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1、地球的圈层结构教案 课题名称：地球的圈层结构 学号：姓名：子渊 课时：1 课时 一、课标分析 课标要求：说出地球的内部圈层结构，概括各圈层主要特点。本条课程标准有显性和隐性两方面的要求，显性要求是从宏观上了解地球结构的特点，隐性要求是了解自然环境的 组成。在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认 识。但是对于各圈层不要求展开深入了解，而应抓其主要特点及与人类活动关系密切的内容。对地球圈层进行讲解 时，要充分运用感性认知的手段，如利用教具、学具，或者绘制示意图，进而构架起地球圈结构的认知框架。二、教材分析 本节课是地理必修 1 第一章地球上的
2、大气的第四节，在对这一部分自然环境学习的基础上，可知人类通过 长期活动创造了人文环境，而自然环境和人文环境共同组成地理环境，加深对人类生活的地球表层的认识。地球圈 层结构的内容对学习必修一后三章都具有重要的基础和铺垫作用，有利于学生建立起四大圈层的框架，并能够在空 间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识，逐步培养起地理思维。三、学情分析 本节课的教学对象是高一年级的学生，区别于初中学生的地方在于，已具备了一定的自主学习能力；求区别 于高年级学生的地方在于，读图分析能力一般，合作探究能力较为欠缺，仍需恰当地启发，适当点拨，但对手动操 作视频、动画等直接感知有兴趣，教师应充分激发这一兴趣。本阶段
3、学生已经完成了第一章行星地球一前三节的学 习，对高中地理有了初步的认识，加上前一阶段学习内容难度较大（地球的外部环境和地球运动），而地球圈层结 构这部分内容的难度较低，因而可以采用灵活的教学方法，提高学生对地理的兴趣，重塑学习地理的信心。四、教学目标 1、绘制地球内部圈层的划分示意图，说出地球的内部圈层结构，并概括各圈层的主要特点。2、知道岩石圈的组成。3、了解地球外部圈层的结构及各圈层的主要特点。五、教学重难点 1.教学重点 地球内部圈层结构分布；地壳特点和岩石圈 2.教学难点 内部圈层的划分依据；地壳和岩石圈的区别 六、教学方法 1.教法 启发法、探究法 2.学法 讨论法、练习法 七、教学
4、过程（围绕本节内容，从“创设情境、提出问题、读图探究、发现规律、迁移应用”几个环节进行设计。）教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 19 世纪一位想象力非常丰富的小说家凡 尔纳写了一本小说，地心游记。凡尔纳充地球的圈层结构教案 新课导入（5min）分的发挥了他的想象力，小说中提到主人公从 冰岛的一个火山口进入了地球内部，从而展开 了一段奇幻的冒险旅程。在图片（视频）中我们看到了一个美轮美 负地底世界，有植物有动物等等。那真实的情 况是这样子的吗？我们能不能像小说中那样从 火山口进入到地球的内部去呢？请同学们阅读课本 21 页第一段并回答：我 们通过什么途径去了解地球内部的？【板书】地球的圈层
5、结构 1、内部圈层（1）探测手段：也就是说，我们现在对地球内部的知识主要 来源于对地震波的研究，那么什么是地震波呢？【板书】（探测手段：）地震波 阅读文章第一段并回 答问题，思考探讨。设置问题情境，导 入新课，引发学生的探 究，激发学生学习兴 趣。新课教授（地震波：6-8min）我们现在知道了地震波的概念，那它的分类 以及他们有什么特性呢？这个问题的答案同样 在我们的第一段。【活动一】探究活动：地震波的特点 首先是地震波的分类，地震波分为了横波和 纵波。纵波：质点的震动方向与波的传播方向一 致。横波：质点的震动方向与波的传播方向垂直。举个例子，假设地震波由下而上传播，纵波 给人们的感觉就是上下
6、颠簸。横波给人们的感觉 就是左右摇晃。现在把横波和纵波做一个比较，他们的传播 速度是怎么的？横波比较慢，纵波比较快。我们说可以听到声音，其实声音的本质是声 波，也是一种波，不管是在空气里还是在水里，或者隔着一堵墙，我们都能听到对不对？那他们 是怎么传播的啊？纵波可以通过固体、液体、气体，但是横波 只能通过固体，并且他们都都随所通过物质的性 质而改变。那我考考大家，如果现在某地发生了地震，这时：地面上的人，还有飞鸟及水里的鱼是不是 感觉一样呢？为什么呢？引 导 学 生 进 一 步 思考、解决问题，激发 学生学习兴趣。结合生活实际，巩 固知识，加深理解，培 养学生的空间思维能 力。地球的圈层结构教
7、案 这就是地震波，同学们都认识了吧，那通过 地震波我们能知道地球内部圈层的什么结构特 征呢？【板书】（1、内部圈层）（2）结构 新课教授（不连续 面：6-8min）还是课本 21 页，看到图 1.25，先看有坐标 的这个，这是地震波的传播速度图，随着深度的 加深，横波和纵波发生了不同的变化，这种地震 波发生突然变化的地方就是不连续面。地球内部 有两个明显的不连续面，分别在地壳和地幔之 间，以及地幔和地核之间。我们现在就来看看他们叫什么，有什么特 点。【活动二】地震波的传播速度与地球内部圈层的 划分（结合 PPT 讲解）横波和纵波的起点都在同一 个平面对吧，但是他们的传播速度不一样，一个 比较慢
8、，一个比较快；然后他们到了地下 33km第一个不连续面，名字叫做“莫霍界面”，然后 开始变化，都是变快了对不对，到了 2900km 这 里，横波突然消失了，没有了对不对，纵波也突 然变慢了，然后又慢慢加速，这个 2900km 的界 面，我们叫做“古登堡界面”。【板书】不连续面：莫霍界面 古登堡界面 同学想想，在莫霍界面和古登堡界面，地震 波波速都突然发生了变化，这是为什么呢？波的传播在固体、液体、气体中速度是不同的，一般来说呢，（强调）传播速度是固体大于液体大于气体，那地震波突然变快或者变慢，说明他们在传播过程中，他们通过的物质组成或状态发生了变化。那同学们大胆猜一下，地幔和地核的物质状态是什
9、么？总而言之，不连续面有两个，分别是莫霍界面和古登堡界面，分别处在地下深度为 33km 和2900km 的地方，处在是地壳、地幔、地核之间，并且在经过莫霍界面后，横纵波明显加速，到了设立新的问题，通过让学生看书回答问题，训练学生寻找答案的能力和表达能力。运 用 生 动 形 象 的课件动态演示，使得学生直观地学习客观的知识。地球的圈层结构教案 古登堡界面纵波突然降速，横波则完全消失了。新课教授(结构划分：7-9min)那现在我们把这个内部圈层再放大，各圈层 又有什么特点呢？【板书】地壳 首先来看地壳，地壳在哪儿啊？地面以下，莫霍界面以上的一层很薄的固体外壳，叫做地 壳。地壳的厚度怎样？大陆部分较
10、厚；海洋部分 较薄，地壳平均厚度约 17 千米。为什么大陆和 海洋厚度不同呢？地球地面比大洋洋底高，所以 大陆的地壳比较厚，大洋比较薄。大陆大范围固 体表面的海拔越高，地壳越厚，海拔越低，地壳 越薄。【板书】地幔 再看莫霍界面和古登堡界面之间，是地幔，他又有什么特点呢？处在地壳与地核之间，深度从 5 70 千米 以下到 2900 千米。是固体，根据地震波波速的 变化分为上地幔和下地幔两部分。在上地幔顶部，存在一个软流层，根据推理，它可能高温异常、局部是熔融状态的圈层，一般 认为这里是岩浆的发源地。（4）地壳和上地幔顶部（软流层以上）是 由岩石组成的，合称岩石圈。【板书】地核 最后看地核，它的特
11、点又是什么？以古登堡 界面与地幔分界，同样根据地震波波速的变化，分为外核和内核两层。总体来看，地壳由岩石组成，厚度不均，是 固态的，到了 33km 的地方，是地球内部的第一 个不连续面，莫霍界面。莫霍界面往下是地幔，分有上地幔和下地幔两层，在上地幔上部存在一 个软流层，除了软流层，其他也是固态。地幔之 下是第二个不连续面，古登堡界面，在地底 2900km，再深处就是地核，分为外核和内核，接近液态，横波不能通过。所以我们地球内部，有刚才视频里看到的地 底世界吗？是没有的对不对，那我还有一个问。结合生活实际，巩 固知识，加深理解，培 养学生的空间思维能 力。运 用 生 动 形 象 的 课件动态演示
12、，使得学 生直观地学习客观的 知识，培养学生的空间 思维能力。地球的圈层结构教案 题，我们刚才学习的地壳，和岩石圈有什么关系啊？地壳和尚地幔顶部，也就是软流层以上的地方，由坚硬的岩石组成，合称为岩石圈。新课教授(外部圈层：5-7min)以上学习的内容，是地球的内部圈层，与之呼应的，也会有地球的外部圈层，那么外部圈层又有哪些呢？【板书】2、外部圈层地球外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，圈层之间相互联系、相互制约，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。主要由气体和悬浮物组成的复杂系统，就是大气圈，它包围着地球。主要由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层，就是水圈，不管是河流、海洋还是地下水，云和雾
13、等，都属于水圈的水。生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称，比如我们人类，以及我们生存需要的环境，都是生物圈的范畴是吧？也就是说，地球外部圈层之间相互联系、相互制约，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。那这里有一个图表，你们能将各外部圈层的名称填对吗?运 用 生 动 形 象 的课件动态演示，使得学生直观地学习客观的知识，培养学生的空间思维能力。课堂练习（5min）1、地壳是指地面以下的：（）A.岩石圈以上的部分B.古登堡界面以上的部分C.软流层以上的部分D.莫霍界面以上的部分2、岩石圈是指：（）A.地壳B.上地幔和下地幔C.地壳和地幔D.地壳和上地幔顶部的合称3、甲、乙、丙三个圆依次代表的地理概念是：（）A.岩石圈、地幔、地壳独 立 思 考 并 积 极 回答，及时巩固所学知识。检 验 本 节 课 所 学知识。地球的圈层结构教案 B.岩石圈、上地幔顶部、地壳 C.岩石圈、地幔、地核 D.地球内部圈层、地幔、软流层 八、板书设计 地球的圈层结构 1、内部圈层（1）探测手段：地震波 莫霍界面 不连续面（2）结构 古登堡界面 地壳 划分 地幔 地核 2、外部圈层 九、指导教师审阅意见 指导教师签名：_ 年 月 日