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1、 中班绘画鱼的教案5篇 中班绘画鱼的教案篇1 活动目标： 1、能依据图形的外形联想生活中的事物进展添画创作。 2、进展想象力和制造力。 活动预备： 画有各种几何图形的纸张、彩色笔。 活动过程： （一）出示各种几何图形，引导幼儿回忆“图形拼贴“的过程。 1、师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？（个别幼儿答复） 2、师：小朋友们说的真棒，那这次教师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。（依据幼儿答复小结） （二）教师示范添画方法。 1、师：接下来看看教师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？（幼
2、儿答复） 2、师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。（教师边示范边讲解） （三）组织幼儿添画。 1、教师介绍材料和操作方法。 师：教师也给每位小朋友预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。 2、提出要求。 师：但在添画之前教师有几点要求， 第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的洁净干净，不行乱图乱画； 其次，在画画时要保持宁静，有问题可以请教师帮助； 第三，画好后拿上来给教师。现在请你们回到自己的位置上画画。 3、幼儿完成操作材料，教师指导。 （四）展现与共享。 1、师：小朋友们都画好了，
3、现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。（个别幼儿答复） 2、师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。 （五）活动完毕。 师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。 中班绘画鱼的教案篇2 【活动目标】 1、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿势的毛毛虫。 2、通过观看玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。 3、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 【活动预备】 1、各色艳丽的可反
4、复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。 2、足够数量的各色大纽扣。 3、绒布玩具毛毛虫。 【活动过程】 一、调动对毛毛虫的已有阅历 出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿留意到这是一条长长的毛毛虫。 分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作预备。 这条毛毛虫可淘气了。它不停地把身体变来变去。(教师将毛毛虫扭成穿插状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的穿插造型。 它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(
5、教师用线条画出拱形毛毛虫。 毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向前方。)你能发觉毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发觉：头向后的毛毛虫就似乎在向后看。 假如我想让毛毛虫向地下钻，头应当怎么变呢分析：转变头的方向就可以转变毛毛虫的造型，幼儿假如能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿势的毛毛虫。同时，教师的提问可以提示幼儿依据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。 二、明确黏贴的任务和要求 今日教师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的淘气的毛
6、毛虫。用什么来做呢。教师逐一4r绍纽扣和即时贝占底板。 谁会将纽扣黏贴在底板上请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。 教师讲解并演示黏贴的方法：先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上。再用力向下按一按就好了。黏贴时，要一颗纽扣紧挨着一颗纽扣。这样才能黏贴成长长的毛毛虫。 请全体幼儿用动作仿照并说出黏贴的方法。尤其强调要一颗紧挨着一颗。不用的纽扣根据颜色放回对应的盒子里。 分析：此环节的主要目的是帮忙力量较弱的幼儿明确黏贴的方法，降低操作难度，使他们更有信念地、欢乐地投入黏贴活动。 三、在教师指导下黏贴毛毛虫 教师提示幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓舞幼儿摆出不同姿势的毛毛虫。可用情境性语言
7、引导：你的毛毛虫正在干什么呀?毛毛虫的头在转向哪里呀是在向前爬行呢还是在向后喊朋友？ 【活动反思】 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。 【缺乏之处】 范例略微小了一点，另外由于教师特别紧急，使得教师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。 中班绘画鱼的教案篇3 【活动目标】 1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能留意画面的合理安排。
8、2、能随便地装饰，大胆发挥想象，画出不同外形的门窗。 【活动预备】 1、课前带幼儿参观四周的高楼大厦。 2、人手一份绘画材料。 【活动过程】 一、引出课题。 前两天教师带你们去看过高楼大厦，你看到的高楼是怎样的? (高高的，一幢连着一幢，有很多门窗) 引导幼儿观看图片，知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯，特别好看。 今日，我们就来画这一幢幢的高楼。 二、讲解示范。 1、中间先画一个高高的长方形，旁边靠着一个大的矮长方形，再画一个很高很高的长方形。 另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形，连成很多幢高楼。 2、用记号笔画出不同外形的门窗，并涂上美丽的颜色。 三、幼儿练习。 1、鼓舞幼儿画出有高
9、有低的楼房，并用美丽的颜色进展装饰。 2、启发力量强的”幼儿添画云彩、太阳、大树等。 四、讲评。 幼儿相互参观。教师把幼儿的作品布置成“漂亮的家乡”或“漂亮的街道”的画展。 中班绘画鱼的教案篇4 教学目的 1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。 2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 3、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要表达出春节的喜庆气氛和喧闹场面。 教学重点 了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。 教学难点 用不同的材料制
10、作各种小礼物。 教学过程 一、导入新课 把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。 提问：春节有关学问。 春节有关习俗。 学生争论 二、讲授新课 （一）提问： 1、你认为春季节你最难忘的、好玩场面有哪些？ 2、你预备这样去表现它才能表达出节日美妙、欢快喜庆场面？ （二）庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启发 （三）学生对示范作业进展评价： 这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ （四）通过争论来完善自己将要绘制的作业构思。 观赏其他同学的作品沟通阅历。 三、学生创作 1、可采纳多
11、种绘画形式。 2、可以组为单位画一幅长卷。 四、展评沟通 学生互评、教师点评。 哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色艳丽？ 五、扩展延长 你还想了解哪些关于节日方面的学问？ 中班绘画鱼的教案篇5 活动预备 与不同职业工作服颜色相像的彩色纸、记号笔。 人物图片（医生、警察、工人、餐厅效劳员、厨师），模拟工作证。 活动目标 关注服装的明显特征，尝试表现不同职业的人。 激发幼儿学做有礼貌的上海小仆人，欢送来自各方的客人。 活动过程 一、导人情景，引发兴趣 1、再现参观世博情景，懂得我们都是上海仆人。 2、学说“上海欢送你！”欢送客人再次来到上海。 二、观看比拟，争论演示 1、逐一观看各种职业人物的图
12、片，辨别他们不同的职业。 2、试画厨师，观看争论。 辨别厨师最特殊的服装，确定帽子的位，画一个大大的笑脸，让幼儿由上到下说五官，教师快速添画，穿上工作服（由幼儿说特征，教师添加）面带微笑和客人打招呼：“上海欢送你！” 3、大家来报名：以一个接着一个说的方式来报名“今日我想当谁？ 三、操作表现 1、在医生、警察、工人和餐厅效劳员中任选一个自己喜爱的角色。 2、从头上有没有戴帽子或头巾开头，画出人物的根本局部和明显的特征。 3、借助人物的不同工作特点添画相关的情景。 四、观赏沟通 1、给每个来上班的朋友挂上工作证。 2、看作品猜一猜他是谁？由小证明。 3、一样职业的朋友一起来欢送客人：“上海欢送你！”