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1、分数的初步认识几分之一人教版三年级上册人教版三年级上册一、情境导入，初步感知1、4个苹果平均分给2个人，每人分到（）个苹果。2 22、2瓶矿泉水平均分给2个人，每人分到（）瓶矿泉水。1 13、1个月饼平均分给2个人，每人分到（）个饼。半半2112二分之一二分之一读作什么？二、自主探究，认识分数先折一折，再涂色表示出它的先折一折，再涂色表示出它的 ，并在涂色部分写上并在涂色部分写上21二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数21二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数你能用一句话说说怎样就能得到二分之一吗？你能用一句话说说怎样就能得到二分之一吗？小组讨论小组讨论：没有涂色部分能不能用没有
2、涂色部分能不能用 表示？表示？21把一个月饼平均分成2份，每份是它的二分之一，写作21二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数你还想认识几分之一？你还想认识几分之一？二、自主探究，认识分数把一个圆平均分成把一个圆平均分成3 3份，每份是它的份，每份是它的（）分之一，写作）分之一，写作14把一块饼平均分成把一块饼平均分成4 4分，每份是它的分，每份是它的（）分之一，写作）分之一，写作把一张长方形纸平均分成把一张长方形纸平均分成5 5份每份。份每份。指出它的五分之一，并涂上颜色。指出它的五分之一，并涂上颜色。二、自主探究，认识分数拿一张正方形纸折一折，表示出它的拿一张正方形纸折一折，表示出它的
3、 41分数各部分名称分数各部分名称读作：读作：二分之一二分之一12 分数线分数线 分子分子 分母分母二、自主探究，认识分数三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。131516142.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”“”，不能表示的，不能表示的画画“”。说一说理由。说一说理由。12（）13（）14（）15（）三、巩固练习，拓展提升zj3.下列说法对吗？下列说法对吗？把一块饼分成把一块饼分成3 3份，每份是它的份，每份是它的 （）读作读作6 6分之分
4、之1 1（）把一个圆平均分成把一个圆平均分成4 4份，就是份，就是 （）把一个长方形平均分成把一个长方形平均分成8 8份，每份是它的份，每份是它的 （）6 61 13 31 14 41 18 81 1三、巩固练习，拓展提升在这节课中，你学到了什么？把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一在古代，人们在分东西在古代，人们在分东西时，经常出现不是整数的情时，经常出现不是整数的情况，于是渐渐产生了分数。况，于是渐渐产生了分数。在我国，很早就有了在我国，很早就有了 分数，最初用算筹表示，分数，最初用算筹表示，比如比如 就表示成就表示成 。21后来，印度人
5、发明了数字，后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示用和我国相似的方法表示再往后，阿拉伯人发明了再往后，阿拉伯人发明了分数，把分数，把 表示成表示成2121分数线，就把分数表示成分数线，就把分数表示成。21生活中幻灯片 20四、布置作业作业：第94页练习二十，第2题。自己用纸折出 、。1318俄罗斯俄罗斯13生活中的分数生活中的分数巧克力巧克力生活中的分数生活中的分数81生活中的分数生活中的分数四、布置作业作业：第94页练习二十，第2题。自己用纸折出 、。1318会变的正方形：说一说 在不同的图形中分别用什么数表示？看分数，涂一涂看分数，涂一涂1 21 21 31 31 31 31 31 31 5五角星五角星五角星五角星 1 10