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1、2016年山东东营中考满分作文阅读下面的文字，按要求作文。雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳动的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春指头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味雨的底片珍藏在你内心深处
2、，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说要求：以“雨， ”为题将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。雨，古诗中的美好“唰唰唰唰唰唰”可爱的小雨跳起了婀娜的舞姿。看着它们迷人的身影，我闭上眼，静静地靠在窗前，细心聆听着淅淅沥沥的雨声。不知思绪竟然时空穿越，最终定格在千百年前优美的古诗里“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。”雷声轰鸣，风雨凄厉，诗人陆游躺卧在冰冷的土炕上，身上搭着一条破旧棉被。他朦胧中仿佛又回到了战场，奋勇杀敌，冰冷的雨带着敌人温热的血，飞溅到自己的战袍上，染红那银光闪闪的铠甲。他忽然惊醒，却发现那不过是一场梦。外面的雨仍在下着，刚才的梦让他意犹未尽。于是，他翻过
3、身去，继续投人梦中的保卫朝廷之战。那场雨那场梦，见证了一颗忠诚报国的炽热心。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”一场春雨，让原本车马交驰、尘土飞扬的道路变得洁净清爽。这雨轻抚柳枝，让路旁蒙尘的柳树露出青翠的颜色，变得分外清新。渭城的朝雨，知人心意，恰到好处，特意为远行的人安排了一条尘土不扬的路。王维为故人送上一杯酒，希望故人在微微细雨中，在充满伤感的离别中，不要忘记回来的路。“晓看红湿处，花重锦官城。”昨夜，雨踏着轻快的步伐，唤醒了还在沉睡的冬天，锦官城里繁花似锦，蜀都一片春意盎然。在诗圣杜甫的笔下，春雨调皮地对着杨柳低声诉说，随后杨柳就钻出了小小的、嫩嫩的绿芽;春雨轻轻地抚摸着小草的发梢，小
4、草就抽出身子，用力地抖了抖全身的泥土，它绿得那么可爱，那么羞涩;春雨又轻轻地亲吻了一下花儿的脸颊，花儿的脸就红了，绽放出美丽的花瓣。这一夜，红了樱桃，绿了芭蕉。沉睡了整个冬季的大地，呈现出一片万紫千红的景象。不知何时，外面的雨已停歇，但是梦境依稀，诗和雨带给我美好的回忆，从此不断入梦。走进雨中的古诗，欣赏诗的美好洒脱、跌宕起伏。走进古诗中的雨，感悟雨的清奇飘逸、柔情蜜意。走进下着雨的古诗里，让我们一起去欣赏美丽的雨景，去感受诗的美好。【名师解读】巧妙补题，立意新颖。考生以“古诗中的美好”补题，既巧妙地缩小了立意的范围，又明确了行文的方向，全文紧扣“雨和“古诗”来写，既写雨中的古诗，也写古诗中的
5、雨;既写雨的美妙独特，也写诗人的人格魅力，绘景抒情，两相融合。蒙太奇结构，文脉清晰。文章开篇由眼前之雨引发联想，继而穿越时空，转换场景;主体部分将笔墨聚焦于千百年间的那三场雨，先写陆游诗歌中的凄风苦雨，再写王维笔下的渭城朝雨，敢后写杜甫笔下精灵般的春雨;末尾回到眼前，总结全文，升华题旨，首尾关合。【思路要点】这是一道有引导材料的半命题作文题。引导材料浓墨重彩，极富诗意之美、哲理气息，很有感染力，这在中考作文命题中还是不多见的。材料从多层面对雨的特点、功用、优劣做了详尽的演绎，从本质上看，不外乎两个大的层面：一是从雨的自然本质属性，阐明了不同季节的雨的特点；二是从象征层面，从积极和消极两个角度对
6、雨的影响力做了形象的阐述。考生的立意构思便可以从这两个大的层面入手。从雨的自然属性层面考虑，可以写不同季节的雨带给自己的独特感受，表达赞美或厌恶之情。从雨的象征意义的角度入手，在积极层面上可以写对雨的欣赏，比如通过写春雨的细密繁多，进而描绘一幅乡村暮雨图，营造和谐温馨的氛围，表达对雨和乡村的喜爱之情；在消极层面上，既可以写雨带给人类的灾难，写自已在人生成长过程中所遭遇的挫折、坎坷、磨难，从而获得人生经验，收获一份成熟。【构思角度提示】：1写自然界的雨，表达真情实感。春雨“沙沙”，轻柔而富含生机，给大地带来勃勃生机和无限的希望；夏雨“噼里啪啦”，急骤而蛮不讲理，如同孩子的泪水，说来就来，说去即去，难以捉摸；秋雨“滴答缠绵”，悠长而令人难眠，勾起对往事的回忆，对朋友的思念；冬雨“飒飒飘扬”，寒冷而凄凉，让人无处躲藏，感受到寒冬的冷酷和肃杀。2雨给人类带来灾难。暴雨会造成泥石流，导致山体滑坡，甚至人员伤亡防灾减灾，保护生命财产安全应该得到每一个人的重视。3直面人生“风雨”，领略人生之美。父母的责罚是“风雨”，让我们感受到父母“恨铁不成钢”的严厉，体会到“爱”的另一种形式；老师的批评是“风雨”，让我们了解自已学习上的不足，明确今后努力的方向，避免因小失大；同学的误解是“风雨”，让我们感受到人生的道路并非一路鲜花，也有荆棘和坎坷，从而更好地面对生活中各种各样的问题。