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1、第一节 和谐之美和为贵 谐为美你感受到了身边的“和谐”吗？试着写写你感受到的“和谐之美。”1.自然界：_2.家庭中：_3.学校中：_4.社区里：_(1)和谐无处不在。它是人与自然之间的“和谐共生”，人与人之间的“和睦相处”，人与社会的“和衷共济”，国与国之间的“睦邻友好”。留意生活，随处都可以发现和谐之美。有人说：和谐就是雄鹰在蓝天盘旋，小鸟悠闲地在牛背上啄食；和谐就是绿水青山，空气清新，鸟语花香，景色宜人；和谐就是等待已久的那一声问候：“您好”；和谐就是不论乡村还是城市每个学生都能公平地享受高质量的教育；你认为，和谐是什么？请接着续写：和谐_和谐_和谐_和谐_和谐是一种力量（3）和谐是一种力
2、量。和谐凝聚人心，可以动员人们壮志成城，战胜任何困难。(4)和谐是一种幸福 和谐，在古希腊语中是指将不同的事物连接或调和在一起，通常用于音乐，表示将不同的音符调和在一起成为音阶。在中国古代典籍易经中，“和”是大吉大利的象征；在尚书中，“和”被用来描述家庭、国家、天下等系统内部治理良好上下协调的状态。在中国传统文化里，“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。如今，和谐成为一种思想、观念或价值已经成为个人、社会、国家和世界追求的目标和方向 请同学们讨论在中国思想史上，有哪些关于“和谐”的著名观点或思想?“天时不如地利，地利不如人和”-孟子“万物各得其和以生，各得其养以成。”-荀子“四海之内，皆兄弟
3、也。”-论语 颜渊新世纪中国共产党人“社会更加和谐”-党的十六大“积极构建社会主义和谐社会”-党的十七大“富强、民主、文明、和谐”-党的十八大“坚持人与自然和谐共生”-党的十九大西方思想史上柏拉图-“公正即和谐”毕达哥拉斯-“和谐最美”柏拉图的“理想国”空想社会主义的“和谐公社”你知道“黄金分割率”吗？你理解其中的“和谐”思想吗？把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。其比值接近1：0.618。由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金分割。这一比值能够引起人们的美感，体现造型的和谐性，说明和谐的就是美的。毕达哥拉斯生活中的黄金分割随堂练习一、单选题：1、中华民族素以“贵和”著称，在西方思想史上，也有“和谐最美”的观点。由此可见（）A、和谐只是古代人的追求B、和谐是中国文化的鲜明特征C、和谐是西方文化的独特优势D、和谐是人类共同和永恒的追求D2、我们每个人都是和谐生活的受益者，同时也应该成为和谐之美的（）追求者 参与者 维护者 创造者A、B、C、D、A二、简答题：“促进和谐，人人有责”，说说你将怎样为维护和创造和谐而努力？