《中心小学德育工作自评报告3篇小学生德育自评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心小学德育工作自评报告3篇小学生德育自评.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中心小学德育工作自评报告3篇小学生德育自评 学校德育工作自评报告 经富小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本、德育为先”的办学理念，强化学校内部治理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的标准化轨道，形成了良好的德育教育环境。 一、德育治理 1、德育理念 我校始终坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，为了充分表达德育的首要任务，我校首先稳固了“四支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队；四是科任教师。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，到处是育人气氛”的全员参加德育工作
2、格局。 从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们留意班主任队伍的建立。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组讨论解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先选择出德才兼备的教师担当班主任。确保了德育队伍素养，也使全校教职工都感到，能够担当班主任工作是表达自我价值的有利时机，也增加了自身的荣誉感。我校的班主任，都能满怀热忱，做好本职工作。在日常工作中，执行班级综合评比对班级活动进展检查、抽查、考察、考核，并进展具体的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进展嘉奖。我校的教育工作是面对全体学生，关注和支持学生的共性进展，鼓舞学生
3、进展特长，例如，我校有个学生有吹箫的特长，发觉了以后积极鼓舞他，并让他在全镇朗读之星的竞赛中表演。我校没有卑视后进生，相反每个教师都特别重视后进生，在生活中赐予关怀，在学习上赐予帮忙，让他们感到暖和，使他们产出了学习的兴趣。 2、建立德育领导机构，完善德育治理机制。 为了更好地开展德育工作，学校成立了德育领导小组。德育工作领导小组由校长担当组长，主管德育的教育主任担当副组长，大队部负责人、班主任等为成员。在领导小组的组织指导下形成了一支以思品教师和班主任任教师为骨干、全员齐抓共管的德育工作队伍。我校有大队辅导员邹萍教师，有心理安康教育曾晖晖教师，还聘请了法制副校长司法所的所长陈国富所长，他定期
4、来给我校的师生上法制科。各班的班主任还担当思德与生活和品德和社会的课。在学校的工作规划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了详细的目标。教育处依据学校的规划每学期制订出详细的德育工作规划，做好明确目标，落实任务职责，运行有效措施，为学校德育工作抓实抓好供应了保证。我校建立了师德建立制度；定期组织教师进展职业道德标准教育。建立表彰机制，每两个星期评比文明班和表扬班，每学期评比班的三好学生、表扬生、红花少年等并赐予奖状。我校的辅导员屡次被揭西县评为“优秀辅导员”，去年我校的四年一班被评为广东省先进中队。 二、德育工作开展状况。 一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改良德育教育方法，
5、拓宽德育教育内容，扎扎实实的进展以道德素养教育为核心的素养教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。 （一）、健全组织，有规划、有执行，培育学生良好行为习惯。学校成立了以校长曾伟为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责清楚，层层落实，确保德育工作落到实处。严格执行德育工作规划，切实开展德育教育工作。仔细落实小学生守则、小学生日常行为标准、制定班级公约，抓好“班会”德育主阵地，开展了“班级综合评比”活动，读雷锋故事、学雷锋精神活动，感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进展德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。 （二）、加强师德建立。
6、 开展“干部作风建立年”活动，进一步加强全校干部和教职工的思想作风和工作作风建立，切实有效地学习实践科学进展观，努力打造一支高素养的、适应根底教育进展需要的教师队伍。在全体教师队伍中提倡“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全面提升两支队伍的素养。领导班子团结全都、严以律己、领先示范，形成良好的工作作风；全体教师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵抗拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、构造合理、富有爱心、注意身教的教师队伍。 同时，我们也在不断完善师德考核制度，对仔细执行道德标准，成绩突出的教师进展嘉奖，在评优、评先进等方面赐予有限考虑。 （三）、标准学生行为。为标准学生行为，我们以
7、以小学生日常行为标准为准则，以每两周一次的循环红旗流淌促进学生标准的养成，把争创“文明班级”作为标准学生行为的重点和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、“安全教育周”“法制宣传周”等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“安全在我心中”、“读书读报做班刊”、“远离邪教”社会实践及主题中队活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学
8、生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。 （四）构建丰富多彩的德育活动体系。 开展形式多样、立意新奇、极具感染而富有教育意义的系列主题活动，是我校德育工作顺当开展的有利保证。为此，一年来我们积极创设德育活动的载体，细心筹划并组织各种系列教育活动：、开展爱国主义系列教育活动是学校德育工作的主旋律。为此，我们坚持内容不变，力求在活动的方法、手段上创新，增加德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生进展爱国主义教育；利用国庆节、建党节等重要节日，开展爱国主义主题班会。本学年我们重点开展了“学雷锋”系列活动。、深入开展“讲究卫生，防控疫情”活动。 为有效地防控甲型H1N
9、1流感疫情，我们开展卫生宣传和安康教育工作，利用橱窗、板报、等多种形式开展普及甲型H1N1流感和其他相关传染病的防治学问的宣传和教育，提高广阔师生员工卫生防疫的意识和自我保健的力量，积极组织学生参与体育熬炼，增加体质，提高反抗疾病的免疫力量；积极实行措施，确保教室、办公室、教师宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消退传染病发生和流行的条件，教室、等公共场所要有专人负责，并积极向家庭和社会宣传促进群众卫生行为。 、开展法制、安全教育活动。 自开学以来，为切实打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重。通过让师生学习教师职业道德标准、预防未成年人犯罪法等法律法规，通
10、过与教师、签订“安全责任状”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一位家长。开展了法制安全主题班会、主题黑板报、学问竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范学问教育和技能培育。同时，学校将安全教育结合于日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，学生的安全意识、法制意识得以明显的增加，一年来全校学生无安全事故、违法大事发生。 （五）开展心理安康教育。 我校开展心理安康教育确立了两大目标：一是发挥学生的主体作用，开发学生的心理潜能，培育安康的心理品质；二是预防心理问题，矫正心理偏差，排解心理障碍。为此一年来我们要求班主任针对班内的特别学生，准时开展心理辅导。此外，把心理安康作为校本课程，加强
11、讨论、实践，使学生能拥有良好的心理承受力量，从而提高学习、生活的兴趣。 （六）加强校园文化建立，营造良好的育人环境 加强校园文化建立，做到组织落实，学校成立了由校长负责的领导小组。强化常规治理，从校容校貌、校纪校风抓起，制定了一日常规，文明班级的嘉奖方法，按时检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了标准学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，收到了显著效果，由于强化了常规治理，逐步培育了学生自我治理，自我增长教育的习惯，形成了良好的班风、校风。环境对学生思想品德行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、播送、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培育学生美的情操、
12、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注意加强师德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授学问，而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：学校挂有校训，班有班训，试验室挂了名人画像，班级墙上书有小学生日常行为标准、中小学生守则，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。各班有学习园地、荣耀榜，这些细心布置的教育环境大大渲染了教育气氛，收到了德育效果。 （七）发挥家长学校功能。 我校始终来都很重视家长学校工作。学校利用家长学校对家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提高；家长通过家长学校了解了教育孩子的新思
13、路、新方法。固然，要真正到达双赢的目的还为时过早，还需要不断提高全体家长的熟悉，让家庭教育与学校教育真正相得益彰。 可以说德育是一项事业，是一门科学，是一种艺术。因此，德育要用“心”去做，只有这样，德育工作才能提高，才有质的飞跃。固然在我们所做的工作中还有很多缺乏之处，但我们坚信，只要我们用“心”去做德育工作，收获肯定会更大。 三、对比评估评估细则自评结果： 对比各项评估标准，我们认为我校的德育工作开展状况良好。 四、存在问题和今后整改意见 经自评我们认为：今日的德育教育，背景更加宽阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、治理科学化、环境生态化、科研有用化、效劳优质化”的思路，去逐步提高和
14、完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更严密、德育活动的形式更多样化、学校家庭社会的群体化教育基地更进一步拓宽，使学校的德育工作变得更具特色。 中心小学德育工作自评报告2 一、以人为本，形成体系。 为了充分表达德育的首要任务，我校首先稳固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队、班委会；四是科任教师；五是社会辅导员。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，到处是育人气氛”的全员德育工作格局。从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们留意班主任队伍的建立。在确定班主任人选问题上
15、，我们始终坚持由德育领导小组讨论解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先选择出德才兼备的教师担当班主任。确保了德育队伍素养，也使全校教职工都感到，能够担当班主任工作是表达自我价值的有利时机，也增加了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热忱，做好本职工作。与此同时，在目标治理评分时，班主任得到其嘉奖分。在日常工作中，执行班级综合评比对班级活动进展检查、抽查、考察、考核，并进展具体的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进展嘉奖。 二、德育工作开展状况。 一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改良德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进展以
16、道德素养教育为核心的素养教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。 （一）、健全组织，有规划、有执行，培育学生良好行为习惯。 学校成立了以校长赵维江为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责清楚，层层落实，确保德育工作落到实处。聘请徐俊文老人为我校的德育教育校外辅导员，邀请他定期为学校师生作辅导、讲座。同时，严格执行德育工作规划，切实开展德育教育工作。仔细落实小学生守则、小学生日常行为标准、中小学生礼仪标准，制定班级公约，抓好“班会”德育主阵地，开展了“班级综合评比”活动，读雷锋故事、学雷锋精神活动，感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进
17、展德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。 （二）、加强师德建立。 开展“干部作风建立年”活动，进一步加强全校干部和教职工的思想作风和工作作风建立，切实有效地学习实践科学进展观，努力打造一支高素养的、适应根底教育进展需要的教师队伍。在全体教师队伍中提倡“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全面提升两支队伍的素养。领导班子团结全都、严以律己、领先示范，形成良好的工作作风；全体教师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵抗拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、构造合理、富有爱心、注意身教的教师队伍。同时，我们也在不断完善师德考核制度，对仔细执行道德标准，成绩突出的教师进展嘉奖，在评优、评先
18、进等方面赐予有限考虑。 （三）、标准学生行为。 为标准学生行为，我们以以小学生日常行为标准为准则，以每周一次的循环红旗流淌促进学生标准的养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为标准学生行为的重点和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、“安全教育周” “法制宣传周”等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“安全在我心中”、“读书读报做班
19、刊”、“远离邪教”社会实践及主题中队活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。 （四）构建丰富多彩的德育活动体系。 开展形式多样、立意新奇、极具感染而富有教育意义的系列主题活动，是我校德育工作顺当开展的有利保证。为此，一年来我们积极创设德育活动的载体，细心筹划并组织各种系列教育活动： 、开展爱国主义系列教育活动是学校德育工作的主旋律。为此，我们坚持内容不变，力求在活动载体、方法、手段上创新，增加德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生进展爱国主义教育；利用国庆节、建党节等重要节日，开展爱国主义主题班会。本学年我
20、们重点开展了“悠久历史、绚烂文化读书宣讲”系列活动。、深入开展“讲究卫生，防控疫情”活动。 为有效地防控甲型h1n1流感疫情，我们开展卫生宣传和安康教育工作，利用橱窗、板报、等多种形式开展普及甲型h1n1流感和其他相关传染病的防治学问的宣传和教育，提高广阔师生员工卫生防疫的意识和自我保健的力量，积极组织学生参与体育熬炼，增加体质，提高反抗疾病的免疫力量；积极实行措施，确保教室、办公室、教师宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消退传染病发生和流行的条件，教室、等公共场所要有专人负责，并积极向家庭和社会宣传促进群众卫生行为。、开展法制、安全教育活动。 自开学以来，为切实打造“平安校园”
21、，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重。通过让师生学习教师职业道德标准、预防未成年人犯罪法等法律法规，通过与教师、家长签订“安全责任状”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一位家长。开展了法制安全主题班会、主题黑板报、学问竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范学问教育和技能培育。同时，学校将安全教育结合于日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，学生的安全意识、法制意识得以明显的增加，一年来全校学生无安全事故、违法大事发生。 （五）开展心理安康教育。 我校开展心理安康教育确立了两大目标：一是发挥学生的主体作用，开发学生的心理潜能，培育安康的心理品质；二是预防心理问题，矫正心理
22、偏差，排解心理障碍。为此一年来我们要求班主任针对班内的特别学生，准时开展心理辅导。此外，把心理安康作为校本课程，加强讨论、实践，使学生能拥有良好的心理承受力量，从而提高学习、生活的兴趣。 （六）加强校园文化建立，营造良好的育人环境 加强校园文化建立，做到组织落实，学校成立了由校长负责的领导小组。强化常规治理，从校容校貌、校纪校风抓起，制定了一日常规，文明班级的嘉奖方法，按时检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了标准学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，收到了显著效果，由于强化了常规治理，逐步培育了学生自我治理，自我增长教育的习惯，形成了良好的班风、校风。环境对学生思想品德
23、行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、播送、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培育学生美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注意加强师德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授学问，而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：学校挂有校训，班有班训，试验室挂了名人画像，班级墙上书有小学生日常行为标准、中小学生守则，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。各班有学习园地、荣耀榜，这些细心布置的教育环境大大渲染了教育气氛，收到了德育效果。 （七）发挥家长学校功能。 我校始终来都很
24、重视家长学校工作。学校利用家长学校对家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提高；家长通过家长学校了解了教育孩子的新思路、新方法。固然，要真正到达双赢的目的还为时过早，还需要不断提高全体家长的熟悉，让家庭教育与学校教育真正相得益彰。可以说德育是一项事业，是一门科学，是一种艺术。因此，德育要用“心”去做，只有这样，德育工作才能提高，才有质的飞跃。固然在我们所做的工作中还有很多缺乏之处，但我们坚信，只要我们用“心”去做德育工作，收获肯定会更大。 三、对比评估评估细则自评结果： 对比唐山市中小学德育工作评估细则的各项评估标准，我们认为我校的德育工作开展状况良好。 四、存在问题和今后整改意见 经自评我们
25、认为：今日的德育教育，背景更加宽阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、治理科学化、环境生态化、科研有用化、效劳优质化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更严密、德育活动的形式更多样化、学校家庭社会的群体化教育基地更进一步拓宽，使学校的德育工作变得更具特色。 中心小学德育工作自评报告3 振兴小学德育工作自评报告 我校在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本、全面育人”的办学理念，强化学校内部治理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了标准化轨道，形成了良好的德育教育环
26、境。 一、以人为本，形成体系。 为了充分表达德育的首要任务，我校首先稳固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队、班委会；四是科任教师；五是社会辅导员。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，到处是育人气氛”的全员德育工作格局。班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们留意班主任队伍的建立。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组讨论解决。选择出德才兼备的教师担当班主任。确保了德育队伍素养，也使全校教职工都感到，能够担当班主任工作是表达自我价值的有利时机，也增加了自身的荣誉感。 二、德育工作开展状况。 我校坚持以德育为立
27、校之本，结合本校实际，不断改良德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进展以道德素养教育为核心的素养教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。 （一）广泛开展多种形式的爱国主义教育。把开展爱国主义教育活动作为加强青少年学生思想政治教育的重要任务，与庆祝建党90周年、建国62周年等重大活动结合起来，与校园文化建立、学生社团建立、班级建立等结合起来，广泛开展多种形式的主题教育和实践活动。 （二）开展弘扬和培育民族精神教育活动。广泛开展“我们的节日”主题活动，充分利用重要节日和重要大事、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中培育爱国、孝道、尊师、诚信等美德。在秋季开学典礼中正式启动第
28、8个中小学弘扬和培育民族精神月活动，结合新学年开学，新生入学教育，庆祝教师节，“公民道德宣传日”等集中开展宣传教育活动。 （三）大力推动师德建立。组织广阔教师仔细学习教育部新修订的中小学教师职业道德标准和省教育厅出台的福建省中小学教师职业道德考核方法（试行），以深入开展“师德建立年”活动为契机，以“立师德，正师风、铸师魂”为主题的师德教育“五个一”主题实践活动开展一次师德大争论、一句师德宣言活动、一次师德演讲（或师德讲座）活动、一次师德师能满足度测评、一次师德征文评比活动，深入开展师德师风大学习、大争论、大排查、大整改活动，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，敬重学生、教育艺术精湛的高尚的师德
29、修养。增加教师的职业荣耀感、归属感、认同感，自觉力行师德标准，自觉遵守福建省教育系统“十条禁令”，自觉抵抗社会不良风气影响。 （四）加强班主任队伍建立。把贯彻落实教育部新公布的中小学班主任工作规定，作为当前学校德育工作中的一件大事，抓实抓好。加大班主任队伍治理和考核力度：一加强对班主任的校本培训，采纳班主任例会、组织专题讲座、校内阅历沟通等形式，切实提高班主任的理论水平和业务力量。二完善班主任考核、表彰、嘉奖制度，调动班主任工作积极性。三通过组织班主任工作汇报、阅历沟通会、参观学习等活动，提高班主作素养，特殊帮忙班主任教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 （五）切实加强德育常规工作。依据
30、南安市学校德育工作督导评估细则（试行），开展学校德育工作常规检查，推动学校德育工作，提升德育工作的实效。从小事入手，培育学生的良好习惯和优秀的道德品质。 1、以行为标准养成为重点。不断完善、切实落实学生“行为标准养成训练月”实施方案，集中训练、强化治理，仔细落实学生行为标准治理细则，培育学生良好行为习惯。把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为治理制度，坚持把养成教育与推动校风校纪建立结合起来，与推动文明学校、文明礼仪教育示范学校和文明班级创立活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成。 2、值日工作以培育全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步稳固、完善值
31、日工作细则，由少先队详细负责，值日教师切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其它学生行为标准的治理及记录工作，在值日后其次周的星期一升旗仪式集会上做好小结，评比流淌红旗，从微小之处入手，强化治理，给全校学生制造良好的学习和生活环境。 3、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有规划有针对性地对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理安康教育、环境爱护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环扣紧。从标准学生行为习惯做起，深入抓好小学生守则和日常行为标准的践行教育，培育全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高根本道德素养做起，
32、促进全体学生的全面进展。以评比“文明班级”“文明学生”为载体，积极开展主题道德实践活动。 4、进一步强化班队会的作用，围绕教育重点，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。充分发挥少先队的先锋榜样作用，带着全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的抱负信念，为学校的“三风”建立作出奉献。积极制造条件组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。 5、连续强化班级治理。校长、教育主任和有关科任教师帮助挂钩联系一个班级的几位同学，平常主动深入班级，帮助班主任抓好班级治理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为标准班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。 6、加强知恩感恩教育。本学期
33、我们组织学生到多媒体教室听了五场讲座，学生受益非浅，他们学会了感恩、学会了回报，做到满怀感恩之心，“知恩图报”，感恩生活，感恩父母，感恩教师，感恩祖国，感恩一切赐予自己帮忙的人。通过感恩教育促进相互信任、宽容、理解和敬重，开拓育人新的切入点。 7、充分重视并做好珍爱生命教育。以“关爱生命、防患未然”为主题，开展安全防范主题教育，让广阔师生了解防范学问，提高防灾减灾意识，把握安全防范技能，使师生的防灾减灾学问和技能得到普遍提高。10月20日下午，我校邀请了泉州市防火中心的教官为学校师生们做了消防学问专题讲座。在消防学问讲座上，教官引用了大量实际生活中的真实案例，通过理论讲解和剖析典型火灾案例相结
34、合的方式，为师生们上了一堂别开生面的消防安全常识课。讲座主要围绕火灾的防范、扑救和自救等学问、技能，重点介绍了日常用火与日常用电用气方面的安全防火学问。同时，结合学校特点有针对性地讲解了学校的防火学问、火场逃命疏散学问，以及校内消防设施的正确使用方法。 （六）积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。连续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建立，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长制造良好的教育气氛。家长学校能按要求办好,做到规划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期能进行1次以上，一学年里班主任的家访率到达100%。通过家访，促进家校的了解和沟通，把学
35、校对德育工作的意见送到家，把家教方法送到家，把家长的建议带回学校。发挥法制副校长和社区“五老”的作用，协作学校做好学生的教育工作。2023年11月28日，学校组织学生到泉州参与社会实践活动，从而加强学生自理、自治、自律、自学力量的培育。 （七）加强学生的心理安康教育，促进学生的安康成长。有规划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,把握科学的心理教育方法。教师平常能深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，通过急躁细致的思想教育和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理安康教育。进一步细心设立心理安康档案、开设心理安康
36、教育课程，努力形成心理安康教育体系。开设讲座，邀请有关专家对教师培训，建立队员心理档案，各班班主任能通过说静静话、谈心日记、评语改革等诸多形式，敬重队员主体地位和共性人格，全面落实心育“面对全体队员”原则和“预防与进展相结合”原则，提高育人效果。 （八）重视班级、校园文化建立。仔细做好班级布置，让班级每一堵墙会说话，细心布置班级的每一个角落。各班级板报、墙报每月刊出一期，并保证质量；红领巾播送站能办出本校特色，为师生所宠爱；加强学校兴趣小组的培育；连续有规划有组织美化净化教育化学校环境，校园公共场所、教室里悬挂富有教育意义的标语或名言警句，使校园的文化气息更浓，给学生以良好的陶冶与教育。 （九
37、）以节日活动为契机，开展丰富多彩的教育活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教育资源，结合重大节日、纪念日，结合班队会开展丰富多彩的活动。九月份开展“尊师乐学”主题教育系列活动。十月份开展“爱国主义教育”活动。十一月份开绽开展感恩教育主题月系列活动。十二月份开绽开展“关注儿童的欢乐，回归童年”系列活动。 （十）扎实抓好安全、法制教育。真正树立学生安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣意识，职责分工，亲密协作，团结协作，形成安全教育工作合力。加强与家长沟通，增加家长安全意识和监护人的责任意识，共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进展校园安全、预防地震、交通安全、防火安全、食品
38、卫生安全、紧急状况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全爱护等方面的教育，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护力量。 三、对比评估评估细则自评结果： 对比德育工作评估细则的各项评估标准，我们认为我校的德育工作开展状况良好。 四、存在问题和今后整改意见 经自评我们认为：今日的德育教育，背景更加宽阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、治理科学化、环境生态化、科研有用化、效劳优质化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更严密、德育活动的形式更多样化、学校家庭社会的群体化教育基地更进一步拓宽。与此同时，在目标治理评分时，班主任得到其嘉奖分。在日常工作中，执行班级综合评比对班级活动进展检查、抽查、考察、考核，并进展具体的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进展嘉奖。 振兴小学 德育工作自评报告 2023 年6月