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1、2022年 湖 南 省 衡 阳 市 中 考 语 文 真 题（解 析 版）一、选 择 题 1.下 列 词 语 中，加 点 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是（）A.干 逑(he)獐 掇(cuan)缪 缈(piao)不 修 边 幅（fii）B.吞 噬(si)屏 息（pftig）踌 躇(shou)坦 荡 如 夕（di）C.狭 瞋(ai)螃 伏(juan)月 向 纶（jing）面 面 相 哪（xu）D.睥 睨（ni）羸 弱（ying）怂 恿（c6ng）吹 毛 求 疵（cl）【答 案】A【解 析】B.吞 噬（si）-shi,屏 息（ping）-bing,踌 躇（sh6u）-chou；C.蜷
2、伏（ju*n）-quan,面 面 相 觑（xu）-qu；D.羸 弱（ying）-lei,怂 恿（cong）-song；故 选 A2.下 列 句 子 中，汉 字 书 写 全 都 正 确 的 一 项 是（）A.在 绚 丽 的 焰 火 和 欢 快 的 乐 曲 中，北 京 冬 残 奥 会 园 满 落 下 惟 幕。B.红 白 相 间 的 巨 型 降 落 伞 婉 如 盛 开 的 花 朵，牵 着 返 回 仓 缓 慢 降 落。C.近 期 电 视 剧 人 世 间 热 播，成 为 优 秀 文 学 作 品 被 改 篇 为 精 品 剧 的 又 一 成 功 案 例。D.芭 蕾 舞 剧 敦 煌 深 情 礼 赞 守 护 民
3、 族 文 化 的 敦 煌 人，呈 现 属 于 中 华 民 族 的 文 化 记 忆。【答 案】D【解 析】A.惟 幕 帷 幕；B.婉 如 宛 如，返 回 仓 返 回 舱；C.改 篇 改 编；故 选 D。3.下 列 文 学 文 化 常 识 表 述 不 正 确 的 一 项 是（）A.东 汉 史 学 家 司 马 迁 撰 写 的 史 记，长 于 记 人，塑 造 了 各 具 特 点 的 历 史 人 物，如 志 向 远 大、足 智 多 谋 的 周 亚 夫，治 军 严 明、刚 直 不 阿 的 陈 涉。B.奥 地 利 作 家 茨 威 格 的 传 记 三 作 家，生 动 传 神 地 描 写 了 俄 国 作 家 列
4、 夫 托 尔 斯 泰 的 肖 像，揭 示 了 列 夫 托 尔 斯 泰 不 凡 的 精 神 世 界 和 人 生 的 不 幸。C.“天 下 第 一 行 书”指 的 是 王 羲 之 的 行 书 作 品 兰 亭 集 序；“颜 筋 柳 骨”则 是 指 颜 真卿、柳 公 权 的 楷 书 行 笔 雄 浑、筋 骨 劲 健，但 一 丰 腴、一 清 瘦，各 具 特 色。D.古 代 汉 语 在 数 量 表 达 上，一 般 不 用 量 词，而 是 数 词 和 名 词 直 接 结 合，如“余 筝 一 小 舟”“又 用 篆 章 一；在 整 数 和 零 数 之 间 一 般 加 有 字，如 吾 十 有 五 而 志 于 学【答
5、 案】A【解 析】A.“志 向 远 大、足 智 多 谋 的 周 亚 夫，治 军 严 明、刚 直 不 阿 的 陈 涉“有 误，应 为“志 向 远 大、足 智 多 谋 的 陈 涉，治 军 严 明、刚 直 不 阿 的 周 亚 夫 故 选 A。二、基 础 知 识 综 合 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。2022年 4 月 2 4 日 是 第 七 个“中 国 航 天 日 近 日，全 国 各 地 的 航 天 开 放 日、知 识 竞 赛、科 普 讲 堂 等 各 类 线 上 线 下 活 动。航 天 日 期 间 的 科 普 氛 围 显 得 格 外 浓 厚，人 们 为 我 国 航 天 事 业
6、所 取 得 的 巨 大 成 就 O今 年“中 国 航 天 日”以“航 天 点 亮 梦 想”为 主 题，旨 在 进 一 步 宣 扬 崇 尚 科 学、探 索 未 知、敢 于 创 新 的 理 想 信 念，以 中 国 梦 托 举 航 天 梦，努 力 实 现 更 多 人 筑 梦 逐 梦 的 磅 礴 力 量。（）我 们 钟 爱 航 天，还 在 于 航 天 人 为 如 何 追 寻 梦 想“打 了 个 样，激 励 更 多 人 为 实 现 个 人 理 想 努 力 奋 斗，不 断 抵 达 人 生 新 的 高 度。即 使 锚 定 的 目 标 如 月 背 之 暗、火 星 之 远、银 河 之 深，依 靠 科 学、尊 重
7、 规 律，精 心 组 织、精 心 实 施，我 们 也 能 像 航 天 人 一 样“上 九 天 搅 月”，在 中 开 拓 前 进、在 中 创 造 业 绩，打 通 阻 碍 成 功 的 关 卡，更 好 实 现 人 生 的 梦 想。（节 选 自 人 民 日 报 2022年 4 月 2 6 日，有 删 改）4.依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 词 语，全 都 恰 当 的 一 项 是（）A.精 彩 纷 呈 兴 高 采 烈 劈 波 斩 浪 艰 难 险 阻 B.精 妙 绝 伦 欢 欣 鼓 舞 乘 风 破 浪 艰 难 险 阻 C.精 彩 纷 呈 欢 欣 鼓 舞 劈 波 斩 浪 攻 坚 克 难 D.精 妙
8、绝 伦 兴 高 采 烈 乘 风 破 浪 攻 坚 克 难 5.文 中 划 波 浪 线 的 句 子 有 语 病，下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是（）A.以 航 天 梦 托 举 中 国 梦，努 力 实 现 更 多 人 筑 梦 逐 梦 的 磅 礴 力 量。B.以 航 天 梦 托 举 中 国 梦，激 发 汇 聚 更 多 人 逐 梦 筑 梦 的 磅 礴 力 量。C.以 中 国 梦 托 举 航 天 梦，激 发 汇 聚 更 多 人 筑 梦 逐 梦 的 磅 礴 力 量。D.以 中 国 梦 托 举 航 天 梦，努 力 实 现 更 多 人 逐 梦 筑 梦 的 磅 礴 力 量。6.下 列 填 入 文 中 括
9、 号 内 的 语 句，衔 接 最 恰 当 的 一 项 是（）A.航 天 梦 想 既 是 中 国 人 民 的 伟 大 梦 想，也 是 全 世 界 人 民 的 伟 大 梦 想。B.航 天 事 业 是 一 项 需 要 接 续 奋 斗 的 事 业，也 是 一 趟 传 递 梦 想 的 征 程。C.月 球 探 测 任 务 科 学 研 究 取 得 了 新 进 展，轨 道 器 与 月 球 车 刷 新 纪 录。D.2007年 1 0月 2 4日，第 一 颗 探 月 卫 星 顺 利 抵 达 了 月 球 并 实 现 绕 月。【答 案】4.C5.B6.B【解 析】4.第 一 空：精 彩 纷 呈：美 好 的 场 面 和
10、 事 物 纷 纷 呈 现 出 来。精 妙 绝 伦：精 巧 美 妙 到 了 极 点。根 据 前 面 的“航 天 开 放 日、知 识 竞 赛、科 普 讲 堂 等 各 类 线 上 线 下 活 动 可 知 应 用“精 彩 纷 呈”；第 二 空：兴 高 采 烈：形 容 兴 致 高 昂，情 绪 热 烈。欢 欣 鼓 舞：形 容 非 常 高 兴 振 奋。此 处 表 达 的 语 意 是 人 们 因 为 航 天 事 业 取 得 的 巨 大 成 就 而 高 兴 振 奋。故 应 用“欢 欣 鼓 舞”；第 三 空：劈 波 斩 浪：比 喻 排 除 前 进 中 的 困 难 和 障 碍。乘 风 破 浪：比 喻 不 畏 艰 险
11、，奋 勇 直 前。根 据 后 面 的“打 通 阻 碍 成 功 的 关 卡“可 知，应 用“劈 波 斩 浪”；第 四 空：艰 难 险 阻：指 前 进 道 路 上 的 困 难、危 险 和 障 碍。攻 坚 克 难：形 容 或 鼓 励 人 们 克 服 各 种 艰 难 险 阻，圆 满 的 完 成 任 务。根 据 后 面 的“打 通 阻 碍 成 功 的 关 卡“可 知，应 用“攻 坚 克 难”；故 选 C。5.“以 中 国 梦 托 举 航 天 梦”语 序 不 当，应 改 为“以 航 天 梦 托 举 中 国 梦 努 力 实 现”与“力 量”搭 配 不 当，应 把“努 力 实 现 改 为 激 发 汇 聚 故
12、选 B。6.B.“也 是 一 趟 传 递 梦 想 的 征 程”引 出 下 文“激 励 更 多 人 为 实 现 个 人 理 想 努 力 奋 斗，不 断 抵 达 人 生 新 的 高 度”。故 选 Bo三、综 合 性 学 习 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。巍 巍 衡 岳，依 依 湘 水，承 载 着 蒸 湘 大 地 厚 重 的 历 史 与 文 化，孕 育 出 独 特 的 民 风 和 民 俗。为 助 力 衡 阳 市 新 一 届 创 建 全 国 文 明 城 市 的 活 动，某 校 文 学 社 举 行 了“美 丽 雁 城、文 明 衡 阳”的 宣 传 活 动。让 我 们 一 起 参 与
13、到 这 项 活 动 中 去 吧！7.舌 尖 上 的 美 味 衡 阳 美 食 品 种 丰 富，历 史 悠 久。下 面 的 对 联 是 用 来 赞 美 衡 阳 特 色 美 食 的，请 你 运 用 对 偶 知 识，把 下 联 补 充 完 整。上 联：石 湾 脆 肚 传 千 家 八 方 享 誉 下 联：草 桥 鱼 头 次 会 百 味 8.记 忆 里 的 传 承 根 据 上 下 文，仿 写 一 个 有 关 传 统 习 俗 的 句 子。船 山 故 里 文 化 底 蕴 深 厚，寄 托 着 衡 阳 人 民 对 美 好 生 活 的 期 盼 和 祝 愿。辞 旧 岁 挂 灯 笼，寓 意 红 红 火 火；,:中 秋
14、夜 吃 月 饼，寓 意 团 团 圆 圆 这 些 代 代 相 传 的 习 俗 如 香 茗 般 散 发 着 清 香，久 久 缭 绕。9.视 觉 上 的 仙 境 衡 阳 大 地 美 景 无 数，令 人 流 连 忘 返。请 用 优 美 的 语 言 向 游 客 介 绍 一 处 你 熟 悉 的 衡 阳 景 点。（要 求：抓 住 景 物 主 要 特 点 进 行 描 绘，至 少 运 用 一 种 修 辞 手 法.）【答 案】7.十 里 飘 香 8.祭 屈 原 赛 龙 舟 寓 意 顺 顺 利 利 9.衡 山 山 势 雄 俊，山 势 秀 美，古 藤 缠 绕，曲 径 通 幽，远 远 望 去 整 座 山 好 像 一 朵
15、 闪 闪 发 光 的 雪 莲，不 需 要 任 何 美 丽 的 装 饰，连 绵 的 山 峰 变 成 各 种 有 趣 的 姿 态，有 时 像 飘 洒 的 仙 女，有 时 像 持 杖 的 老 翁，有 时 像 献 桃 的 猿 猴，有 时 像 脱 缰 的 野 马。【解 析】7.本 题 考 查 对 联 知 识，对 联 要 求 对 照 工 整。上 下 文 的 内 容 互 相 照 应，紧 密 联 系，上 下 联 词 性 要 相 同。上 联 中 的“八 方 享 誉 是 一 个 主 谓 短 语，下 联 空 白 处 也 应 是 一 个 主 谓 短 语 与 之 相 对，且 包 含 数 字。示 例：四 海 闻 名 或
16、千 里 传 香。8.本 题 考 查 句 子 仿 写 和 文 化 常 识。注 意 前 面 句 子 的 格 式：习 俗+寓 意。示 例：元 宵 节 吃 汤 圆，寓 意 和 和 美 美。9.本 题 考 查 语 句 的 表 达。注 意 要 求：至 少 运 用 一 种 修 辞。示 例：“衡 阳 雁 去 无 留 意”，每 次 来 到 衡 阳 总 是 会 想 到 词 人 的 这 句 思 想 之 语，心 中 带 有 一 丝 悲 苦 之 情。当 时，词 人 想 到 的 是 自 己 家 乡 的 大 雁，而 如 今 我 在 衡 阳 想 到 的 却 是 眼 前 的 美 景。大 雁 南 归，在 衡 山 山 顶 徘 徊，
17、仿 佛 也 在 表 达 自 己 回 到 家 乡 的 喜 悦 之 情。这 时 的 衡 山，已 经 是 漫 山 红 遍，甚 是 壮 观。四、情 景 默 写 10.古 诗 文 默 写。（1）苏 轼 的 水 调 歌 头 明 月 几 时 有 中 通 过 写 月 亮 来 表 达 对 天 下 人 美 好 祝 愿 的 语 句 是：“,（2）在 钟 南 山、陈 薇 等 抗 疫 英 雄 的 身 上，我 们 看 到 了“,的 居 安 思 危 的 意 识 和 苦 己 为 人 的 崇 高 情 怀。（范 仲 淹 岳 阳 楼 记）（3）马 致 远 天 净 沙 秋 思 中 直 接 道 出 天 涯 游 子 之 悲 的 诗 句
18、是:（4）2022年 北 京 冬 奥 会 闭 幕 式 上，折 柳 送 别 的 场 景 令 观 众 感 叹：这 是 地 道 的 中 国 式 浪 漫！在 中 国 古 诗 文 中，“柳 是 最 常 见 的 意 象 之 一，包 含“柳 意 象 的 诗 句 有：【答 案】但 愿 人 长 久 千 里 共 婵 娟 先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐 夕 阳 西 下 断 肠 人 在 天 涯 示 例：柳 暗 花 明 又 一 村 此 夜 曲 中 闻 折 柳【解 析】默 写 题 作 答 时，一 是 要 透 彻 理 解 诗 文 的 内 容；二 是 要 认 真 审 题，找 出 符 合 题 意 的 诗
19、 文 句 子；三 是 答 题 内 容 要 准 确，做 到 不 添 字、不 漏 字、不 写 错 字。本 题 中 的“长 久、婵 娟、涯 等 字 词 容 易 写 错。至 于 第（4）题 从 积 累 的 诗 句 中，选 择 包 含“柳”意 象 的 诗 句 作 答 即 可。如：客 舍 青 青 柳 色 新。答 案 不 唯 一。五、诗 歌 鉴 赏 阅 读 下 面 的 诗 歌，完 成 下 面 小 题。钱 塘 湖 春 行 白 居 易 孤 山 寺 北 贾 亭 西，水 面 初 平 云 脚 低。几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥。乱 花 渐 欲 迷 人 眼，浅 草 才 能 没 马 蹄。最 爱 湖
20、 东 行 不 足，绿 杨 阴 里 白 沙 堤。11.对 本 诗 的 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是（）A.首 联 点 题，交 代 游 踪，从 大 处 落 笔，简 单 勾 画 出 西 湖 早 春 的 轮 廓。B.尾 联“行 不 足”，说 明 诗 人 余 兴 未 尽，陶 醉 在 这 美 好 的 湖 光 山 色 中。C.全 诗 句 句 写 景，并 与“国 破 山 河 在，城 春 草 木 深”营 造 的 意 境 相 同。D.这 首 诗 描 写 了 西 湖 早 春 时 节 的 明 媚 风 光，抒 发 了 诗 人 无 比 喜 悦 的 感 情。12.微 视 频 是 时 下 流 行 的 表 现
21、 形 式，小 张 同 学 想 将 这 首 诗 中 的 颔 联、颈 联 的 意 境 用 微 视 频 的 形 式 表 现 出 来，请 你 帮 他 完 成 下 面 的 脚 本 设 计。诗 句 画 面 内 容 表 现 状 态 预 期 表 现 效 果 几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥。早 莺 新 燕 动 态 乱 花 渐 欲 迷 人 眼，浅 草 才 能 没 马 蹄。乱 花 浅 草 花 草 欣 欣 向 荣 的 趋 势【答 案】H.C1 2.啼 莺 争 树、泥 燕 剪 风 的 春 景 静 态【解 析】11.C.两 者 意 境 并 不 相 同。本 诗 句 句 写 景，营 造 了 春 回 大
22、 地，万 物 欣 欣 向 荣，一 派 一 机 勃 勃 的 意 志。“国 破 山 河 在，城 春 草 木 深 营 造 了 山 河 破 碎，人 迹 稀 少，草 木 疯 长 的 荒 芜 意 境。故 选 C。12.考 查 诗 句 赏 析。”几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥”意 为：几 只 早 出 的 黄 莺 争 相 飞 往 向 阳 的 树 木,谁 家 新 飞 来 的 燕 子 忙 着 筑 巢 衔 泥。前 一 句 描 摹 了 黄 莺 啼 叫，争 相 飞 向 向 阳 的 树 木 的 情 景,可 概 括 为：啼 莺 争 树。后 一 句 描 摹 了 飞 燕 衔 泥，在 春 风 中 飞 舞
23、的 春 景。可 概 括 为：泥 燕 剪 风。乱 花 渐 欲 迷 人 眼，浅 草 才 能 没 马 蹄”意 为：纷 繁 的 花 朵 渐 渐 开 放 使 人 眼 花 缭 乱，浅 浅 的 青 草 刚 刚 够 上 遮 没 马 蹄。“早 莺 争 暖 树，新 燕 啄 春 泥”是 动 态 描 写；这 两 句 诗 写 乱 花、浅 草，是 属 于 静 态 描 写。六、对 比 阅 读 阅 读 下 面 两 篇 文 言 文，完 成 下 面 小 题。卖 油 翁 欧 阳 修 陈 康 肃 公 善 射，当 世 无 双，公 亦 以 此 自 矜。尝 射 于 家 圜，有 卖 油 翁 释 担 而 立，睨 之 久 而 不 去。见 其 发
24、 矢 十 中 八 九，但 微 颔 之。康 肃 问 日：“汝 亦 知 射 乎？吾 射 不 亦 精 乎？”翁 日：“无 他，但 手 熟 尔。“康 肃 忿 然 日：“尔 安 敢 轻 吾 射！“翁 日：”以 我 的 油 知 之。”乃 取 一 葫 芦 置 于 地，以 钱 覆 其 口，徐 以 杓 酌 油 沥 之，自 钱 孔 入，而 钱 不 湿。因 日：“我 亦 无 他，惟 手 熟 尔。“康 肃 笑 而 遣 之。戴 嵩 画 牛 苏 轼 蜀 中 有 杜 处 土，好 书 画，所 宝 以 百 数。有 戴 嵩 牛 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随。一 日 曝 书 画，有 一 牧 童 见 之，拊 掌
25、 大 笑 日：”此 画 斗 牛 也。牛 斗，力 在 角，尾 搐 入 两 股 间。今 乃 掉 尾 而 斗，谬 矣！“处 土 笑 而 然 之。古 语 有 云：“耕 当 问 奴，织 当 问 婢。不 可 改 也。（选 自 唐 宋 八 大 家 散 文 鉴 赏）【注 释】戴 嵩（s6ng）：唐 代 著 名 画 家。处 土：有 才 德 而 不 愿 做 官 的 人。宝：珍 藏。拊（琦）掌：拍 手。搐（chu）：紧 缩。13.下 列 对 文 中 加 点 词 的 解 释 正 确 的 一 项 是（）A.公 亦 以 此 自 矜（矜：同 情）B.尔 安 敢 轻 吾 射（轻：重 量 小）C.一 日 曝 书 画（曝：暴 露
26、）D.尾 搐 入 两 股 间（股：大 腿）14.下 列 对 文 中 划 波 浪 线 部 分 的 断 句，正 确 的 一 项 是（）A.有 戴 嵩 牛 一 轴/尤 所 爱/锦 囊 玉 轴/常 以 自 随 B.有 戴 嵩/牛 一 轴/尤 所 爱 锦 囊/玉 轴 常 以 自 随 C.有 戴 嵩 牛/一 轴 尤 所 爱/锦 囊 玉 轴 常/以 自 随 D.有 戴 嵩/牛 一 轴 尤 所 爱/锦 囊 玉 轴 常/以 自 随 15.把 文 中 划 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）我 亦 无 他，惟 手 熟 尔。（2）处 土 笑 而 然 之。16.小 李 同 学 平 时 只 埋 头 读
27、 书，不 愿 参 与 实 践 活 动。请 结 合 以 上 两 则 短 文 揭 示 的 道 理，谈 谈 你 的 看 法。【答 案】13.D14.A15.（1）我 并 没 有 别 的（本 事），只 不 过 是 手 法 熟 练 罢 了。（2）杜 处 土 笑 了，认 为（牧 童 的 话）是 对 的。16.示 例：不 赞 成 小 李 的 做 法。卖 油 翁 和 戴 嵩 画 牛 告 诉 我 们 一 个 道 理：实 践 出 真 知。作 为 学 生，不 但 要 静 心 读 书，还 要 积 极 参 与 社 会 实 践 活 动，这 样 才 能 有 益 于 个 人 全 面 发 展。【解 析】13.本 题 考 查 重
28、 点 文 言 词 语 在 文 中 的 含 义。理 解 文 言 词 语 的 含 义 要 注 意 其 特 殊 用 法,如 通 假 字、词 类 活 用、一 词 多 义 和 古 今 异 义 词 等。A.“公 亦 以 此 自 矜”的 意 思 是：康 肃 公 也 凭 这 种（本 领）自 夸。矜：自 夸。选 项 错 误；B.“尔 安 敢 轻 吾 射”的 意 思 是：你 怎 么 敢 轻 视 我 射 箭（的 本 领）呢？轻：轻 视。选 项 错 误；C.“一 日 曝 书 画”的 意 思 是：有 一 天，他 晾 晒 书 画。曝：晒。选 项 错 误；D.“尾 搐 入 两 股 间”的 意 思 是：尾 巴 夹 在 两 条
29、 后 腿 中 间。股：大 腿。选 项 正 确；故 选 D。1 4.考 查 文 言 文 语 句 的 句 读。解 答 此 类 试 题，要 根 据 句 子 的 意 思 和 古 文 句 法 进 行 句读；同 时 利 用 虚 词 来 辅 助 句 读。语 句“有 戴 嵩 牛 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随 的 意 思 是：有 戴 嵩 画 的 斗 牛 图 一 幅，（他）特 别 喜 爱，用 锦 缎 作 画 套，又 用 玉 装 饰 卷 轴，并 经 常 随 身 携 带。“有 戴 嵩 牛 一 轴”是 交 代 画 作；“尤 所 爱 是 写 主 人 对 画 作 的 态 度;“锦 囊 玉 轴 是 对
30、画 作 的 描 写；“常 以 自 随”是 主 人 对 画 作 的 具 体 行 为。根 据 句 意，正 确 的 句 读 是：有 戴 嵩 牛 一 轴/尤 所 爱/锦 囊 玉 轴/常 以 自 随。故 选 A。15.本 题 考 查 翻 译 文 言 语 句 的 能 力。解 答 时 要 注 意 一 词 多 义、古 今 异 义 词、通 假 字 等 特 殊 的 文 言 现 象，重 点 实 词 必 须 翻 译 到 位。翻 译 时 要 做 到“信、达、雅”。（1）句 中 的“亦（也）、惟（只）、尔（罢 了）”几 个 词 是 重 点 词 语。（2）句 中 的“笑（苦 笑）、然（认 为 正 确）、之（代 牧 童 的
31、话）”几 个 词 是 重 点 词 语。16.考 查 对 文 章 主 旨 的 理 解 与 概 括。卖 油 翁 记 述 了 陈 尧 咨 射 箭 和 卖 油 翁 酌 油 的 事，形 象 地 说 明 了“熟 能 生 巧 和 实 践 出 真 知”的 道 理；戴 嵩 画 牛 叙 写 著 名 画 家 戴 嵩 的 画 遭 到 牧 童 的 拍 手 大 笑，暗 含 了“实 践 出 真 知”和 艺 术 源 于 生 活 的 深 刻 道 理。而“小 李 同 学 平 时 只 埋 头 读 书，不 愿 参 与 实 践 活 动”，实 则 就 是 只 知 道 一 味 读 书，而 缺 少 实 践 活 动，这 样，人 就 不 能 得
32、 到 全 面 发 展。所 以，小 李 同 学 做 法 是 不 正 确 的。答 案 不 唯 一，言 之 有 理 即 可。【点 睛】参 考 译 文：（-）康 肃 公 陈 尧 咨 擅 长 射 箭，在 世 界 上 没 有 第 二 人（能 同 他 相 比），康 肃 公 也 凭 这 种（本 领）自 夸。（有 一 次）他 曾 在 自 己 家（射 箭 的）场 地 里 射 箭，有 个 卖 油 的 老 头 放 下 担 子，站 在 场 边 斜 着 眼 看 他（射 箭），很 久 都 没 有 离 开。（卖 汕 翁）看 见 康 肃 公 射 十 箭 能 中 八 九 箭，（对 陈 尧 咨 的 射 箭 技 术）只 是 微 微
33、地 点 了 点 头。康 肃 公 问（他）道：“你 也 懂 得 射 箭 吗？我 的 箭 法 不 是 很 精 深 吗？”老 翁 说：（这 也）没 有 别 的（原 因），只 不 过 是 手 法 熟 练 罢 了。“康 肃 公（听 后）气 愤 地 说 道：“你 怎 么 敢 轻 视 我 射 箭（的 本 领）呢？”老 翁 说：“凭 我 倒 油 的 经 验 知 道（这 个）道 理。”于 是 就 拿 出 一 个 葫 芦 放 在 地 上，用（一 枚）铜 钱 盖 在 葫 芦 口 上，慢 慢 地 用 油 勺 舀 油 注 入（葫 芦），（油）从 钱 孔 注 入，但 钱 币 却 未 被 打 湿。（卖 油 翁）于 是 说：
34、“我 并 没 有 别 的（本 事），只 不 过 是 手 法 熟 练 罢 了。“康 肃 公（苦）笑 着 打 发 他 走 了。（二）蜀 中 有 一 位 杜 处 土，喜 好 书 画，珍 藏 的 书 画 作 品 有 数 百 件。其 中 有 戴 嵩 画 的 斗 牛 图 一 幅，他 特 别 喜 爱，于 是 用 锦 缎 作 画 套，又 用 玉 装 饰 卷 轴，并 经 常 随 身 携 带。有 一 天，他 晾 晒 书 画，一 个 牧 童 看 到 了 这 幅 画，拍 手 大 笑，说 道：”这 画 上 画 的 是 角 斗 的 牛 吗？牛 在 互 相 争 斗 时，力 量 用 在 角 上，尾 巴 夹 在 两 条 后 腿
35、 中 间，但 这 幅 画 却 画 成 牛 摇 着 尾 巴 互 相 争 斗，错 了。“杜 处 土 笑 了 笑，认 为 牧 童 的 话 是 对 的。古 人 说：“种 田 要 问 耕 种 的 农 民，织 布 要 问 织 绢 的 婢 女。”这 个 道 理 是 不 变 的。七、现 代 文 阅 读 阅 读 下 面 的 文 章，完 成 下 面 小 题。巧 用 微 生 物，改 善 水 环 境 张 文 豪 微 生 物 是 肉 眼 看 不 见 或 看 不 清 的 微 小 生 物，有 的 对 人 类 有 益，有 的 对 人 类 有 害，堪 称 分 布 最 为 广 泛、生 物 量 最 大、生 物 多 样 性 最 为
36、丰 富 的 生 命 形 式。微 生 物 在 生 态 系 统 中 的 作 用 超 乎 想 象，有 微 生 物 学 家 形 容 微 生 物 是“最 小 的 生 命，有 最 大 的 作 用 人 们 常 说 流 水 不 腐，户 枢 不 蠹“，流 水 之 所 以 不 腐，就 与 微 生 物 净 化 水 体 的 作 用 有 关。更 好 认 识 微 生 物 的 特 性 和 功 能，善 加 利 用，可 以 在 处 理 污 水、改 善 水 质 上 实 现 更 好 的 效 果。传 统 的 污 水 处 理 主 要 有 重 力 沉 降、混 凝 澄 清 等 物 理 方 法，以 及 化 学 沉 淀、氧 化 还 原 等 化
37、 学 方 法。利 用 微 生 物 来 吸 附、分 解、氧 化 污 水 中 的 有 机 物，把 不 稳 定 的 有 机 物 降 解 为 稳 定 无 害 的 物 质，同 样 可 以 使 污 水 得 到 净 化。这 意 味 着 人 为 创 造 了 一 个 适 合 微 生 物 菌 群 生 长 的 生 态 系 统，继 而 通 过 微 生 物 之 间 的 协 同 作 用 实 现 能 量 传 递 和 物 质 循 环。与 占 地 多、费 用 高、能 耗 大、管 理 复 杂 的 物 理 治 污 相 比，以 及 与 化 学 试 剂 消 耗 量 大、易 产 生 二 次 污 染 的 化 学 治 污 相 比，微 生 物
38、 处 理 技 术 具 有 治 理 效 果 好、优 势 菌 种 富 集 率 高、微 生 物 活 性 高、抗 环 境 干 扰 能 力 强、经 济 成 本 低 并 且 可 重 复 利 用 等 多 种 优 势，受 到 国 内 外 学 者 的 关 注。近 年 来，微 生 物 处 理 技 术 在 我 国 得 到 了 越 来 越 广 泛 的 运 用。巧 用 微 生 物 技 术，可 以 改 善 水 质，推 进 资 源 化 利 用。同 时，利 用 植 物 和 微 生 物 的 相 互 作 用，有 助 于 构 建 良 性 生 态 系 统。比 如，四 川 成 都 最 大 的 人 工 湖 泊 兴 隆 湖 水 质 一 度
39、 达 劣 V类，当 地 在 采 用 控 流 截 污 等 常 规 手 段 外，还 投 入 复 合 菌 等 微 生 物、种 植 狐 尾 藻 等 沉 水 植 物、投 放 鱼 虾 等 动 物，形 成 以 微 生 物 消 解 藻 类、沉 水 植 物 吸 附 氮 磷、底 栖 螺 类 生 物 以 及 鱼 虾 消 化 微 生 物 的 完 整 闭 合 生 态 链。这 一 天 然“净 水 器”，使 兴 隆 湖 具 备 了 强 大 的 自 净 能 力，水 质 逐 渐 稳 定 转 好。从 巧 用 微 生 物 去 除 难 降 解 的 有 机 污 染 物，到 人 工 合 成 微 生 物 传 感 器 对 水 环 境 进 行
40、 监 测，再 到 微 生 物 助 力 构 建 清 水 型 生 态 系 统，微 生 物 技 术 在 城 乡 污 水 处 理、水 环 境 修 复 等 方 面 大 有 可 为、前 景 广 阔。当 前，我 国 污 染 防 治 攻 坚 战 正 从“坚 决 打 好 向 深 入 打 好”转 变，要 求 以 更 高 标 准 打 好 碧 水 保 卫 战。加 强 对 包 含 微 生 物 技 术 在 内 的 科 学 技 术 斫 究 和 先 进 适 用 技 术 的 推 广 应 用，精 准 治 污、科 学 治 污，就 一 定 能 让 水 清 岸 绿、鱼 翔 浅 底 的 美 好 景 象 在 更 多 地 方 重 现。（摘
41、编 自 人 民 日 报 2022年 4 月 22 H）1 7.下 列 说 法 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是（）A.微 生 物 之 所 以 能 净 化 水 体，是 因 为 水 的 不 断 流 动，使 细 菌 快 速 繁 殖。B.传 统 的 污 水 处 理 主 要 有 重 力 沉 降、混 凝 澄 清、氧 化 还 原 等 物 理 方 法。C.微 生 物 技 术 在 处 理 污 水、修 复 水 环 境 等 方 面，大 有 可 为、前 景 广 阔。D.当 前 我 国 污 染 防 治 攻 坚 战 已 经 从“深 入 打 好”向“坚 决 打 好”转 变。18.文 中 第 段 划 横 线 的 句 子
42、 主 要 运 用 了 哪 种 说 明 方 法？有 何 作 用？19.你 的 周 围 哪 些 地 方 可 以 用 微 生 物 技 术 改 善 水 质？请 举 例 谈 谈 你 的 设 想。【答 案】17.C18.运 用 了 作 比 较 的 说 明 方 法，使 微 生 物 治 污 与 传 统 的 物 理 治 污、化 学 治 污 相 比，体 现 了 微 生 物 治 污 的 多 种 优 势，进 一 步 体 现 了 说 明 文 的 严 谨 性。19.言 之 有 理 即 可，切 记 联 系 生 活 实 际。【解 析】17.本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 分 析。A.根 据 第 段“人 们 常
43、 说，流 水 不 腐，户 枢 不 蠹，流 水 之 所 以 不 腐，就 与 微 生 物 净 化 水 体 的 作 用 有 关“、第 段“利 用 微 生 物 来 吸 附、分 解、氧 化 污 水 中 的 有 机 物，把 不 稳 定 的 有 机 物 降 解 为 稳 定 无 害 的 物 质，同 样 可 以 使 污 水 得 到 净 化”可 知，此 选 项 中 的“是 因 为 水 的 不 断 流 动，使 细 菌 快 速 繁 殖 说 法 错 误；B.根 据 第 段“传 统 的 污 水 处 理 主 要 有 重 力 沉 降、混 凝 澄 清 等 物 理 方 法，以 及 化 学 沉 淀、氧 化 还 原 等 化 学 方
44、法”可 知，氧 化 还 原 属 于 化 学 方 法，此 选 项 中“物 理 方 法”说 法 错 误；D.根 据 第 段“当 前.，我 国 污 染 防 治 攻 坚 战 正 从 深 入 打 好 向 坚 决 打 好 转 变，要 求 以 更 高 标 准 打 好 碧 水 保 卫 战”可 知，此 选 项“已 经 从 深 入 打 好 向 坚 决 打 好 转 变”说 法 错 误；故 选 C。18.本 题 考 查 说 明 方 法 及 其 作 用。解 答 此 类 题 首 先 要 了 解 说 明 文 的 常 用 说 明 方 法 及 特 征，然 后 根 据 文 字 信 息 来 判 断。读 划 线 句”与 占 地 多、
45、费 用 高、能 耗 大、管 理 复 杂 的 物 理 治 污 相 比，以 及 与 化 学 试 剂 消 耗 量 大、易 产 生 二 次 污 染 的 化 学 治 污 相 比，微 生 物 处 理 技 术 具 有 治 理 效 果 好、优 势 菌 种 富 集 率 高、微 生 物 活 性 高、抗 环 境 干 扰 能 力 强、经 济 成 本 低 并 且 可 重 复 利 用 等 多 种 优 势”可 知，这 里 拿 物 理 治 污、化 学 治 污 和 微 生 物 治 污 相 比 较，说 明 微 生 物 治 污 具 有 多 种 优 势，这 是 运 用 了 作 比 较 的 说 明 方 法。结 合 整 个 句 子 来
46、看，作 者 将 物 理 治 污、化 学 治 污 和 微 生 物 治 污 相 比 较，突 出 强 调 了 微 生 物 处 理 技 术 具 有“治 理 效 果 好、优 势 菌 种 富 集 率 高、微 生 物 活 性 高、抗 环 境 干 扰 能 力 强、经 济 成 本 低 并 且 可 重 复 利 用 等 多 种 优 势”，进 一 步 体 现 了 说 明 文 的 严 谨 性，增 强 说 服 力。1 9.本 题 为 开 放 性 题，答 案 言 之 有 理 即 可。例 如：在 湖 泊 可 以 用 微 生 物 技 术 改 善 水 质。先 投 放 食 藻 虫 把 水 中 的 藻 类 生 物 和 有 机 碎 屑
47、 吃 掉，改 善 水 体 浊 度，使 水 质 更 加 清 澈 见 底，为 沉 水 植 物 生 长 创 造 良 好 的 条 件；之 后 种 植 沉 水 植 物，如 苦 草 和 红 线 草，一 方 面 可 以 吸 收 和 去 除 水 底 的 营 养 物 质，另 一 方 面 则 可 以 进 一 步 稳 定 水 流、降 低 浊 度，形 成 良 性 循 环；然 后 投 放 水 生 动 物，如 鲫 鱼、鲤 鱼、虾 螺 贝 等，吃 掉 牺 牲 的 食 藻 虫。各 种 不 同 的 种 群 以 有 规 律 的 方 式 共 处 激 发 土 著 微 生 物，从 而 建 立“浮 游 生 物（食 藻 虫）水 下 森 林
48、（沉 水 植 物）水 生 动 物 微 生 物 群 落（激 发 土 著 微 生 物）”的 共 生 生 态，促 进 湖 泊 生 态 环 境 的 修 复 和 平 衡。阅 读 下 面 的 文 章，完 成 下 面 小 题。怀 疑 与 学 问 顾 颉 刚“学 者 先 要 会 疑。”程 颐 在 可 疑 而 不 疑 者，不 曾 学；学 则 须 疑。”张 载 学 问 的 基 础 是 事 实 和 证 据。事 实 和 证 据 的 来 源 有 两 种：一 种 是 自 己 亲 眼 看 见 的，一 种 是 听 别 人 传 说 的。譬 如 在 国 难 危 急 的 时 候，各 地 一 定 有 许 多 口 头 的 消 息，说
49、得 如 何 凶 险，那 便 是 别 人 的 传 说，不 一 定 可 靠；要 知 道 实 际 的 情 形，只 有 靠 自 己 亲 身 视 察。做 学 问 也 是 这 样，最 要 紧 最 可 靠 的 材 料 是 自 己 亲 见 的 事 实 根 据；但 这 种 证 据 有 时 候 不 能 亲 自 看 到，便 只 能 靠 别 人 的 传 说 了。我 们 对 于 传 说 的 话，不 论 信 不 信，都 应 当 经 过 一 番 思 考，不 应 当 随 随 便 便 就 信 了。我 们 信 它，因 为 它“是“；不 信 它，因 为 它“非 这 一 番 事 前 的 思 索，不 随 便 轻 信 的 态 度，便 是
50、 怀 疑 的 精 神，也 是 做 一 切 学 问 的 基 本 条 件。我 们 听 说 中 国 古 代 有 三 皇、五 帝，便 要 问 问：这 是 谁 说 的 话？最 先 见 于 何 书？所 见 的 书 是 何 时 何 人 著 的？著 者 何 以 知 道？我 们 又 听 说“腐 草 为 萤”，也 要 问 问：死 了 的 植 物 如 何 会 变 成 飞 动 的 甲 虫？有 什 么 科 学 根 据？我 们 若 能 这 样 追 问，一 切 虚 妄 的 学 说 便 不 攻 自 破 了。我 们 对 于 不 论 哪 一 本 书，哪 一 种 学 问，都 要 经 过 自 己 的 怀 疑：因 怀 疑 而 思 索，