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1、 1 培育和践行社会主义核心价值观 一、教材内容分析 本课内容是文化生活教材最后一课，第九课主要从顶层设计角度讲如何实现文化强国。而任何一个制度的执行和落实都要靠高文化素养和道德水平的个人。所以要实现文化强国，发展中国特色社会主义文化，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,培育和践行社会主义核心价值观。二、学情分析 高中学生日常生活中对社会主义核心价值观已经有所了解，但只是局限于死记硬背，并不能很好的弄清楚核心价值观的来龙去脉，以及到底该如何去践行。三、教学目标 1.知识 与能力 识记社会主义核心价值观的内容；理解为什么要培育和践行社会主义核心价值观怎样培育和践行。2.过程 与方法 1.
2、讲授法。学生通过归纳，梳理相关内容。2.激趣法。通过图片、视频，激发学生学习本框题内容的兴趣。3.合作探究法。学生合作探究关于怎样培育和践行社会主义核心价值观。3.情感态度与价值观 通过学习本节知识，增强学生对自觉培育和践行社会主义核心价值观的理解和认同 四、教学重难点 重点：社会主义核心价值观的基本内容及为什么要培育和践行社会主义核心价值观 难点：怎样培育和践行社会主义核心价值观 五、教学策略（1）教法：情景教学法、启发式教学法等。（2）学法：自主学习法、合作探究法等。六、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 2 视频导入，创设情景 多媒体展示材料：2019 年 2 月 18 日
3、，“感动中国 2018 年度人物”评选结果揭晓。他们是：为开创中国核武器研究而呕心沥血的“两弹一星”功勋程开甲；生活节俭却捐赠千万的武汉退休老人马旭；临危不乱、正确处置航班险情的民航英雄刘传健等。教师：大家一起来分析感动中国人物身上所蕴含的优秀品质？点评：这些品质也就是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则。这些感动人物用他们的实际行动践行着社会主义核心价值观，为我们树立了榜样。这节课我们一起来学习培育和践行社会主义核心价值观（板书）学生思考并回答：爱国、敬业、勤劳、朴实、勇敢、无私奉献等 激 发 学 生学习热情 培育和践行社会主义核心价值观 一、凝魂聚气、强基固本的基础工程 1、社会主义核心
4、价值观是什么？（1）社会主义核心价值观的内容 国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公正、法治 公民：爱国、敬业、诚信、友善（2）社会主义核心价值观合 作 探 究 一：我国的核心价值观的基本内容是什 么？教师：从刚才分析我们知道社会主义核心价值观在个人层面的内容，那么在国家和社会层面又是什么呢？观看视频：总结社会主义核心价值观的基本内容 过渡：这是社会主义核心价值观的内容，但不同民族，不同国家由于其自然条件和发展历程不同，核心价值观各不相同。多媒体展示材料：各国价值观对比 美国：自由、平等和自治 英国：自由、宽容、公正 韩国：诚信知礼、民主法治、宗教宽容 学生思考回答 齐读社会主义核
5、心价值观两遍 利 用 视 频和 教 材 知识 引 导 学 生 思 考 得出结 论。3 的基本特征 社会主义核心价值观与中华民族的历史文化相契合，同中国人民正在进行的奋斗相结合，同中国需要解决的时代问题相适应 体现了社会主义的本质要求，也体现了时代精神。2、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（1）核心价值观的作用（2）社会主义核心价值观的地位 那我们社会主义核心价值观的基本特征又是什么呢？探究二：为什么培育社会主义核心价值观？多媒体展示图片 1：体现人们践行社会主义核心价值观，传播正能量。图片 2 展现了以上种种行为法治淡薄，道德缺失行为。结论：社会需要正能量，需要践行和培育社会主义核心价值
6、观 学生思考，归纳答案 学 会 分 析正反材料 二、内化于心，外化于行 1、教育引导、实践养成、制度保障 2、即内化于心，外化于行 3.挖掘优秀传统文化，结合时代精神 探究三：如何培育社会主义核心价值观？图片展示：（1）70 年披荆斩棘，祖国取得了举世瞩目的成就（2）70 年风雨兼程，那些让你铭记的人和事 学生看书思考 学 会 分 析提 取 材 料信 息 的 能力 七、当堂训练（略）八、课堂小结（略）九、课后作业（练习卷一张，优化设计对应练习）十、板书设计（本节课的主板书）4 板书设计 是什么：基本内容 基本特征 培育和践行社会主义 核心价值观 为什么：核心价值观的作用 社会主义核心价值观的地位和作用 怎样：1、教育引导、实践养成、制度保障 2、内化于心、外化于行 3、挖掘优秀传统文化，结合时代精神 十一、教学反思（略）