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1、 中班体育吹泡泡教案反思 一、活动目标 1练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反响的力量。2在追赶躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、重点与难点掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。三、材料与环境创设1塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。2把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3夹子若干、小鼓一面。四、设计思路1大班幼儿已能娴熟把握各项根本动作，身体的协调性也进展得较好。因此怎样在活动中增加嬉戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反响的灵敏性，是本次活动主要设计思路。2大班幼儿，对玩追赶嬉戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必
2、需留意适当地把握练习的时间和活动量，照看好体质较差的幼儿。3在剧烈的追赶嬉戏后，不要让幼儿立刻停下来站队，而是适当帮助一些放松动作，使幼儿身体渐渐恢复到安静状态。留意幼儿运动量大小的变化。五、活动流程扮演角色活动身体供应材料自由探究难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体1扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们来做个小熊玩泡泡的嬉戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，教师旁观看指导。2供应材料、自由探究（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，
3、还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”（2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观看，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔定距离站好，听教师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速相互追赶，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔肯定距离站好，听教师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追赶。4，嬉戏完毕，放松身体（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。活动反思：幼儿园教育指导纲要提出：“要让孩子在玩中乐，乐中学到更多学问。”而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景，到达了教学目标。