，教师的手都拿不下了，我给自己预备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去(
20、把4种水果装进卡片袋)袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧(让幼儿明白卡片袋只能装4种水果) 4、我们一起用好听的方法来说一说教师摘了那些水果(教师一边拍手一边说“摘了xx ，摘了xx”)，说2.3遍，幼儿能娴熟的说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍 5、现在，教师要请小朋友们去摘水果了，教师给每组小朋友也预备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最宠爱的4种水果装进袋子里。装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。 6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，教师巡察指导 7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给教师，其他小朋友马上小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小朋友的
21、速度最快 8、教师选3条卡片袋呈现，请全体幼儿一起用好听的方法说一说 9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说 10、教师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和教师一起去果园”引导幼儿着念“摘了xx摘xx” 三、通过探究活动，进一步生疏秋天的水果 1、 刚刚我们去果园摘了好多水果，现在要请小朋友来生疏一下这些水果宝宝，请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的?是什么外形的?和旁边的小朋友比一比是大的还是小的?有什么气味? 幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探究水果的特征。 2、你和什么水果交的朋友，它是什么样的? 还有谁知道长的什么样?是怎么知道的? 四、尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓舞幼儿要多吃水果
22、 1、教师把刚刚摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了秀丽的水果拼盘，你们想吃吗? 2、我们先来看看盘子里有什么水果 3. 教师给每个小朋友都预备了牙签，小朋友吃水果的时候不能用手抓，确定要用牙签，现在教师请小朋友选择你想吃的水果来尝一尝吧!幼儿自由选择水果品尝。 4、说一说，你吃的是什么?吃起来是什么感觉? 我们一起用好听的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx” 5、除了今日吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水果? 6 、秋天是一个秀丽的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好吃的水果。小朋友们要多吃水果，这样才可以快快长大。 五、共享活动 盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。 教学反思： 本次活动我引导幼儿由外到内生疏了各种水果，通过观看、触摸、品尝生疏了水果的种类，感知水果的颜色、外形、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现，热忱大方与人交往，培育了幼儿的兴趣及合作。