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1、中班科学教案：萝卜的隐秘活动目标：1、了解萝卜的特征与用途，并能进一步探究萝卜的外部特征 与内在颜色之间的关系。2、乐于探究，能大胆表述，在活动中感受萝卜的好玩，产生 爱萝卜、宠爱吃萝卜的情感。活动预备：1、绿色叶子的花茎人手一根花茎上有萝卜标记、并有数字 。 教师示范用大花茎一根也有萝卜标记和数字2、小兔标记人手一个，刀一把，切菜板一块，音乐漫天梨 花。活动过程：一、导入活动T：今日教师给你们带来了很多礼物，你们生疏吗？你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴说一说你看到的萝 卜是什么颜色，什么样子的？幼儿分散请小朋友选个自己最宠爱的萝卜回位二、表述萝卜特征幼儿集中沟通：谁情愿向大家介绍一 下你
2、宠爱的萝卜是什么萝卜？什么颜色？什么样子的？三、切开来、看一看1、小朋友，请你猜一猜，假设把你手里的萝卜切开来，里面的肉会是什么颜色的呢？幼儿猜。2、教师前面有一些篓子，上面有各种颜色的标记，请你猜一 猜，然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里。 帮助幼儿分类 把各种颜色分到小盒子里。3、“你猜得对不对呢？切出来就知道了。”教师先后切白 萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜长的、青萝卜圆的、“同 样都是青萝卜，为什么切出来的颜色会不一样呢？小朋友，认真 看一看，什么样的青萝卜切出来是绿色的？什么样的青萝卜切出 来是红色的呢？”幼儿观看4、引导幼儿比较觉察其中的隐秘，重摆放。原来长长的青萝卜切出来是绿的
3、，圆圆的青萝卜切开来是红 色的。小朋友，你猜对了吗？假设刚刚摆放错的话，现在你再来重 摆一摆吧！四、萝卜的用途、做法“今日我们觉察了萝卜的很多隐秘，那你知道萝卜有什么 用？”吃，可以怎么做呢？你吃过或者看过萝卜做的食品呢？ 幼儿答复五、制作萝卜插花1、“萝卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大师的手 中，它还能变成秀丽的艺术品呢？一起来赏识一下吧！ PPT2、“这些萝卜雕刻作品秀丽吗？小朋友，你们想不想也来做个小小艺术家呢？我们今日来玩个萝卜插花玩耍吧！3、教师出示范例这是个秀丽的萝卜插花，花茎上有萝卜 标记和数字，小朋友要看清楚是什么萝卜，插几片？然后插在长 长的花茎这边，插好后，你还可以给花茎摆个造型，使它变得更 秀丽。最终，你可以把你的作品插到旁边的花盆里。4、幼儿开头操作，教师提示有看清楚标记和数字。 放音乐5、小结：小朋友，你们看，这些萝卜插花怎么样？呀！我们 小朋友真了不起，每个小朋友都变成了小小艺术家，好，一起表 扬一下自己。六、活动延长把我们插花作品带到教室去装扮一下我们 的教室，让我们的教室变得更秀丽，好吗？