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1、 中心小学一学期德育工作总结 一、健全组织，加强师德教育，确立“全员德育”的观念 学校成立了以校长为组长，各部门负责人参与的德育工作领导小组，形成了以少先队，思品教师和班主任为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作气氛，做到有组织，有队伍，有规划，有分工，有责任人。本学期中心校利用每周例会时间组织教师收看大型系列片呵护，及教育家，名师的经典教育案例，用生动的 例子结合法律。法规。德育文件的学习对教师进展师德教育。同时要求教师对比师德要求自我反省和自我教育结合行风评议活动，使教师主动适应德育教育的新形式熟悉到人人都是德育工，事事到处都能育人，形成德育“全员治理，全面治理 的良好气氛。 二
2、、狠抓养成教育 依据中小学生行为标准和小学生守则的要求，以中小学生行为标准为切入口，狠抓养成教育，本期第一个月定为行为标准月，每天从身边的小事抓起，支持不懈，有始有终，使学生不但把握守则、标准的根本要求，而且用于指导自己的言行，做到人人皆知，人人践行，在教育和训练的过程坚持低起点、分层次、严格要求，并协作学校的五项评比工作，使学生的行为逐步走向标准。 三、开展丰富多彩的主题活动，突显德育实效 1、九月份，开展其次个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，我校以抗日战斗成功六十周年为契机，开展纪念抗战成功六十周年“四个一”活动，高年级通过读一本反映中国人民抗日战斗历史的书籍，低年级通过讲一个自己宠爱
3、的抗战故事，组织学生观看抗战影片地道战，学唱抗日歌曲活动，纪念“ 九.一八”校长国旗下讲话及“勿忘国耻，振兴中华”国旗下宣誓活动。九月二十日公民道德宣传日，开展庄重的宣誓活动，此外，红领巾播送站鼓舞学生广泛阅读、查找有关“九一八”、抗日战斗、公民道德宣传日等资料踊跃投稿并评比“十佳稿件”活动，各班出一期“勿忘国耻，振兴中华，爱祖国，爱福建，爱家乡”的班刊、校刊手抄报，在此根底上，高年级开展“知我，爱我家乡”社会调查活动。此外，小学开展了“弘扬民族精神，做二十一世纪小仆人”征文竞赛。通过一系列的活动，增加学生民族自尊心、自信念和骄傲感。引导学生弘扬团结统 一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民
4、族精神。 2、开展诚信教育，在广阔师生中大力宣传“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，爱岗敬业”二十字公民道德根本标准，全体教师带头讲诚信，做到言必行行必果，通过开展人人知诚信讲诚信为内容的“好书伴我安康行”读书教育活动，尤其在考试之前，利用谈话、班会，队会开展“好孩子要诚信”，“我愿做个诚恳的人”等诚恳教育活动，苏洋小学开展了“小手拉大手”主题活动，松台小学开展了“端正学习态度，严厉考纪考风”、“找差距，努力拼搏”、“用实际行动迎接期末考试”等主题队会，引导学生在丰富多彩的活动中受教育，使学生初步树立“诚信荣耀，失信可耻”的观念，人人争做诚信的小公民。 3、中心校在十二月三十日“迎新年，
5、颂祖国”卡拉OK竞赛，并评出十佳校园小歌星，此次活动不仅丰富了学生的课余生活，也对学生进展了一次深刻的爱国主义教育，松台小学迎新年各班进行了文艺汇演，同学们自编自演，节目丰富多彩，充分呈现了文艺才能。 4、抓住课堂主阵地，融德育于各科之中 注意课堂教学，探讨德育的开放性问题，把课堂与生活严密结合起来，直面社会的各种变化，找准对学生进展思想品德教育的最正确切入点，力求每课堂、每个班级是德育的阵地，使德育贯穿教育全过程。努力致力于德育综合课程和开发与实践讨论，整合品德，心理安康教育与综合实践课程，在生活中滋养德性，让生活成为最重要的教师。 5、抓德育资源，形成德育工作合力 （1）积极创立“平安校园
6、”本期我校以“安全第一，预防为主”的总方针，坚固树立“以人为本，安全第一”的工作思路，分工到位，责任到人，建立健全校园安全防范制度和长效治理制度，仔细做好预防禽流感、散发性肠道传染病的宣传工作，十一月四日，中心校在县消防中队官兵的现场指导下开展火灾突发大事紧急疏散演练，增加学生的安全意识和自我爱护力量，提高了师生紧急事故中逃命意识和手段，在十一月九日开展安全教育周十个一教育活动，通过全体教师的共同努力，本期校园内外无重大刑事案件，治安大事，违法犯罪大事和安全事故的发生，为广阔师生供应了一个安全和协的学习工作环境。 （2）办好家长学校，普及科学有效的家庭教育学问，宣传家庭教育的重要性，让家长明白
7、家庭教育重在培育良好的行为习惯和教孩子如何做人，本学期的家长学校胜利举办了题为“家庭教育重在教孩子如何做人”和“如何正确对待孩子的成绩”、“如何正确对待孩子的犯错”的讲座，此外，各班教师每期召开家长会一次，每学年全面家访一次，能够定期与家长沟通，形成互动的育人气氛。 （3）我校治安副校长定期来我校开展法制、交通安全教育。 （4）完善心理安康教育机制。充分发挥学校心理安康和心理询问的功能，在学科学中渗透心理安康教育，自觉教师的心理安康效劳意识，使师生都得到安康自主的进展。 （5）进展网络道德标准教育。利用开学式，国旗下讲话，红领巾播送站等做好未成年人不进网吧“三室两厅”宣传活动，对于计算机等网络
8、学问准时指导，克制对网络过度沉迷的不良心理倾向。 缺乏之处 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。 2、个别教师，特殊是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工必需具备的育人素养。 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去珍贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不够完善。 德育工作是一项长期而艰难的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结阅历教训，为不断探究德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。