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1、20 20 古古代代诗诗歌歌五五首首中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。精彩开篇1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（重点）2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。（难点）3.背诵默写古诗词，并引导学以致用。（重点）学习目 标状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
3、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路悠悠（）怆然（）涕下（）岱宗（）决眦（）吟鞭（）拄杖（）叩门（）豚（）箫鼓（）衣冠（）天涯（）yuchun读读写写tdi z ynzh kutnxio un y登幽州台歌陈子昂新课导 入古 之 文 人 大 多 是 孤 独 的，古 来 圣 贤 多 寂 寞 嘛。孤独 是“感 时 花 溅 泪，恨 别 鸟 惊 心”的 内 心 酸 楚，孤独 是“坐 观 垂 钓 者，徒 有 羡 鱼 情”的 怀 才 不
4、 遇，孤独 是“闲 来 垂 钓 碧 溪 上，忽 复 乘 舟 梦 日 边”的 百 无聊 赖 其 实 孤 独 既 是 一 种 心 境，一 种 感 伤，也 是一 种 超 然。现 在 我 们 就 一 起 去 感 受 一 下 诗 人 们 心 中的那份孤独吧！作者简 介 陈子昂（661702），字伯玉，字伯玉，唐代诗人、文学家。他是唐诗革新的先驱者，标榜汉魏风骨，反对齐梁绮靡文风，诗风质朴浑厚，寓意深远，苍劲有力。有陈伯玉集传世。背景链 接 本诗写于武则天万岁通天元年（696），当时武则天命建安王武攸宜征讨契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。
5、在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首登幽州台歌。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
6、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！登幽州台歌陈子昂诗
7、歌朗 诵前不见古人，后不见来者。前：过去。后：未来。古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。诗歌解 读登幽州台歌陈子昂诗意：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。来者：后世那些重视人才的贤明君主。念天地之悠悠，独怆然而涕下！念：想到。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆然：悲伤的样子。涕：眼泪。诗意：只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
9、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！粗笔勾勒，凸现宇宙天地的浩茫宽广和古今人事的沧桑易变。抒发诗人孤单悲苦的心绪。直抒胸臆1.“念天地之悠悠”，你是怎样理解“悠悠”一词的？深入探 究 天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。2.诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？u联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。u情感：怀才
10、不遇的悲叹、孤单苦闷的心绪。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
11、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳 理登幽州台歌俯仰古今感于往事慨叹身世登台远眺怆然涕下时间悠久空间辽阔孤独悲伤 这首诗描写了诗人登幽州台凭今吊古，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的悲愤和不能实现远大政
12、治理想的失意孤独、寂寞苦闷的情怀。主题概 括写作借 鉴 意境雄浑，直抒胸臆。没有对幽州台作一字描写，而只是登台的感慨，其意境雄浑，视野开阔。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。望 岳杜 甫作者简 介 杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”(石壕吏潼关吏新安吏)“三别”(无家别垂老别新婚别)等。背景链 接 望岳诗共有三首，分咏东岳、南岳、西岳。这是第一首。此诗即写于诗人北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首，
13、字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。诗歌朗 诵岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。望 岳杜 甫 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
14、路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
15、才路岱宗：指泰山。未了（lio）：不尽。青：指山色。诗歌解 读望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。诗意：泰山到底怎么样呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。1.首联运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了设问，自问自答，写远望所见，借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸地的形象，写出了泰山占地面积之广、气势之大。造化：指天地、大自然。阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳。钟：聚集。造化钟神秀，阴阳割昏晓。诗意：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。拟人虚写实写2.赏析“阴阳割昏晓”中的“割”字之妙。“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景
16、观，突出了泰山的奇险和遮天蔽日的景象。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
17、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路荡胸：心胸震荡。曾：同“层”。荡胸生曾云，决眦入归鸟。诗意：（望着）层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。眦：眼眶。会当：终当，终要。凌：登上。会当凌绝顶
18、，一览众山小。诗意：一定要登上泰山的顶峰，看四周的山都会显得矮小。“凌”字表现了诗人登临泰山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概。3.尾联是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感？尾联化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。4.如何理解这首诗情、景、理融于一体的特点？全诗没有一个“望”字，但却句句是写向岳而望。诗人落笔由远而近，笔下之景从朝到暮，并由望岳想到将来的登岳。一、二句点出泰山独特的地理特点。三、四句写近望所见的泰山形象神奇秀丽，巍峨高大。五、六句是细望，写山中云气层出不穷，涤荡着诗人的心胸，诗人目不转睛地望着飞鸟入林，流露出诗人热爱祖国河山的一
19、片挚情。最后两句饱含人生哲理，说明只有不畏艰险、敢于攀登，才能登高望远，俯视群山。这样，诗歌便景、情、理融为一体，和谐自然，发人深省。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
20、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦
21、入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（写远望泰山的整体形象）（写近望泰山的秀丽高大）（写细望泰山的景物、诗人感受）层层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山，映入眼帘。（写极望泰山风景，抒发理想）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才
22、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳 理望岳气象
23、雄伟胸怀博大写景远望 绵延不绝、巍峨高大近望 神奇秀丽、遮天蔽日抒情细望 云涌云翻、鸟儿归巢愿望 勇攀绝顶、俯视一切 这首诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。主题概 括写作借 鉴 借景抒情，层次清晰。全诗紧扣“望”字，从诗人的角度远眺、近望泰山的雄浑景象，既宏观概括，又细致入微，最后落笔于诗人的主观心理活动，抒发了自己登临绝顶的决心和壮志。登飞来峰王安石 作者简 介 王安石（10211086），字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称“王荆公”，抚州临川（今属江西）人，又称“临川先生”。北宋政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一。文集
24、今有王文公文集临川先生文集两种。背景链 接 本诗写于作者30岁时，皇佑二年（1050）夏，是作者在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗，这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀。有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。诗歌朗 诵登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
25、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
26、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路飞来山：即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山”，古代传说此山自琅琊郡东武（今山东诸城）飞来。闻说：听说。千寻：形容塔高。诗歌解 读登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。诗意：飞来峰上耸立着很高很高的塔，听到鸡叫时可以望见旭日东升。夸张写景1.“闻说鸡鸣见日升”是什么样的景象？有何用意？这句诗巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，也为全诗奠定了感
27、情色彩的基调。浮云：暗喻奸佞的小人。缘：因为。眼：视线。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗意：不怕浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在塔的最高层。议论最高层：最高处。2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗表达了哪几层含义？u“只有站得高，才能看得远”的哲理思考，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。u 浮云还在“我”的脚下。由此表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的政治理想。3.最后一句话阐明了怎样的哲理？人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
28、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
29、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳 理登飞来峰写景议论千寻之塔极言其高鸡鸣见日衬塔高耸不畏云遮目站得高、看得远身在最高层语意双关高瞻远瞩胸怀抱负 这是一首借景说理的哲理诗，诗人登上千寻塔远望，踌躇满志，表现了他不畏困难、对前途充满信心的胸怀。主题概 括写作借 鉴 借景说理，意蕴深刻。全诗借景说理，前两句侧重写景，后两句侧重议论抒情，两者紧密结合，既有生动的形
30、象又有深刻的哲理，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心，深谙人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。游山西村 陆 游作者简 介 陆游（11251210），字务观，号放翁，宋代爱国诗人、词人，有“小李白”之称。他的诗多风格雄浑豪放，表现出渴望国家统一的爱国热情。现存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。著有剑南诗稿渭南文集等。背景链 接 宋孝宗乾道三年初春，陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。诗歌朗
31、诵状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
32、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。豚：小猪
33、，这里指猪肉。诗意：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡肉、猪肉款待客人。诗歌解 读莫：不要。腊酒：腊月所酿的酒。1.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”渲染出了一种怎样的气氛？农家丰收后的欢乐气氛。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。诗意：山峦重叠，溪水曲折，似乎让人怀疑前无路径，不料柳暗花明之处豁然开朗，村舍俨然。疑：怀疑。暗：暗淡。2.试赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。“山重水复”和“柳暗花明”，“疑无路”和“又一村”两两相对，准确而生动地写出了山道上自然景象的特点。诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出
34、了世间事物消长变化的哲理。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
35、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓：吹着箫打着鼓。诗意：将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古时风气仍然保存。古风存：保留着淳朴的古代风俗。从今若许闲乘
36、月，拄杖无时夜叩门。若：如果。闲乘月：趁着月明来闲游。诗意：从今若能容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时敲开你家门。拄：拄着。无时：没有固定的时间，即随时。3.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”表达了诗人怎样的思想感情？这是诗人发表的感概。因为主人殷勤，所以客人留恋，表达了诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
37、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
38、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳 理游山西村首联：颔联：颈联：尾联：农家丰年足食村外景色优美村内民风古朴希望随时做客喜庆欢悦无限向往 这首诗描画了一幅色彩明丽的农村风光，展现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表现了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。主题概 括写作借 鉴 主线突出，层次分明。这首七言律诗结构严谨，主线突出。诗人紧扣“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的片段见闻，通过每联一个层次的刻画来体现，全诗八句无一“游”字，而处处写“游”，层次分明。己亥杂诗（其五）龚自珍
39、 龚自珍（17921841），字璱（s）人，号定盦（n）。清代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有定盦文集。作者简 介背景链 接 清道光十九年（1839年）即己亥年，时年48岁的作者龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，写成了七绝315首，题为己亥杂诗，内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，等等。这首诗是己亥杂诗的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。诗歌朗 诵浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥
40、杂诗（其五）龚自珍 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
41、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡：无限。吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。诗歌解 读己亥杂诗（其五）龚自珍天涯：指诗人将要去的地方远离京城。诗意：满怀离愁正对着夕阳西下，鸣鞭东指
42、从此浪迹天涯。东指：东方故里。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡形容“离愁”的广大无边。白日斜不单指离京时间，而是象征着当时的国运与局势，点明了“离愁”产生的背景。1.这句诗表达了作者怎样的感情？孤苦郁闷、悲壮豪迈。天涯一出国门，即同天涯，这里有对朝廷的眷恋，对国事的忧念。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红：落花。诗意：凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。比喻2.怎样理解诗歌的结尾句？寓理于情，借物抒情。诗人事业未尽，岁月蹉跎，青春已逝，如“落红”一般。诗人以“落红”自比，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花不为独香，而为护花。表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报
43、国之志。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
44、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳 理己亥杂诗（其五）表明心志甘心奉献抒情叙事化泥护花离愁别绪，浩荡难禁海角天涯，断肠人愁移情于物 这首诗抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终为国效力的奉献精神。主题概 括写作借 鉴 构思巧妙，立意深远。这首诗构思新颖独特，一反历代文人对花落泪、对月伤怀的情调，歌颂了落花的积极作用，从而表明自己虽然离开了以前的职位，但是为国家、社会、民众献身的决心始终不变。此诗格调激昂向上，历来为人们所传诵。望岳三首其二杜甫西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。拓展延 伸课后作 业1.反复诵读这几首诗，体味诗歌的意境。2.你有过登山的经历吗？与望岳、登飞来峰中诗人的感受有何异同，将你的感受用一段话写出来。