中班健康教案注意饮食健康教案.doc

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1、 中班安康教案留意饮食安康教案1、中班安康教案留意饮食安康教案 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、情愿吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进展谈话活动： 1)教师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1

2、) 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2) 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教

3、师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，连续接说说错了，就换人接着玩耍。 2、中班安康活动教案：饮食卫生教案 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、情愿吃

4、一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。 4、培育良好的卫生习惯。 5、了解安康的小常识。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进展谈话活动： 1)教师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1) 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2) 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥

5、胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品“和“垃圾食品“的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人

6、蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。“青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。“然后，连续接说说错了，就换人接着玩耍。 3、中班安康活动教案：留意饮食安康教案 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、情愿吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程

7、 1、幼儿进展谈话活动： 1)教师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1) 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2) 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼

8、儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，连续接说说错了，就换

9、人接着玩耍。 4、中班安康留意饮食卫生教案 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、情愿吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进展谈话活动： 1)教师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1) 看图说说：图上

10、的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2) 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品“和“垃圾食品“的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。

11、幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。“青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。“然后，连续接说说错了，就换人接着玩耍。 5、中班安康活动教案：夏日饮食卫生教案(附教学反思) 夏天一到,食物总是简洁腐坏,环境简洁滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以比照的方式带着幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环

12、境卫生对我们身体安康的重要性,特别设计了本次活动。 设计意图 夏天一到,食物总是简洁腐坏,环境简洁滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以比照的方式带着幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体安康的重要性,特别设计了本次活动。 活动目标 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观看比较的力气。 3、享受扮演玩耍的乐趣。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶

13、、矿泉水、爽歪歪等)。 活动过程 一、律动导入,引起幼儿的兴趣。 师孩子们围着教师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒,通过争论引出“快餐店”。 师变变变,睁开眼睛认真看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店) 师原来他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件,幼儿观看争论 1、整体观看争论 师教师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。认真观看,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称

14、改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进展争论)。 2、比较观看争论 引导小朋友认真观看,说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等) 两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子) 你是客人会去哪一家快餐店买东西? 3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼) 师小朋友,假设我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,简洁造成肚子疼。 4、小结 夏每天气热,很多的食物放久了简洁坏掉,吃了坏掉的食物简洁生病,肚子疼。垃圾假设乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。 四、

15、布置快餐店 出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。 师:魔术棒,变变变,变出柜台, 师:柜台是用来做什么的?(放置事物的) 师:变变变,这是什么?(垃圾篓) 师:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾) 师:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜) 五、角色玩耍:购置食物 1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。 师:现在,教师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。 2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进展购物活动。 师:刚刚教师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我

16、们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是教师为你们预备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要疼惜环境,在每个袋子里,教师都预备了钱币。 活动延长 让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进展购物,不要乱扔垃圾。 活动反思 我这次执教的内容是:中班生活与安康活动夏日饮食卫生。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加奇异,有助于培育幼儿的想象力。依据纲要要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活动中主要表达了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼儿交往力气的培

17、育。 首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿乐观观看探究的猛烈欲望,增进了观看比较的力气,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,秀丽柜台的消逝,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探究,特别是幼儿自由购置食物这一环节,更给他们供给了一个自由制造、互动与人交往的时机,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提示幼儿要留意环保。 自始至终我利用魔术棒的“奇异变化”参与活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进展沟通与探讨,从而师幼,幼幼沟通公正、乐观,幼儿也表现心情饱满,活动乐观。同是我还依据幼儿的问题、依据反响信息对难度

18、进展适当的调整,以便灵敏处置规划。 6、中班安康留意饮食卫生教案反思 一、活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、情愿吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。 4、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。 5、稳固和加深对眼睛作用的生疏，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 二、活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 三、活动过程 1、幼儿进展谈话活动： 1)教师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板

19、上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1) 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2) 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品“和“垃圾食品“的称号。

20、5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。“青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。“然后，连续接说说错了，就换人接着玩耍。 反思： 让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更安康的成长。让科学回归生活，效劳于生活。在以后的

21、教学过程中，我要多对幼儿进展训练，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。 7、中班安康教案：留意饮食卫生 幼儿园中班安康教案：留意饮食卫生 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、情愿吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进展谈话活动： 1)教师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食

22、卫生的重要。 1) 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2) 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，连续接说说错了，就换人接着玩耍。