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1、第一节 生物与环境的关系地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈你们知道我为什么那么珍贵吗？1、野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2、这些地区的环境有那些适合大熊猫生活的特点？、大熊猫生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中，竹子是这里主要的植物。、生活环境相对安逸，有充足的食物影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?影响水稻生存的生态因素 非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等 生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等生 态 因 素非生物因素生物因素光温度水空气土壤影响某种生物生活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素非生物因素的影响1.
2、水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少了沙漠中植物种类少,植株矮小植株矮小?水 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响温度非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存生物因素的影响植物的生长牛吃草 熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生
3、物雄狮子追捕斑马猫捕老鼠猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼棕熊捕鱼（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源水稻与杂草水稻与杂草野牛的争斗野牛的争斗（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.（）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系二、生物对环境的适应和影响在自然界中，生物受到很多的生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时也在影响和改变着环境讨论：.骆驼和骆驼刺是怎样适应
4、缺水的环境的？海豹是怎样适应寒冷的环境的？.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？.你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？17 资料分析：竹节虫枯叶蝶生物对环境的适应老虎的保护色影响和适应生物的实例冬天的雷鸟夏天的雷鸟拟态枯叶蝶拟态 竹节虫竹节虫拟态 尺蠖冬天的雷鸟夏天的雷鸟二、生物对环境的适应骆驼刺的根系仙人球蚯蚓大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原生物对的环境影响蚯蚓疏松土壤沙地种植植物何日重见太湖美退耕还林（草）我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰 泥石流沙尘暴频发人类对树林的砍伐人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者一、生物的生存依
5、赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生 物 因 素：指影响某种生物生活的其他生物。巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围
6、鸣叫BB3.沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏()A.空气B.水分C.阳光D.适宜的温度4.柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是()A.阳光B.空气C.水分D.温度5.下列各项不属于非生物因素的是()A.食草动物B.阳光C.空气D.温度6.一块农田中，影响小麦生活的生物因素是()A.阳光B.温度C.田间杂草D.水分7.同种生物之间()A.有互助、有斗争B.无互助、无斗争C.只互助不斗争D.只斗争不互助8.生物与环境的关系是()A.环境对生物的生存总是有利的B.环境对生物的生存总是不利的C.生物与环境相互作用D.生物与环境之间没有关系B9.各种动植物都以不同的方式表现出
7、对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对()生活的适应。A.沙漠B.水中C.陆地D.空中10.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明()A.生物不能改变环境B.生物能改变环境C.生物与环境之间没有关系D.生物能改变环境，而环境不影响生物11.猫头鹰有利爪与()生活相适用。A.飞行B.草食性C.肉食性D.陆地12.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为()。A.蚯蚓要见阳光B.土壤中温度太低C.蚯蚓要寻找食物D.土壤中缺少氧气BB鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会_死亡生物与环境的关系（第二课时）热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，
8、如不采取保护措施，它们也会_死亡生物的生存依赖于一定的环境环境影响生物的生存非生物因素：生物因素影响生物生存的生态因素阳光、温度、水、空气指影响某种生物生活的其他生物生物的生存受环境的影响 影响生物的生态因素包括：非生物因素：生物因素：生物之间的关系：捕食关系、合作关系、竞争关系阳光、温度、水、空气、土壤等影响某种生物生活的其他生物现象：鼠 妇 日常生活中，当我们搬开花盆，或石头，一种长椭圆形的褐色或黑色小昆虫就会四散逃走。二、探究影响鼠妇分布的环境因素的探究实验：光对鼠妇生活的影响 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。制订计划 实施计划
9、得出结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。思考：光对鼠妇生活的影响.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？光 温度 水分等.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的。采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响.用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许
10、多鼠妇呢？光对鼠妇生活的影响.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析题型举例：时间2 3 4 5 6 7 8 9 10 11明亮4 3 2 0 1 0 2 1 1 0阴暗6 7 8 10 9 10 8 9 9 10鼠妇又叫潮
11、虫，相信大家都探究过光对鼠妇生活的影响，请你回忆当时实验的情景并回答下列问题：（6分）（1）在探究光对鼠妇生活的影响这一实验中，你们提出的问题是，作出的假设是；你们认为这一实验的变量是。（2）以上是某小组同学在探究光对鼠妇生活的影响实验中的实验记录，请你分析回答，这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是 只。（3）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在 环境中。（4）实验结束后，应将鼠妇。光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活光0阴暗放回它原来的生活环境中实战：生活中我们经常吃到韭黄，它之所以呈现黄白色，是因为韭黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。请你完成以韭黄为实验材料的
12、探究实验。（1）提出问题：。（2）做出假设：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下才能形成叶绿素。（3）制定、实施计划，并预测实验结果：取20株相同的韭黄，分成两组，甲组放在房间里，用纸箱子罩住，乙组放在，给甲和乙两组韭黄定时浇水；连续培育一至两周。本实验的变量是。预测实验结果应是：甲组韭黄的叶片为 色，乙组韭黄的叶片为 色。（4）当实验结果与假设相符时，说明假设是。（填“正确”或“错误”）光会影响叶绿素的形成吗？室外阳光充足的地方光黄白绿正确的返回研究的重点是什么？制定实验计划条件时，要把研究重点放在 上。实验应分为两组，一组给鼠妇提供明亮（有光）条件；另一组给鼠妇提供阴暗（无光）条件。其他实验条件如温度、潮湿程度等要全部相同。这就叫对照实验。本实验的变量是光。其中有变量的组叫实验组，没有变量的组叫对照组。如何制定实验计划？光光明亮（有光）阴暗（无光）