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1、走进职业生涯 做生涯赢家关于我的说明l 你们对老师讲课的要求：l 老师对你们的要求：1.作业在布置当天写完 2.上课讲纪律：不迟到 不说脏话 不玩手机Page 3初次见面人生目标有钱人成功人士总裁总经理五年后十年后五年后十年后你的人生目标什么是职业生涯规划l 职业：工作或事业。l 生涯：就是人一生的经历。l 职业生涯：是指一个人一生的工作经历。职业生涯规划：对人生的规划，确定自己的人生目标。牛、马、狗、猫、猪的理想职业l 上帝造了很多动物，这些动物纷纷到世上寻找自己理想的职业。l 牛觉得自己力量大，肯吃苦，就找到农人，要求去拉车。牛拉车拉得太慢，主人很不满意。l 正巧马也来到农人家，想试试拉车
2、，农人同意了。结果，马拉上车迅速如风，又快又稳。农人很高兴就把拉车的这个职业交给了马。马每天累得汗流浃背，可一想到自己有了固定职业，有了吃喝保障，就不觉得累了，反而觉得 白天累了一天，晚上休息时感到分外的舒服，于是它喜欢上了这个职业。l 牛很憨厚，自己的职业被马抢去了，并不记恨马，它问主人还有什么别的职业，再苦再累自己决不会有半点挑剔。农人说，耕田这活很不易，没有动物肯干，问牛愿不愿意干。牛说，只要是个职业，自己就会认真地干。于是，它干上了耕田的职业。牛身大体笨，但力量巨大，在田里耕作，游刃有余。它暗自高兴，幸亏有耕田这种职业，否则，自己真的找不到合适的职业了。于是它每天总是全力以赴把田耕好。
3、农人感到很称心。牛、马、狗、猫、猪的理想职业l 狗来到农人家找活干。主人说，家里老鼠多都成灾了，看你样子长得很凶，你就负责捉老鼠吧。可是老鼠身体小、动作灵敏，狗虽看上去很凶却拿老鼠没办法，常常 急得满头大汗也捉不到老鼠。狗心灰意冷了，心里想，难道自己真的是什么事情也干不了。于是它要求晚上在农人家住一宿，等到第二天，就去别的地方找“工作”。晚上，有人来串门，他们在外面发现了狗，害怕不敢进来，于是高声喊主人。主人听后出去将客人领到室内。主人想，既然别人都害怕狗，那么就让狗看家好了。于是狗就有了看家护院的职业，放弃了晚上睡觉的时间，总是竖起警觉的耳朵，防范着不速之客。虽然生活的正常秩序被破坏了，但想
4、到自己有了职业，心里踏实极了。l 猫听说狗该行不捉老鼠了，干起了看家护院的“工作”。于是它抓住了机会来到农人家，要求从事捉老鼠的职业。农人一看猫长得又瘦又小，比老鼠大不了多少，说：“连狗都不能胜任捉老鼠的职业，你恐怕更不行吧。”猫说：“捉老鼠是自己的看家本领。”此时，猫听到农人家里老鼠的嬉闹声，于是它飞身入室，很快就捉到了一只大老鼠放到农人面前。农人一看到猫身手不凡，于是就同意它去捉老鼠。由于老鼠常晚上出来活动，所以，猫也改变了晚上睡觉的习惯，昼伏夜出，捉到很多老鼠，农人不再遭受鼠患的困扰。牛、马、狗、猫、猪的理想职业l 上帝在造动物时候，突发奇想，决定造一个最聪明的动物，看将来会有什么结果。
5、于是它精心造就了十分聪明的猪。聪明的猪觉得自己这么超凡脱俗，应该找一个世界上最好的职业才是。于是它来到农人的家。猪说：“我是上帝造就的最聪明的动物，你应该给我安排最好的职业。”农人问：“什么是最好的职业呢？”猪说：“这个职业应该是风吹不到，雨淋不到，时时能晒阳光，能经常洗澡，工作十分悠闲舒服，啥也不用操心，每天还能吃得饱饱的，吃饱了还要睡懒觉。”l 农人一听，气得快要发疯了。刚想让猪另寻高就，心想，猪看上去圆圆的，胖胖的，那肉一定很好吃。于是便答应了让猪从事它所说的理想职业。农人给猪建起了猪圈，一日三餐猛给好吃的。猪感到幸福极了，心想，还是聪明的动物吃香呀。l 快过年了，猪长得又肥又壮，农人决
6、定把它捉住宰杀。猪却蒙在鼓里。它仍做着幸福生活的美梦。清清醒醒、明明白白过一生 l“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。”l“如果你不知道要去哪里，那你哪里也去不了。”主题一：我为什么会来到职业学校？主题二：我想往哪一方向发展？我喜欢做什么？我喜欢现在的专业吗？主题三：我适合往哪一方向发展？我擅长做什么？我不擅长什么？运动智能情绪控制多元智能多元智能艺术智能逻辑智能社交智能 成功人士的必由之路就是要充分发挥自己的长处。1.语言 2.逻辑 3.空间 4.肢体运作 5.音乐 6.人际 7.内省 8.自然探索从下列物品中选择一个你喜欢的l 扳手l 试管l 原子笔l 小提琴l 麦克风
7、l 洋娃娃象征物品及所代表的工作类型：l 扳手（实用型）耐劳，有操作机械的能力，喜欢做和物体、机械、工具、动物、植物有关的工作。是勤奋的技术家，如机械师、电器师、工程师。l 试管（研究型）有数理能力和科学研究精神。喜欢观察、学习、思考、分析和解决问题。是重客观的科学家，如生物、医学、化学等研究者。l 原子笔（传统型）有敏捷的文书和计算能力。喜欢处理文书或数字资料。注意细节、按照指示完成琐碎的事。是谨慎的事务家，如会计师、银行工作员、文书人员、秘书、资料处理员。l 小提琴（艺术型）有艺术、直觉、创作的能力。喜欢运用想象力和创作力，从事关于美感的工作。是表现美的艺术家，如音乐家、画家、设计师、演员
8、。l 麦克风（领导型）有领导和说服他人的能力。喜欢以影响力、说服力和人群互动，追求政治或经济上的成就。是有自信的领导者，如企业家、政治家。l 洋娃娃（社会型）有教导、宽容及与人和谐相处的能力。喜欢与人接触、以教学或协助的方式、增加他人的知识、自尊心、幸福感。是教育或社会工作者，如教师、心理咨询师、社会工作者。主题四：我了解你所学的专业吗？我喜欢做什么？我喜欢现在的专业吗？中职毕业生就业情况调查：各专业类具体就业情况是：l 加工制造类专业就业情况最好，为97.55%，l 其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类专业，就业率分别为96.80%、96.44%、96.26%、96.1
9、0%；l 资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在95%以上，l 医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低于全国平均水平，但高于90%；l 农业类专业就业率最低，为89.75%。主题五：我能往哪一方向发展？环境支持和允许我做什么？贵人来帮忙了解自己拥有的条件，及可以发展的职业生涯目标。（4）主题：What can support you？（环境允许你做什么？）充当“贵人”，给同学建议l 根据个人条件、特点和优势，可以考虑哪些职业生涯目标，以及如何发展？l 在追求已确定的职业生涯目标的过程中，可能会遇到什么困难？l 要实现职业生涯目标，我们还需要具备哪些能力和准备？l 我们怎样可以收集到更多关于那些职业生涯目标的资料？一个人若是看不到未来，就掌握不住现在一个人若是掌握不住现在，就看不到未来