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1、三年级 语文 上册语文版语文版(2018(2018版）版）3 3、蜗蜗牛牛资料宝袋资料宝袋 l l 1.这篇课文主要讲了这篇课文主要讲了一件什么事一件什么事？2 2.阅读后你对蜗牛了解了多阅读后你对蜗牛了解了多少呢？少呢？预习检查预习检查字词乐园字词乐园l 识 字字 大大 冲冲 关关蜗 触触 番番 胆胆 痕痕 挪挪wchfndnhnnu字词乐园字词乐园l 写写 字字 小小 能能 手手ln j邻邻 居居j x继继 续续no dai脑脑 袋袋sh xi熟熟 悉悉字词乐园字词乐园l 汉 字字 小小 博博 士士“熟熟”字右上是字右上是“丸丸”，不要，不要少写一点成少写一点成“九九”。“免免”字比字比“
2、兔兔”字少一点。字少一点。字词乐园字词乐园l 词 语 积 累累东张西望东张西望惆怅惆怅 跋涉跋涉 不免不免 熟悉熟悉弯弯曲曲弯弯曲曲课文详解课文详解l 第第1、2段描写了一些什段描写了一些什么内容？写小姑娘的作么内容？写小姑娘的作用是什么？用是什么？课文详解课文详解l 第第1、2段通过描写邻居段通过描写邻居家的小姑娘的歌谣把家的小姑娘的歌谣把“我我”带回童年。带回童年。通过写小姑娘通过写小姑娘唱歌唱歌唤起我的回忆，从而引唤起我的回忆，从而引出下文。出下文。课文详解课文详解l 第第3、4段描写了一些什段描写了一些什么内容？通么内容？通过阅读你知你知道了道了蜗牛的哪些特点？牛的哪些特点？课文详解课
3、文详解l 第第3、4段描写了我从嘲段描写了我从嘲笑蜗牛到敬佩它的经过。笑蜗牛到敬佩它的经过。蜗牛胆子小，爬行蜗牛胆子小，爬行慢，但很有耐心。慢，但很有耐心。l 课文详解课文详解你对“背上重重的壳像一块大石头向下坠着。”这个比喻句是怎样理解的？课文详解课文详解l 这个比喻说明了蜗牛壳对于它这个小小的软体动物来说是很重的，尤其是垂直向上爬的时候就成了更大的负担。l 课文详解课文详解从“一点儿一点儿地努力往上挪动着”这句话你体会到了什么？课文详解课文详解l “一点儿一点儿”和“挪动”都形象描写出了蜗牛爬行的速度非常慢。l 最后的第最后的第5段又描写段又描写了什么？了什么？再一次提起了小青青再一次提起
4、了小青青唱歌唱歌谣有什么作用？有什么作用？课文详解课文详解课文详解课文详解l 第第5段描写了段描写了“我我”听到听到熟悉的歌谣，想要再好熟悉的歌谣，想要再好好看看蜗牛。好看看蜗牛。最后又提起了青青最后又提起了青青唱歌谣是为了和课文开唱歌谣是为了和课文开头相呼应。头相呼应。课文详解课文详解l “畏惧畏惧”和和“害怕害怕”两者都有遇到困难、危险而两者都有遇到困难、危险而心中害怕和发慌的意思。心中害怕和发慌的意思。“畏惧畏惧”指不敢指不敢面对面对 ，一种，一种心理心理特征，程度较深。特征，程度较深。“害怕害怕”指面临指面临险境而心中险境而心中恐惧恐惧、惊慌。惊慌。图解结构图解结构蜗牛牛引起回引起回忆
5、（青青（青青唱歌唱歌谣）回回忆童年（捉童年（捉蜗牛看牛看蜗牛）牛）回到回到现实（出（出门看看蜗牛）牛）怀念念童年童年概括主题概括主题 本文写“我”听到青青唱蜗牛的歌谣时回忆起了自己小时候观察蜗牛的事。表扬了蜗牛虽然小但有坚强的毅力，表达了我对童年生活的怀念之情。l 写法点拨写法点拨触景生情法触景生情法 触景生情触景生情法，是指法，是指由于客观景物和它的变化发由于客观景物和它的变化发展，触动了作者的情思，引展，触动了作者的情思，引起联想，继而感叹抒情的写起联想，继而感叹抒情的写作方法作方法。l 写法点拨写法点拨触景生情法触景生情法1.在写作时为了富于亲切感在写作时为了富于亲切感与真实感，必须采取
6、第一人与真实感，必须采取第一人称称。2.注意内容注意内容要要前后呼应，使前后呼应，使文章完整合理。文章完整合理。拓展提升拓展提升l 关于关于坚持不懈的名言持不懈的名言有志者，事竟成。佚名拓展提升拓展提升l 关于关于坚持不懈的名言持不懈的名言最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰心灵心灵感悟感悟l 小小的蜗牛虽然弱小，但有着小小的蜗牛虽然弱小，但有着顽强的毅力，它通过坚持不懈顽强的毅力，它通过坚持不懈的努力虽然很艰难，但却获得的努力虽然很艰难，但却获得了成功。我们人也一样，谁有了成功。我们人也一样，谁有坚持不懈、吃苦耐劳的精神，坚持不懈、吃苦耐劳的精神，成功就属于谁。成功就属于谁。随堂练习随堂练习l 1.照样子写词语。照样子写词语。弯弯曲曲（）（）摆来摆去（）（）2.给句子加标点。给句子加标点。它转过小脑袋向下看了看_似乎在说_你看到了吗_我成功了_快快乐乐干干净净飞来飞去人山人海，：“？。”谢谢观赏！谢谢观赏！谢谢观赏！谢谢观赏！