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1、 个人教师培训工作计划汇总7篇个人教师培训工作规划 篇1 一、学校教师队伍现状分析 目前我校专任教师 人，其中本科学历 人，专科学历 人，中青年教师中省级骨干教师 名，地区骨干教师4人，市级骨干教师 人。我校专任教师60%以上已经参与了新课程的试验，100%承受了新课改的通识性培训，但一局部教师没能敏捷把握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。 二、研修主题 1、“有效”教学的理论及相关策略。 2、“有效”教学课题讨论 三、学生识字、习作方面的问题与讨论 1、学生的养成教育 2、教师二笔字 四、研训形式 1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。 2、加强课题讨论，提倡协作研讨。
2、3、教研组就教学中遇到的详细问题进展研讨。 4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。 五、研修内容 1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，仔细学习相结合的方式，仔细学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习中小学教师职业道德标准新义务教育法公民道德建立实施纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、标准执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素养在原有根底上得到较大提高，以适应新课改与进展的需要。 2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力提倡读书活动，读书活动实行统一性
3、与敏捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有：有效教学、建立抱负的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。 3、新课程 （1）组织教师以践行新课程，大练根本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学力量，提高教师的课堂教学力量。 （2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。 （3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。 通过定主题-（备课说课）-呈现（讲课、汇报、示范、总结）-研讨（评课、汇报）
4、-反思-改良模式进展学校，教研组的教研活动。 （4）协作中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与讨论工作，做好子课题的讨论开发与实施，做好小学生习惯养成教育课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。 （5）指导正在进展新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的治理。 （6）仔细开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，把握有效教学的根本策略，结合
5、课题讨论做好自主研修。 充分利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织教师观看实录及业务讲座不少于8次。 六、新技术方面 （1）利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干教师人人把握远程教育资源的使用。 （2）加强教师“两笔字”练习。 七、保障措施为使我校研培工作顺当开展，学校特成立研培工作领导小组。 个人教师培训工作规划 篇2 一 班级状况介绍 我所在的班级是大五班，现有30名小朋友，接触一周后，我发觉他们的自理力量很强，由于，马上升入小学，所以在学习方面会加大强度，但是，由于我们班男小朋友较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力协作其他教师
6、培育他们良好的学习习惯和课堂留意力，为升入小学打好坚实的根底。 二 保育方面 作为刚踏上工作的我，在各方面都需要努力的学习，工作一周后根本适应，用三天时间熟悉完了全班小朋友，对每位小朋友我还多应观看和了解，保育工作还应多向生活教师请教，积极协作教师并组织小朋友通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿体质，使他们能身心安康的进入小学，特殊加强安全方面的教育，一周的观看，发觉我们班的小朋友在户外活动时喜爱跑跳，要让小朋友懂得一些简洁的安全常识，在玩耍时学会爱护自己。 三 教育教学方面 积极帮助协作教师完成教育教学目标，并依据小朋友要升学的状况，加强相应学问的学习，自己担当的安康领域的教学，努力向其
7、他教师学习，仔细备课，多从孩子的角度去创设活动，到达安康教育的目标。 四 教师专业方面 我们的一言一行都会影响孩子，只有提高自身素养才能在孩子面前树立典范，自己要努力学习专业学问，加强技能的训练，多看多思多想，让自己的力量进一步提高，对于自己的缺乏，理当努力补充，理论和技能同步加强练习。 五 家长学校方面 对于我们全托班，家庭工作特别重要，教师成为了幼儿与家长之间信息的桥梁，我们肯定做好沟通工作，准时向家长汇报幼儿的信息状况，并做好安康手册的记录，由于面临升学，所以会请家长准时指导催促孩子，增进亲子关系，培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 总之，会尽全力面对工作，也请多多批判，多多指教。 个人
8、教师培训工作规划 篇3 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路。 随着课程改革的深入，对教师的要求不断提高，因此，我要不断提高自己的政治理论水平和专业学问水平。按时完成各项任务，留意提高自己的文化素养，苦练扎实的根本功，脚踏实地的抓好教师业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。 一、培训的总体目标 全面提高自身的政治素养和职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、
9、积极进取”的教风。夯实专业根底，更新学问构造，努力提高自身的教学科研力量,树立主动学习的终身教育理念。 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我应当时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 二、学习内容 主要进展师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业根底，提高教育教学理论和专业素养，并强化教师根本功的训练。 三、详细教师个人学习规划 1
10、、加强对师德素养教育的学习，提高教师的道德观念。 2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过了沟通等形式，提高教学效果。 3、强化学习，坚持每周进展业务学习。 4、强化开展新课程的校本培训，仔细学习根底教育课程改革纲要解读全书，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。 5、进展计算机网络、多媒体技术专项技能培训。 6、参与市、校骨干教师培训。 “教育成就将来”，作为一名教育工，深感肩上责任重大。今日，教育面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史供应给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，将努力提高理论水平，更新教育教学观念，
11、扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。 个人教师培训工作规划 篇4 一、指导思想 通过培训，使新教师进一步稳固专业思想，喜爱教育事业，熟识教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学力量，促进专业成长，使新教师顺当启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实根底。为此，我们依据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训规划。 二、预期目标 1、让新教师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步稳固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱学生。 2、初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、
12、作业批改、课外辅导等逐步走向标准化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的熟悉，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂力量，提高教学水平及学科质量。 三、培训时间 20xx年9月-20xx年7月 四、重点工作 1、抓学习，促进展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学教师职业道德标准、义务教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，标准自己，从而到达自修、自思、自我提高的目的。 2、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合
13、的方式进展，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。 3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课至少5节，取长补短，促其进展。 4、培育与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，准时总结，更好地成长。 五、详细措施 1、实行“青蓝之约“师徒接对的传统方式 通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。 师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水
14、平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进展听课、评课，促进新教师快速成长。 2、利用网络平台开展培训工作。 在学校网站的“网上研训“版块开设“启航工程“培训博客，为新教师供应与同事、朋友相互沟通、沟通的平台。博客地址 3、对学员要求 制定好个人进展规划，参与好培训活动，做好笔记、卡片，准时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。 每一课:充分预备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，准时批改，每课反思。 每一天:检查一天教学得失。 每一周:师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。 每一月:听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会
15、，上传博客。 每学期:进展学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。 培训期满，组织汇报活动，汇编新教师成长案例集，表彰优秀师徒组合。 个人教师培训工作规划 篇5 本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳于广阔学生。特制定个人年度规划如下： 一、指导思想 本学期以学校的工作规划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参与校本培训工作，努力提高自己的教学力量。 二、总体目标 1、确立学科为本教学讨论的根本理念，积极参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合，注意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以
16、教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。 三、详细做法和设想 1、仔细学习领悟新课标，把握学科特点。 教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的安康全面进展，尤其是安康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。 2、连续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略讨论，注意学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。到达更新教育观念、转变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。 多读书，善思索，勤积存。积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自
17、己的理论学问，抛弃陈旧的观念。协作学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 在课堂教学中，要转变单一的课堂教学形式，创立和谐公平的课堂教学气氛，营造对话的课堂，拓展师生间的沟通范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、公平对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。 3、留意自我反思。连续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比拟满足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常
18、规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录 。教师录下自己满足的课堂，依据自己的课堂实录找缺乏，找差距，以便提高自己的教学水平。 4、向同行学习。同伴协作、加强沟通 ，促进教师之间的对话，鼓舞教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 个人教师培训工作规划 篇6 依据国家教育部颁发的中小学教师连续教育规定和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作规划，为使新教师尽快适应教育教学工作需要，特制订20学年小学语文新教师培训规划。 一、培训目标 1、通过教师根本素养要求，教师职业道德学习，培育新教师爱岗敬业和创新进取精神。 2、通过
19、教学常规、教学根本技能、新课程根本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的根本特点和教学工作常规，逐步把握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际力量，尽快胜任教育教学工作。 3、通过班主任工作常规治理、心理安康教育等内容的培训学习，把握班主任工作规律。 二、培训对象 20年新安排的小学语文新教师 三、培训内容 (一)教师进修学校组织的集中培训(80学时) 1、教师根本素养和教师职业道德 6学时 2、教育政策法规 3学时 3、班主任工作规程和班级治理 3学时 4、心理安康教育 6学时 5、教育教学常规工作 3学时 6、多媒体与学科教学整合 3学时 7、现代教育教学理论
20、3学时 8、课标解读与学科课堂教学指导 24学时 9、课堂教学实践指导活动 18学时 10、教育教学案例分析 12学时 (二)学员所在单位校本培训(40学时) 1、听评课24节以上 12学时 2、参与校本教研学习活动20次以上 10学时 3、校级以上公开课2节以上 6学时 4、教材单元分析 6学时 5、班主任工作 6学时 四、培训时间 20年8月至20年6月 五、工作措施 遵循教师教育的进展态势和新教师的培训需求，在以往新教师培训的根底上连续完善新教师“2+1”的培训模式，即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长规划相结合，加强对新教师课堂执教力量的指
21、导，强化教学根本功的考核，帮忙新教师尽快熟识并适应教育教学工作，为今后可持续进展打下坚实根底。详细做法如下： 1、市教师进修学校负责集中培训的组织和教学工作，确定学科理论和实践导师，对新教师进展学科理论辅导和课堂教学实践指导等工作。 2、校本培训由新教师所在学习负责组织。学员所在学校要制订新教师培育规划，确定新教师指导师，对新教师课堂教学和班主任工作开展指导工作，进展传、帮、带和催促落实新教师考核登记表中所列各项内容，其中每学期指导师向新教师开课不少于6节，听评课指导不少于10节。 六、培训考核 1、新教师学籍治理和结业考核方法根据瑞安市教师进修学校培训班学员治理方法执行。 2、新教师在完毕前
22、须完整填写新教师培训操作手册，由市教师进修学校、教育学区、学员所在单位组成考核组就学员培训期间的“德、勤、能、绩”组织考核。结业考核合格，颁发结业证书。对考核成绩不合格者，将按规定上报市教育局。 个人教师培训工作规划 篇7 一、指导思想 提高教师的整体素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、培训目标 1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。 2.通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改
23、良课堂教学的构造、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。 3.通过班队学问学习，使参训人员进一步熟识班队集体建立的详细操作方法，促进学校的德育工作的标准化。 4.通过教学业务学问的培训，使全体参训人员人人明确教学“六仔细”要求，向教学“七仔细”迈进;个个懂得参加教育科研活动的根本学问，把握教学教研工作的主动权。 5.后勤工作人员通过师德培训，进一步确立效劳观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保效劳质量。 三、培训方式 集中培训，专家讲座，阅历沟通，互学互动，观摩现场，表态发言。 四、组织领导 组 长：陈正美 副组长：朱建刚 蒋四良 胡关乔(主持学习活动，本校教师点名) 成 员：宋前方(负责培训班场地、物资、会议材料安排工作) 侯颖华 陈德芹(来宾接待) 陈发超(伙食安排，茶水供给) 王 平(文秘效劳) 吴雪芹(音响效劳) 五、培训地点 张家港市绿丰学校多功能活动室 六、日程安排表 时间 午别 内 容 安 排 主讲人 主持人 8月21日 上午 1.开学典礼 市教育局领导致开幕词 团市委领导讲话 教员代表发言 (新凯学校 学员代表发言 (绿丰学校) 学员体表发言 (渭塘涟水小学) 2.全体人员合影 3.教师教育理念的更新 4.新课标的熟悉与理解 钱洁雅局长 李 彬书记 蒋四良 吴雪芹 周仁丽 蒋四良 市局袁科长 市局赵科长 陈正美