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1、精选考试学习资料，如有需要请下载-1/8 范 文 2020 年教师暑期集中培训心得体会范文三篇 精选考试学习资料，如有需要请下载-教师暑期集中培训心得体会范文三篇 篇一 幸福是什么？“幸福”，多么温暖的一个词，如沐春风。幸福是我们每个人都在追 求的目标。幸福有很多含义。有人说，幸福是闲暇时捧一本书细细品 读；有人说，幸福是吃上妈妈做的饭菜；我说，幸福是一种修养。幸福是懂得感恩 岁月流逝中，每一次遇见，都会留下回望的感动；每一份真心的陪伴，都带着成长的思考。若能虔诚地活着，所有过往都会化作缕缕清香，沁人心脾。懂得感恩的老师，一定是精神富足，一定是懂得珍惜的。内心充满了感激，获得的快乐也会多，而快
2、乐幸福的源泉。幸福是敢于担当 精选考试学习资料，如有需要请下载-3/8 担当是一种责任，是一种态度，更是一种幸福。教师的担当是平等的 对待每一位学生，培养他们健全的人格，教师的担当还是不断提升自 身专业能力、主动探索解决问题的方法，用积极乐观的心态去融入教 师队伍。有担当精神，才能在平凡的教育教学岗位中谱写不平凡的乐 章。幸福是赤子情怀 做一名有教育情怀的老师是幸福的，做一名不忘初心、始终如一热爱 教育事业的老师更是学生的希望。当发现学生的点滴进步时，是幸福 的；当看到窗明几净的教室时，是幸福的；当听到孩子们爽朗的笑声 时，是幸福的。只要用心感受和体会，幸福无处不在。作为教师，把 教育当成自己
3、的情感寄托和终身信仰是难能可贵的，但愿每一位教师 都能以饱满的热情心系教育情怀，引领学子奔向拥有诗和远方的美好 前程。幸福是追求卓越 追求卓越，成功就会出其不意的找上门来。只有追求卓越，把平凡的 事做到不平凡，才能创造幸福的教师人生。一个有理想和追求的老师，一个重视个人精神生活尤其是专业成就的老师，才有能力规划自己的 幸福蓝图，才有能力让优秀成为一种习惯。精选考试学习资料，如有需要请下载-幸福是什么？幸福是一个谜，问一千个人你就会得到一千种不同的答 案。幸福不过是简单的快乐，幸福是在漫漫人生中做到问心无愧。自 由自在、知足常乐，更是幸福中的幸福。篇二 与孩子一起成长“教育本质意味着一棵树摇动另
4、一棵树，一朵云推动另一朵云，一个 灵魂唤醒另一个灵魂。”我想:教育是一个人和一群人的故事，是一个 人让一群人对明天充满期望的故事，这是我听了孙教授讲课后最深的 感受。其实，我觉得我们老师有时就是站在十字路口，当学生走到这 不知道如何选择时，我们为她们指一个方向或是她们面对崎岖小路不 敢走时，向前轻轻推她们一下的人，在她们摔倒时扶起她们让她们继 续前行的人 培训让我想了很久，思考了很多。当了这么多年的班主任，真的厌倦 了，我想送走这一届，就向学校提出不当班主任，当一个轻松点的老 师，可时至今日，我却没开口(当然学校也可能不让我当)，是我这一 届学生让我放弃这个想法，是她们感动了我最后一节课上，孩
5、子 们全体起立鞠躬，齐声大喊:老班辛苦了那一刻，我的眼睛酸酸的，这是我三年班主任工作中最幸福的时刻，所有的付出与辛苦在这一刻 都有了回报。当离别时刻来临，班上平时最调皮对任何事无所谓男生 都伏在桌上，把头埋在手臂下偷偷的抹眼泪与其说他们感动了，不如说是我被他们感动着，让我再一次深深体会到教育的魅力和意义。精选考试学习资料，如有需要请下载-5/8 我看到学生空间里关于毕业最后一节课的描述，我觉得当老师和班主 任是最幸福的。听孙教授的报告，看到孙教授所做的一切，让我感受 到自己还有很多的路要走，很多的事要做，教学中有更大的提升空间，教育是孩子一辈子的事，我们要眼中有光，心中有爱，因为我们面对 的是
6、将要要走向社会的孩子。努力提升自己，做一个有责任担当的老 师。上午再听了李教授的报告感受更深:教育，眼睛不能仅盯着优秀的学生，也要关注成绩不好的学生。每个学生都要有自己的长处，要为他们提 供成就梦想起飞的平台。我们“要保留学生的空间，保护孩子脆弱的 东西，防止可能的伤害，强化良好的品质”。这正是我在教学和班级 管理中所欠缺的，也是今后教学中努力的方向。“人一定要保持一颗 善良的心，每个教师都应当有自己的教育梦想”，我的教育梦想是在 孩子们毕业离开班级，离开学校时能对我们的老师说:“老师，谢谢您 教会我做人的道理和传授于我知识！”能对母校说:“感谢母校为 我们成长提供广阔的空间和坚实的平台！”篇
7、三 教师之爱 聆听了安徽省郝、孙、李三位教育大家接地气的讲座，我感触颇多。精选考试学习资料，如有需要请下载-万千感受汇于四个字教师之爱。我想，教师之爱不外乎三个方面。精选考试学习资料，如有需要请下载-7/8 一、爱自己 一屋不扫，安能扫天下？只有爱自己，才会爱家人，进而爱他人、爱 学生、爱学校、爱国家、爱及天下。当今社会，医患矛盾接连不断，师生冲突接二连三。教师职业日益成 为高风险行业，已成不争之实。教师必须做好自我保护：讲政治，守 规矩；守住公民的道德底线，不触碰教育法规的红线。时刻提醒自己：教师要有博大的襟怀；不要拿别人的错误惩戒自己；冲动是魔鬼。教 师应该有理智、有法制！如果不能保护好自
8、己，就会追悔莫及。二、爱学生 古人言;人无完人，金无足赤。学生是未成年人，更是如此。允许孩子 犯错误。对于不顺眼、不顺耳、不顺心的学生行为表现，教师要冷静、客观分析，对学生动之以情、晓之以理，循循善诱、诲人不倦。教师 就要做一台永不言弃的导航仪，不达目的地誓不罢休。精选考试学习资料，如有需要请下载-教师尤其不能给发展中的学生贴标签以考试成绩论英雄成败。也 许他们之中就有爱迪生、牛顿、霍金 三、爱本职工作 也许今天，我们教师的社会地位、经济地位与我们的期望值还相差甚 远。我们有些人整天抱怨、牢骚。我想说：如果你不能改变职业状态，那就请你改变从业心态；与其在消极中沉沦，不如在积极中爆发。孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这是至爱、大 爱！愿所有教师：让爱常驻心间，爱浸润在字里行间，爱弥漫在双眼；让爱融入我们的血脉,融入我们的呼吸。