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1、 个人年终工作总结2023(10篇通用) 学年我任教高三x班和x班两个班数学，圆满完成学校的各项任务。在这一年的高三教学中，我学到了许多东西，受益匪浅。高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，年的六月是收获的季节。在这一年的高三教学中，对本人的高三（教学工作总结）为以下几个方面。 1、重视根底学问的复习，切实夯实根底 面对不断变化的高考试题，针对我校目前的生源状况，我们高三备课组在高三第一轮复习中，重视根底学问的整合，夯实根底。将高中阶段所学的数学根底学问进展了系统地整理，有机的串联，构建成学问网络。在其次轮复习中，我们仍旧重视回归课本，稳固根底学问，训练根本技能。在教学中依据班级学生实际，细心
2、设计每一节课的教学方案，坚决不移地坚持面对全体学生，重点落实根底，而且常抓不懈。使学生在理解的根底上加强记忆;加强对易错、易混学问的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成精确的学问体系。在对概念、性质、定理等根底学问教学中，决不能走“过场”，赶进度，把学问炒成“夹生饭”，而应在“精确，系统，敏捷”上下功夫。学生只有根底打好了，做中低档题才会概念清晰，得心应手，做综合题和难题才能思路清楚，运算精确。没有根底，就谈不上力量，有了扎实的根底，才能提高力量。 这样的高考复习的方向、策略和（方法）是正确的。从年福建省的高考数学试题可以看出今年的数学试卷起点并不高，重点考察主要数学根底学问，要求考生
3、对概念、性质、定理等根底学问能精确记忆，敏捷运用。高考数学试题更侧重于对根底学问、根本技能、根本数学思想方法的考察。从学生测试与高考后学生的反应看，成绩抱负的学生就得益于此，这也是我们的胜利（阅历）。反之，平常数学成绩不稳定，高考成绩不抱负的学生的主要缘由就是他的数学根底不坚固，没有真正建立各局部内容的学问网络，全面、精确地把握概念。特殊是今年高考数学试题的中低档题的计算量较大，计算力量训练不到位导致失分的同学较多。高三7班的一位同学说：“我感觉我的数学学得还不错，平常自己总是把训练的重点放在力量题上，但做高考数学卷，感到我的根底学问把握的还不够扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有
4、理解，计算不娴熟，解答选择题、填空题等根底题时速度慢，正确率不高”。 2、重视精选精讲，提高学生的.解题思维和速度 夯实“三基”与力量培育都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。选题要具有典型性、目的性、针对性、敏捷性，突出重点，锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣根底学问，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到“解一题，会一类”。要做到选题精、练得法，在师生共做的状况下，多进展解题的回忆、总结，概括提炼根本思想、根本方法，形成一些有益的“思维块”。还应留意
5、针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题实践中，弥补缺乏，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全”的问题。 贴近、源于课本是近年来高考题的一个特点，这就要求我们深入挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、转变图形位置、增减题设或结论等，到达深化“三基”、培育力量的目的。要引申得当，我们还要留意充分发挥典型题的作用，同时深化推广或变式变形以及引伸创新。复习中我们重视过程，重视学问形成的过程，融会贯穿前后学问的联系，切忌孤立对待学问、思想和方法。要讲到位，还要重视思维过程的指导，提醒暴露如何想?怎样做?谈“来龙去脉”，在谈思维的过程中，应重视通性通法。 3、重视考试说明的变化，紧扣考试说
6、明 复习20年是福建新课程高考的第一年，今年的高考是稳中有变动，精确了解“变”在何处，准时调整复习方向，意义特别重大。针对考纲今年变化较大的状况，数学组特殊要求每位数学教师都必需仔细讨论学习考试大纲、考试说明，和近两年的福建高考试题以及新课程地区的20年高考试题，特殊是海南和宁夏卷。注意讨论考试说明中变化的局部，但凡考试说明中明确规定的考点，必需复习到位，不能有半点疏漏，对于有变化的内容则更加重视，绝不遗漏一个考点，也绝不放过一个变化点。复习一个考点的同时，我们也结合了适当的训练，以期到达稳固的目的。对于资料的选择，我们坚持精选试题，细心组合，不搞盲目训练，有针对性、阶段性、规划性。更不搞题海
7、战术，题不在多，贵在于精，在于质量，让学生练有所获。对于每一次训练我们都必需精讲，而且讲必讲透，重在落实。 4、重视（高三数学）作业的布置和批改。 高三的复习时间是珍贵的，学生的时间与精力是有限的，所以我们教师对教学的安排，作业的安排要非常慎重。作业的安排肯定要针对性、目的性强。作业留的太多太难是没有必要，一方面消耗学生的精力和时间，影响了（其它）学科的学习，另一方面可能使一些学生根本不能完成，渐渐失去学习数学的兴趣与信念而放弃学数学，这样的例子也是许多的。我的体会是作业每天要有根底题也要有提高题，量要适中，每天留1214道习题，作业要重质，不要重量。 第一个学期我组的全部教师坚持每天批改作业
8、，虽然批改量较大，但我们始终坚持到最终，对学生学习的催促与对学生学习状况的反应都起到了积极的作用。其次个学期我们仍没有放松批改，侧重点有了肯定的变化。在其次轮的复习中，针对学生主观题解题力量较弱的状况，数学组准时实行“每日一题”的方法，即每天做一题综合题，全批全改。通过强化综合题训练，把握解题技巧，提高学生综合题解题力量。在解答格式上要求完整，答题要标准，尽量要求会就要全;努力帮忙学生树立信念，订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。同时我们侧重于每次大小考试的批改，大小考试也比拟频繁。在每一次模拟考试时我们改卷都从严要求，尽量向高考标准看齐，虽然有时候成绩低，不好看，但是对学生效
9、果很好。学生会留意书写格式，书写表达，数学的表述，也就是注意解答的细节。这样的作用也是显著的，学生的数学表达力量得到提高，会做的题目都能得到抱负的分数。 我在上课时非常留意教师的示范作用，常常示范答题如何标准些，其次将学生的解题的过程进展课前呈现，查找学生存在的漏洞，又生动形象地提醒了问题所在，教师再有针对性地进展改正，并说明为何要这样书写，为什么有些步骤可以在草纸上完成，这样书写的好处学生很简单承受的。 5、加强心理素养的培育，抓好学生的应试力量 考试的过程是紧急劳动的过程，既有体力上的，又有心理上的，想要在高考中取得好成绩，不仅取决于把握扎实的数学根底学问、娴熟的根本技能和精彩的解题力量，
10、还取决于考前的身体状况、心理状况和临场发挥。自信念和优良的心理素养是取得胜利的重要条件，良好的心态可以确保水平的正常发挥。今年福建的数学高考试题，看似寻常，但在根底中表达了创新，寻常中考察了力量，突出考察考生根底学问、数学应用意识、潜在学习力量。我们的一些中上水平的学生，平常觉得考试就那么一回事，当走进高考考场，特殊是看到今年的试题中新题、遇到一些障碍时，无法调整好心态，不能正常发挥。例如，高三8班的一位同学，平常数学成绩还不错，而且比拟稳定，看到高考题，心如乱麻，一个念头就是担忧考不好，心理紧急，无法组织思维，结果根本题没能很好的完成，后面的解答题也做得不好，没方法发挥自己的实际水平。 因此
11、，我们要加强学生心理素养的培育，向非学问、非智力因素要成绩。高三数学复习，不仅仅是数学教学，而应是数学（教育）。我们数学教师要用一个教师人格的魅力去打动学生，用科学的态度，刻苦钻研的精神去影响学生，注意激发学生的数学兴趣，帮忙学生树立信念，培育钻研精神。工作要有针对性，有数学天赋，数学成绩优秀的同学，重在催促，指出缺乏;中等生，重在鼓舞，适当提问，调动学习积极性;对成绩差的同学，要特殊重视发自内心的那种重视，帮他们找到差距，精确定位，树立信念，作业有针对性，多检查。同时要加强（学习方法）、（复习方法）指导。利用周练，模拟考时机，培育学生的应试技巧，提高学生的应试技巧，每次测试过后准时总结，实行
12、单独谈话及集体探讨的形式对每次考试进展总结，让学生总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高学生的应试力量。 对难度较大的导数、解析几何试题我们要求学生不能放弃，高考试卷对这样的试题一般是分层设问，由易到难，所以我们要求较好学生不要放弃第一问和其次问，从高考实际结果上看根本得到了满足的效果。而对大多数的学生我们教育他们要学会放弃，舍得放弃，要有所为有所不为，难题舍弃，集中力气做自己能做的题，争取得到更大的收益，能这样做的学生高考成绩较抱负。 总结起来我们这一年高考备考的复习方向是正确的，复习方法比拟合理，学生的成绩是令人满足的。高考
13、之后看，仍有些缺乏。如少数考生临场发挥太差，心理素养有待提高;8班的差生较差也较多，虽然也作了不少的辅导，但是提高他们的成绩仍旧缺少方法，今后的教学工作应当更细致些。 个人年终工作总结2 又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找缺乏。 一、加强理论学习，积极学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需积极学习
14、新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了准时写教学（反思）的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发觉在教学前后，进展教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进展反思，对以后上课积存了阅历，奠定了根底。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一局部，积存阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜学生，积极讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教育”，作为教师不仅仅要担当响
15、应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生的人格、兴趣、（爱好），了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能准时发觉学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级治理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学
16、生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考察状况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学进展有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学根底学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点
17、考察的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，到达运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视学生对公式把握的娴熟程度和根本运算的训练，重点抓解答题的解题标准训练。 四、落实常规，确保教学质量 “落实就是成绩”，在教学过程中，特殊关注学生的落实状况，学生的落实在教师教学的最终一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和标准，注意培育学生的总分值意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、根底
18、训练和导学练实行不定期抽查的方式，催促学生准时跟上教学进度;4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注意根底学问的训练。对根底学问敏捷把握的考察是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对根底学问的考察既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考察对根底学问敏捷运用的程度。因此对根底学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以到达在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓根底就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练
19、习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所表达的数学思维方法。 五、更新观念，积极进展新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是教育教学的必定，教师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的，这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积存，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多（渠道）实行不同手段猎取学问，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进展学习，多和其它教师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短。同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际状况，了解他们的兴趣
20、和爱好，了解不同学生的智力差异，做到因材施教，教师要给学生充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活泼学生的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在学校领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 个人年终工作总结3 回忆过去的一年，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。现将（个人工作总结）如下： 一、加强学习，坚决信念，忠诚教育事业。 作为一名教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力
21、教好每一堂课，代好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我能够师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，积极参与学校的各种活动，遵守学校的一切（规章制度）。 二、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达。只有教师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学效果。 依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，提高（体育运动）技能，培
22、育学生坚韧拼搏的意志品质。学生普遍都可怕（长跑）50m8这个工程。为了让学生达标，必需树立他们的信念，消退他们的恐惊心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们熟悉到凡事在于人为，坚持就是成功。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课预备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的时机，一年完毕时，五年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而到达了熬炼身体，磨练意志，提高素养的目的。 三、发挥特长，刻苦训练，办好田径队。 我是运发动出身，围围着把我校田径组建从长计议，长要有规划，近要有准备。在选材时，在训练时，我依据学生的年龄特点和身体素养力量，制定了合理有效的科学训练方法，重点培
23、育学生的意志品质，狠抓队员的根本功训练，要求每个队员动作标准，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必需做到。无论是冰冷的寒冬，还是酷热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的预备工作。此外，我还常常找队员们谈心，增加师生之间的了解。 在训练中，我赐予了真诚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，实行了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了肯定的积极作用。 以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领
24、导和教师们的关怀、爱惜分不开的，在次，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的体育教师。 个人年终工作总结4 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提
25、高，本人在教学之余，还挤时间自学各种学问并积极学习各类现代教育技术，初步把握了多媒体课件制作，并能把它运用于教学中。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、教育工作方面 这学期，本人担当二年级二班语文、数学等学科教学工作，还担当了该班的班主任，班级人数虽然少，但是任务重，又面临着新课程改革，面对首次接触的教材，我在教育教学工
26、作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在工作中虚心向有阅历的教师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的（教学方法）及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了（心得体会）就准时登记来与同事沟通，本学期有较大收获与提高。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 个人年终工作总结5 本学期
27、开学以来，（高一数学）备课组彭俊昌、叶显斌、胡军峰、陶华梅、涂建伟、胡万彦、杨良、张慧、程雄飞、叶晓斌、张天羽、钟华志等12位教师，在学校创先争优活动的指引下，结合本学期教学规划，仔细学习学校的有关要求，仔细履行备课组长与教师的职责，仔细完成学校的各项工作，专心组织群众备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的团体。现将上学期工作总结如下： 一、教学常规方面 1、严格落实教学常规，提高教学效率。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，留意教学常规治理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达提高教学效率的目的。
28、 2、集思广益，加强群众备课。不管在办公室中，还是周二教研活动中。我们讨论教法，讨论学法，真正表达了在竞争过程中合作，在合作根底上竞争，在讨论状态下工作，在工作状态下讨论的良好气氛。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有规划、有任务、有落实，充分发挥群众才智，提高群众备课的质量。 3、加强作业批改。全组教师尽量掌握作业量标准化批改，做到有发必收，有收必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生应对面批改，具有很强的针对性，深受学生喜爱。 4、落实根底小测的高效性。按付校长的指导要求，仔细组织每一天的根底小测验：做到“分工出题准时，考试小测定时，测后分析快速，反应
29、讲评实效”。 5、建立团结和谐昂扬向上的群众。备课组共有12位教师，新（毕业）年青教师2位。年青教师好学上进，中青年教师业务素养高，老教师关怀爱惜年青教师，是一个团结和谐昂扬向上的群众。 二、教育教学中存在的缺乏 1、对学生的要求不够严格，不能妥当处理好严与爱的关系，少数学生的作业及试卷答题不标准，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。 2、课堂教学效率还有待进一步提高;考试成绩班级差距较大。 3、对教材的利用不够，处理需要进一步完善。 三、今后工作的思索 1、学习：向新课程标准学习，向教材学习，向同行学习，理解新学问，转变旧观念。 2、提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置;课堂上做
30、到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲。 3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用根底小测，适当的时间做好补差工作，关怀爱惜后进生，坚信让每个学生胜利;提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评;缩小班级之间的差距。 最终，新课标对我们数学教师提出来更高的要求，我们深知领导的要求，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和职责，我们将把压力变为动力，做到（爱岗敬业），踏实工作，信任在有领导的关怀和帮助，有我们组内教师的工作热忱和干劲，我们必需能够精彩的完本钱届高一数学教学任务，为本届学生的高考成绩打下坚实的根底。 个人年终工作总结6 光阴似箭，转瞬间进入教师行列已经一年多了。
31、“做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。回忆过去的一年，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。盘点过去，期盼将来。下面对过去一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面 在过去的一年里，我积极参与政治学习，仔细贯彻教育方针。参与各种学习培训考试，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟。严于律己，喜爱教育事业。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。做好本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。 二、教育教学方面 一年来我始终担当五年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方
32、法。 1、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。这样课堂才能实效高效。 2、敬重学生、分层合作。在教学中，要以学生的进展为主。敬重学生的思索权和发言权，敬重学生探究精神和思维成果。由于学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人。在教学中，实行分层分小组合作，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，力量一样的状况下有了思索问
33、题的时间，就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、标准作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业让学生养成良好的学习习惯，使学生的条理更加清晰。 4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是语文教学一个重要方面。在主题班会上，进展争论“新学期的准备”、“如何留意校园安全”等话题，学生的胆识和表达力量都有显著提高。 5、针对个别差生制定帮教方案。对于班级中个别的差生，常常面批作业，进展一对一辅导，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式。在班级中开展
34、互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互（相学）习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，我还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。 6、课题讨论工作。在课题讨论工作中我所做的工作有： 1)、提高课前预备工作有效性。我在备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，还会备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。课堂上教给学生一些预习的方法，有针对性地提出某些预习题，以教促学。 2)、对课堂操作的有效性的讨论。学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者。在课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正
35、确的角色感。首先，预设的课堂教学目标，依据教材、课时、班级学情正确定位，落实到课堂有所侧重，并且依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，最终对目标进展自我评估。课堂中多增加师生的交往互动，依据不同（文章）的特点来选择教学方式，重视学生的自读自悟，发挥评价的鼓励和指导作用，不损害学生的自尊。 3)、对课后反思有效性的讨论。一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平常，勤俭
36、节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。应上级的号召上学期我积极到遥远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教先进个人。在担当学校的课题讨论工作中，我先后担当了课题讨论展现课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。在学校组织的青年教师课件竞赛中被评为二等奖。 走进21世
37、纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 个人年终工作总结7 一年就这样静静地过去了。在我的岗位上，我遵循学校领导的指导，鼓舞教师，培育人才，让我们学校不断向社会输送人才。 第一，师资培训 我们学校师资力气雄厚，但我对许多教师的教学水平并不满足。为了让更多的优秀教师和班主任消失在我们学校，举办了一个教师培训班，盼望能提高全部教师的教学水平。这是我们学校的内部培育，培育的教师都是学校的一些骨干教师，为学校培育了许多优秀的人才和有阅历的人。凭借实力，他们成为了学校的火花。点燃学校里许多教师。让他们
38、在教学中不断开拓创新。给力量缺乏的教师积极的成长空间。给厉害的人更多的学习时机，让全部教师都明白教学的神秘，始终是我们学校的重点，所以这也是我的任务。既然我负责这一局部，我就要肩负起责任，把我们学校的教师培育成合格的教师。我们不会教他们专业学问，而是教他们教学思路和教学方法，让他们在教学中学会进展思维。 其次，各科教师的评价 我们学校每月评估教师的工作。究竟我们学校需要的是负责任的教师，而不是那些在岗位上铺张时间的教师。所以我们学校很重视这一点。我带着学校评估小组评估每个教师的教学质量。评价主要从三个方面进展测试：一是学生的考试成绩，二是教师的教学水平，三是学生对教师的评价。 通过这三个方面，
39、可以综合评判一个教师在学校的奉献。根据规定，我会在每个月中旬带着教师开头评价，教师会去教室后面看讲课质量。我会写下学生在课堂上的表现，以及他们在那些地方做得好不好。作为评价后的评论，我们通过投票的方式来检查学生说的话。成绩优秀的教师会被我们认可，成绩差的教师会被批判。为了证明我的评价是真实的，我依据我想去的数据做最终的解释。 第三，工作职责 作为一名教学主任，我是一名负责全校一年级的教师。为了让教师在教学中没有压力，让学生有更多的时间学习，我会听取教师的意见和他们对教学的看法，由于我是治理者，究竟和学生接触，离在职授课的教师很远。所以为了符合实际，我会听取意见，不会用一家之言影响教师的教学。固
40、然，我会对教学效果差、不符合要求的教师进展指导和培训，但我也会承受惩罚。为了提高教师的教学责任感，我会主动引导教师向这个方向努力。 个人年终工作总结8 转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们各方面的力量都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结： 一、政治思想方面 仔细学习新纲要的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务
41、素养。工作中我团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内（工作规划），细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，准时积极想园长和老教师请教。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据教学活动进展需要设计了一些
42、与教学活动有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲（故事）、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培育幼儿的学习兴趣。 三、常规工作方面 从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育教师严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪
43、指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进展活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进展有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。 四、（安全教育）方面 严抓幼儿的安全问题，增加幼儿的安全意识，增进幼儿的（安全学问）。在日常生活
44、中，时刻提示幼儿留意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到准时发觉，准时去除。每次出外活动前，先观看四四周的环境是否存在一些安全隐患，假如有便准时去除，然后再带着幼儿进展活动。本学期我班未发生安全事故。 五、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通（教育心得），沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾听家长们的意见和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们供应最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了的支持。 六、工作中的缺乏 我还应加强业
45、务钻研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。 个人年终工作总结9 如今，回忆这一年来在工作中的成长和进展，我知道，自己还有许多的缺乏和问题，但我也在和同学们一起学习，一起成长，共同将缺乏改良，共建精彩的班级!以下是我对这一年工作的总结： 一、思想建立 作为一名教师，我深知思想就是我们在教育上的方向。在工作中，我以自己是一名荣耀的人民教师为荣，积极努力的在思想上不断的学习稳固
46、，加强自身的教育那力量和个人品德。 在教育中，我培育了自身优秀的师德师风，并不断的在生活和教育上稳固并坚持。 教育工作上，我积极向领导和优秀的同事们学习，汲取大家的优点，以优秀教师们的行动治理自己，并为自身制定了更加严谨的规划要求。 而在生活上，我也坚持保持自身为人师表的态度，绝不松懈自己的行动。在学校中给学生带好典范，在日常里也保持自身形象，并乐于助人，发扬积积极美德。 二、教育工作状况 在_课程的教育上，我注意引导治理。通过让自我融入班级，对每个班级的学生状况进展摸底和熟悉，了解了学生们的个人状况。且在课堂上依据班级状况敏捷的调整教育方式。固然，对于小学生的教育，我更加注意寓教于乐，通过让
47、学生们爱上学习，爱上这门课!渐渐提高了我们班级学生的课堂兴趣。提高了大家的学习积极性! 一年来，我负责班级的学生，不仅在学习成绩上有了提升，且在_课堂的自觉性和治理上都有了很大的进步。 固然，作为一名小学教师，我也知道自己的教育工作，不仅仅停留在课本和_这门课上，小学的课堂上很简单消失状况。不听课、偷吃零食、深知还有和同桌闹冲突。作为教师。我一边引导，一边劝解他们，并做好自身的典范工作，让学生们能逐步改良在生活和学习上的坏习惯。 一学年以来，我努力的做好学生的教育工作，同时也不忘对自我的加强和熬炼，让自己能不断的进步，不断的更新，成为一名真正的学习型教师! 个人年终工作总结10 时间过的真快，转瞬间，一年的教育教学工作有接近了尾声。本学年