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1、2016年河北省中考满分作文【作文原题】：22作文。（50分）请以“不可怕”为话题，写一篇文章。要求：题目白拟；有真情实感；文体不限；小少于600字（写成诗歌小少于30行）；文章中不要山现真实的地名、校名和人名。由少儿不畏虎想到的宋代大文豪苏轼曾经讲过这样一个故事：（以故事开篇，令文章一开头便富有吸引力。）一个妇人去河边洗衣，置两幼子于沙滩上。突然一只老虎从山上下来，妇人吓得赶紧潜人水中躲避，两个小孩却嬉戏自若。老虎逡巡良久，甚至用头去拱小孩，希望他们害怕了好动口。然而小孩天真无邪，毫不畏惧。老虎竟然无计可施，最终悻悻离开。老虎尖牙利爪，不可谓不强；小儿尚在咿呀，不可谓不弱。然而强者在弱者面前
2、居然束手无策，原因只在于弱者心里的那份“不可怕”。（对所引故事进行对比分析，指出弱者不畏强者的原因，从正面进行论述。)其实好多时候，我们面对困难举手投降，并非是这困难有多么强大，而是自己内心先“怕”了，斗志全无，于是被困难“不战而屈人之兵”。有的同学一到考试就心慌意乱：“我准考不好！这里没有复习到，还有那里，那里”结果不用问了，肯定让他“不幸言中”；有的人看到小偷行窃，自己先吓破胆：“他不会带着刀吧？”于是紧闭上眼睛当再睁开眼睛时，发现自己的包也被偷了。然后，他又抱怨没有人肯见义勇为地提醒他一你当初若先喊一声呢？有一位老妇人，看到自己的小孙子被轿车轧到车轮下，居然独自抬起车头让孙子爬了出来！那
3、是情急之下激发出的潜能。而那些遇到困难就先怕了的人，莫说潜能，自己该有的能量恐怕也会消失殆尽。（正反对比论证，指出“不可怕”对人的巨大作用。）个人如此，国家民族亦然。（先个人后国家，逐步递进的论证方式，可以将论点论述得更充分、全面，展现出作者思想的深度。)南京大屠杀时，日本侵略者对待那些被俘的国军官兵，常常几十、几百号人连捆都不捆，就发一根长绳让他们用手牵着排成一队，由一个日本兵负责押送。这些国军官兵竟乖乖地跟着走到江边引颈受戮。他们这些人的力量较之带队的日本兵，恐怕远胜于幼子之于猛虎。他们之中若有几人是男子汉，舍命扑上去，结局又当如何？幸好我们的民族有这样一群觉得鬼子“不可怕”的人，经过浴血
4、奋战终于打跑了侵略者。（正反对比论证，指出“不可怕”对国家民族的意义，令论述更加有力、深刻。)一个国家的发展进程中不可避免地要碰到各种各样的困难，但只要我们内心有“不可怕”的信念，就能披荆斩棘，无往不胜。中华民族伟大复兴的“中国梦”，也就一定能够实现！（结尾总结、归纳，指出“不可怕”对“中国梦”的意义，深化主题。)【名师精评】论证手法多样，论证透彻：这是一篇议论文，考生在文中采用了举例论证、对比论证等手法，将自己对心中具有“不可怕”信念的意义很好地表现出来，论据丰富、有力，说理透彻，具有一定的深度。【名师讲堂】这道作文题仅仅规定了作文的写作话题，这给了考生很大的发挥空间。“不可怕”，即勇敢、无
5、所畏惧，很显然关注的是青少年心灵的成长。在写作时，我们应突出“不可怕”的原因所在，比如自己通过一件事变得勇敢起来，不再害怕曾经害怕的东西；或者表达“不可怕”的意义所在，比如勇敢对于成功的意义。此外，我们可选择自己擅长的文体来加以表现，写出自己的“真情实感”。以下立意均可判定为符合题意：母亲的严厉不可怕。偶然的一件事，让自己发现母亲的严厉中包含着浓浓的爱。一时的失败不可怕。勾践忍辱负重，最终成就霸业。不被人了解不可怕。自己要坚持自我，以自己的实际行动来改变他人的认识。【思路要点】河北省的这道话题作文题，既没有任何引导材料的提示或铺垫，也没有关于话题内涵或写作要求的限制，将审题、构思、立意的自主权
6、完完全全地交给了考生，这样的完全开放，有点出人意料。但话说回来，题目没有任何限制，并不等于说考生的写作就可以天马行空，信马由缰，而应该读懂题目的隐性要求。一是就话题而言，“不可怕”是个偏正短语，中心词是“怕”，“不可”是个状语修饰成分。个中隐含着“什么不可怕”“为什么不可怕”等信息，立意时需要对此具体明确。二是就要求中的“有真情实感”而言，“真实”是“情感”的基础和保证，因此必须要写自已熟悉的事情，写内心真实的情感，不能胡编乱造，虚情假意。【构思角度提示】：1从生活品行的角度，表达某种价值观：为保护公共财物，为帮助他人而付出，不可怕：为创造美好生活付出代价，不可怕；为亲情、友情做出适当的付出，不可怕。2从生活交际的角度，表现人物的某些品质：老师觉得学生顽皮不可怕，学生认为老师严厉不可怕，他们心中有大爱，有理想，所以学校生活非常和谐；清洁工人觉得劳累不可怕，医生觉得病人古怪不可怕，他们心中有甘于奉献的精神，所以社会才变得无比美好。