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1、三位数加三位数（三位数加三位数（1）一、新课导入一、新课导入36+58=57+23=79+17=48+25=算一算。算一算。94968073怎样计算两位数加怎样计算两位数加两位数？两位数？相相同同数数位位对对齐齐，从从个个位位加加起起，个个位位满满十十向十位进一。向十位进一。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知湿地孕育了丰富多湿地孕育了丰富多样的野生动物。样的野生动物。我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？二、探究新知二、探究新知我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？我
2、国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？【课本P37页例1】271+122=_竖式应该怎竖式应该怎样写？样写？2 7 1+1 2 2从哪一位从哪一位加起？加起？从个位加起。从个位加起。393393（种）（种）答：我国湿地鸟类和爬行类答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有动物一共有393种。种。二、探究新知二、探究新知我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？【课本P37页例2】271+31=_2 7 1+3 12十位上十位上3 37 71010，怎么写？怎么写？十位写十位写0 0向百位进向百位进1 1。013302（种）（种）答：我国湿地鸟类和哺答：我国湿地鸟类和哺乳
3、类动物一共有乳类动物一共有302种。种。二、探究新知二、探究新知想一想：想一想：271+903，怎样计算？，怎样计算？271+903=_2 7 1+9 0 347百位上相加满百位上相加满十，怎么办？十，怎么办？百位写百位写1 1向千位进向千位进1 1。1111174二、探究新知二、探究新知刚才学习的这三道题刚才学习的这三道题有什么不同点？有什么不同点？二、探究新知二、探究新知第第1 1题是不进位加法，第题是不进位加法，第2 2题和第题和第3 3题是进位加法。题是进位加法。二、探究新知二、探究新知小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？相同数位对齐。相同数位对
4、齐。从个位加起。从个位加起。哪一位上的数相哪一位上的数相加满十，就要向加满十，就要向前一位进前一位进1 1。三、随堂练习三、随堂练习1.1.列竖式计算。列竖式计算。【课本P37页做一做】919+80=476+121=93+802=545+54=9 1 9+8 09999994 7 6+1 2 17955979 3+8 0 25988955 4 5+5 4995599三、随堂练习三、随堂练习1.1.列竖式计算。列竖式计算。【课本P37页做一做】365+825=719+252=281+64=65+93=3 6 5+8 2 509111907 1 9+2 5 21799712 8 1+6 45433
5、456 5+9 3851158111111三、随堂练习三、随堂练习2.2.计算。计算。【课本P39页练习八第1题】3 6 5+4 32 0 1+5 9 46 4 9+3 2 62 9 7+6 1 2180459757919091三、随堂练习三、随堂练习3.3.连一连。连一连。【课本P39页练习八第3题】三、随堂练习三、随堂练习4.4.【课本P40页练习八第8题】（1 1）买一个）买一个 和一个和一个 共需要多少钱？共需要多少钱？85+148=233（元）（元）答：共需要答：共需要233元。元。三、随堂练习三、随堂练习4.4.【课本P40页练习八第8题】（2 2）你想买什么？要花多少钱？）你想买
6、什么？要花多少钱？（3 3）和同桌互相提一个数学问题并解答。）和同桌互相提一个数学问题并解答。四、课堂小结四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？四、课堂小结四、课堂小结 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数数相加满十相加满十，要，要向前一位进向前一位进1。三位数加三位数（三位数加三位数（2）一、新课导入一、新课导入看谁做得又对又快看谁做得又对又快757+162=129+36=7 5 7+1 6 219199191 2 9+3 65161165计算时应注意什么？计算时应注意什么？二、探究新知二、探究新知某湿地有野生植物某
7、湿地有野生植物445445种，野生动物种，野生动物298298种。该湿种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？地的野生植物和野生动物共有多少种？【课本P38页例3】445+298=_ 4 4 5+2 9 8 个位：个位：5 58 81313在在个位写个位写3 3向十位进向十位进1 1。31十位：十位：4 49 91 11414，在十位写在十位写4 4向百位进向百位进1 1。41百位：百位：4 42 21 17 7，在百位写，在百位写7 7。7二、探究新知二、探究新知某湿地有野生植物某湿地有野生植物445445种，野生动物种，野生动物298298种。该湿种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种
8、？地的野生植物和野生动物共有多少种？【课本P38页例3】445+298=_ 4 4 5+2 9 8 3117743答：该湿地的野生植物和野答：该湿地的野生植物和野生动物共有生动物共有743种。种。4二、探究新知二、探究新知算得对不对呢？你会验算吗？算得对不对呢？你会验算吗？可以交换可以交换445445、298298的的位置，再算一遍。位置，再算一遍。2 9 8+4 4 5 31417做练习时要养成验做练习时要养成验算的好习惯哦！算的好习惯哦！三、随堂练习三、随堂练习1.1.先想一想是否有进位，再计算并验算。先想一想是否有进位，再计算并验算。【课本P38页做一做】1 6 5+7 84 0 9+3
9、 9 431412验验算：算：7 8+1 6 53141231018验验算：算：3 9 4+4 0 931018三、随堂练习三、随堂练习1.1.先想一想是否有进位，再计算并验算。先想一想是否有进位，再计算并验算。【课本P38页做一做】7 4 6+2 6 86 7+9 54111011验验算：算：2 6 8+7 4 6411101121611验验算：算：9 5+6 721611三、随堂练习三、随堂练习2.2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。【课本P39页练习八第5题】改正：改正：1 3 5+6 941012三、随堂练习三、随堂练习改正：改正：4 2 7+5
10、 4 30179【课本P39页练习八第5题】改正：改正：1 6 2+9 5 91121111三、随堂练习三、随堂练习3.3.把算式和相应的得数连起来。把算式和相应的得数连起来。【课本P40页练习八第7题】三、随堂练习三、随堂练习4.4.下下面面7 7个个都都代代表表同同一一个个数数，想想一一想想，代代表表的的是哪个数？是哪个数？90+9 6=（）注意进位哦！注意进位哦！8四、课堂小结四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？练习课练习课一、新课导入一、新课导入1.1.口算下面的各题。口算下面的各题。4257=5417=29030=2436=800200=500
11、260=3740=80120=438200=996077711000200320760638一、新课导入一、新课导入2.2.计算下面各题，说一说要注意什么？计算下面各题，说一说要注意什么？289137=346364=2 8 9+1 3 7612144263 4 6+3 6 401117710哪一位满十就要向前一位进哪一位满十就要向前一位进“1”1”。二、探究新知二、探究新知1.1.下面哪两个数相加得下面哪两个数相加得10001000？连一连。？连一连。【课本P39页练习八第6题】前位凑九，后位凑十。前位凑九，后位凑十。二、探究新知二、探究新知2.2.星期天上午，小君要去寄信、买书、买食品，然星
12、期天上午，小君要去寄信、买书、买食品，然后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？【课本P40页练习八第9题】二、探究新知二、探究新知2.2.星期天上午，小君要去寄信、买书、买食品，然星期天上午，小君要去寄信、买书、买食品，然后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？【课本P40页练习八第9题】二、探究新知二、探究新知2.2.星期天上午，小君要去寄信、买书、买食品，然星期天上午，小君要去寄信、买书、买食品，然后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？【课本P40页练习八第9题】二、
13、探究新知二、探究新知2.2.星期天上午，小君要去寄信、买书、买食品，然星期天上午，小君要去寄信、买书、买食品，然后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？【课本P40页练习八第9题】二、探究新知二、探究新知方案方案1：218+75+440+510=1243（米）（米）方案方案2：510+440+75+218=1243（米）（米）方案方案3：218+75+75+329+510=1207（米）（米）方案方案4：510+329+75+75+218=1207（米）（米）方方案案4 4需需要要拿拿着着买买的的食食品品再再去去做做其其他他事事情，不方便。情，不方便。三
14、、随堂练习三、随堂练习1.1.先估一估，再计算下面各题。先估一估，再计算下面各题。【课本P39页练习八第2题】659+306=483+321=806+574=6 5 9+3 0 651699654 8 3+3 2 140818048 0 6+5 7 40183111380三、随堂练习三、随堂练习1.1.先估一估，再计算下面各题。先估一估，再计算下面各题。【课本P39页练习八第2题】68+527=238+91=353+726=6 8+5 2 751955952 3 8+9 192313293 5 3+7 2 6970111079三、随堂练习三、随堂练习2.2.计算。计算。【课本P39页练习八第4
15、题】638+93=697+235=475+126=6 3 8+9 3113177316 9 7+2 3 5213199324 7 5+1 2 611016601三、随堂练习三、随堂练习2.2.计算。计算。【课本P39页练习八第4题】532+407=169+450=956+114=5 3 2+4 0 79399391 6 9+4 5 091166199 5 6+1 1 40170111070三、随堂练习三、随堂练习3.3.只只用用数数字字8 8组组成成五五个个数数，填填入入下下面面的的方方框框里里，使使等式成立。等式成立。【课本P40页练习八第10题】+=1000=10008，88，888，88
16、88，88888888四、课堂小结四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业设计五、作业设计一、列竖式计算，并验算。一、列竖式计算，并验算。632+88=774+126=352+195=6 3 2+8 8027118 8+6 3 201271验算：验算：7203 5 2+1 9 57415验算：验算：1 9 5+3 5 274155477 7 4+1 2 600191验算：验算：1 2 6+7 7 400191900五、作业设计五、作业设计二、苹果应该放在哪个盘子里？二、苹果应该放在哪个盘子里？(把算式和相应的把算式和相应的得数连起来得数连起来)五、作
17、业设计五、作业设计三、某学习网站在暑假推出网课优惠活动：凡购课三、某学习网站在暑假推出网课优惠活动：凡购课满满300300元立送元立送5050元抵扣券，满元抵扣券，满500500元立送元立送100100元抵扣元抵扣券。如果只买其中的两种课程，你想买哪两种？券。如果只买其中的两种课程，你想买哪两种？这样买，能获得抵扣券吗？如果能，能获得多少元这样买，能获得抵扣券吗？如果能，能获得多少元的抵扣券？的抵扣券？买买“英语口语英语口语”和和“铅笔画铅笔画入门入门”这两种课程。这两种课程。399249648(元元)648500，能获得，能获得100元的抵扣券。元的抵扣券。(答案不唯一答案不唯一)三位数减三
18、位数（三位数减三位数（1）一、新课导入一、新课导入同学们都喜欢什么同学们都喜欢什么动画片？动画片？一、新课导入一、新课导入国产电视动画片生产情况统计表国产电视动画片生产情况统计表这张表格统计的是什么情况？通过这张这张表格统计的是什么情况？通过这张表格你知道了什么数学信息？表格你知道了什么数学信息？根据这些信息，你能提出根据这些信息，你能提出什么数学问题？什么数学问题？二、探究新知二、探究新知20112011年比年比20092009年多生产多少部动画片？年多生产多少部动画片？435 322=_【课本P41页例1】怎样列竖式？从怎样列竖式？从哪一位减起？哪一位减起？4 3 5 3 2 2从个位减起
19、。从个位减起。311二、探究新知二、探究新知20112011年比年比20092009年多生产多少部动画片？年多生产多少部动画片？435 322=_【课本P41页例1】4 3 5 3 2 2311113（部）（部）答：答：2011年比年比2009年多年多生产生产113部动画片。部动画片。二、探究新知二、探究新知20052005年比年比20112011年少生产多少部动画片？年少生产多少部动画片？【课本P41页例2】435 86=_4 3 5 8 6个位不够减怎么个位不够减怎么办？十位呢？办？十位呢？二、探究新知二、探究新知20052005年比年比20112011年少生产多少部动画片？年少生产多少部
20、动画片？【课本P41页例2】435 86=_4 3 5 8 6个位不够减，从十位退个位不够减，从十位退1 1再减，十位剩再减，十位剩2 2不够减不够减8 8，再从百位退，再从百位退1 1，合起来是，合起来是1212，1212减减8 8等于等于4 4。二、探究新知二、探究新知20052005年比年比20112011年少生产多少部动画片？年少生产多少部动画片？【课本P41页例2】435 86=_4 3 5 8 6.9.43349（部）（部）答：答：2005年比年比2011年少年少生产生产349部动画片。部动画片。二、探究新知二、探究新知例例1 1、例、例2 2有哪些相同有哪些相同点和不同点？点和不
21、同点？9二、探究新知二、探究新知小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？相同数位对齐。相同数位对齐。从个位减起。从个位减起。哪一位上的数不够减，哪一位上的数不够减，要从前一位退要从前一位退1 1。三、随堂练习三、随堂练习1.1.列竖式计算。列竖式计算。【课本P41页做一做】844-21=8 4 4-2 1328823353-123=3 5 3-1 2 3032230 278-75=2 7 8-7 5302203 406-102=4 0 6-1 0 2403304三、随堂练习三、随堂练习1.1.列竖式计算。列竖式计算。【课本P41页做一做】354-66=480
22、-85=133-74=261-52=3 5 4-6 6882.2884 8 0-8 5593.3951 3 3-7 495.592 6 1-5 2902.209三、随堂练习三、随堂练习2.2.先说说十位、百位各怎样减，再计算。先说说十位、百位各怎样减，再计算。【课本P44页练习九第1题】4 3 8-2 5 63 9 2-1 7 89 4 0-5 91 0 5-4 22 8.1.4 1 2.1 8 8.3 6.三、随堂练习三、随堂练习3.3.科技园内上午有游客科技园内上午有游客892892人，中午有人，中午有265265人离开。人离开。下午又来了下午又来了403403位游客，这时园内有多少位游客
23、？位游客，这时园内有多少位游客？【课本P39页练习八第3题】892-265+403=627+403=1030（人）（人）答：这时园内有答：这时园内有1030位位游客。游客。三、随堂练习三、随堂练习3.3.科技园内上午有游客科技园内上午有游客892892人，中午有人，中午有265265人离开。人离开。下午又来了下午又来了403403位游客，这时园内有多少位游客？位游客，这时园内有多少位游客？【课本P39页练习八第3题】园内全天来了园内全天来了多少位游客？多少位游客？892+403=1295（人）（人）答：园内全天来了答：园内全天来了1295位游客。位游客。三、随堂练习三、随堂练习4.4.在在 里
24、填上合适的数。里填上合适的数。2 1 1 83 3 4 2 54 1 7 5 4 4 92 217262753四、课堂小结四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业设计五、作业设计二、填一填。二、填一填。3383501021716287486589431五、作业设计五、作业设计四、四、“双双1212”购物节那天，某网店上午接了购物节那天，某网店上午接了532532个个订单，中午有订单，中午有218218个订单发货。下午又接了个订单发货。下午又接了379379个订个订单。这个网店当天的订单还有多少个未发货？单。这个网店当天的订单还有多少个未发货？这这个网
25、店全天共接了多少个订单？个网店全天共接了多少个订单？532218=314（个）（个）314+379=693（个）（个）532+379=911（个）（个）答：这个网店当天的订单还有答：这个网店当天的订单还有693个未发货，全个未发货，全天共接了天共接了911个订单。个订单。三位数减三位数（三位数减三位数（2）一、新课导入一、新课导入4 1 3 1 5 8413158=552255计算三位数减三位数时，计算三位数减三位数时，我们要注意什么？我们要注意什么？相相同同数数位位要要对对齐齐，从从个个位位算算起起，哪哪一一位不够减，要从前一位退位不够减，要从前一位退1当当10。二、探究新知二、探究新知20
26、042004年年计计划划生生产产158158部部国国产产电电视视动动画画片片，20052005年年计计划划生生产产403403部部国国产产电电视视动动画画片片。20052005年年比比20042004年年计计划多生产多少部动画片？划多生产多少部动画片？【课本P42页例3】说一说，从题中你获得了哪些信说一说，从题中你获得了哪些信息，怎样解决这个问题？息，怎样解决这个问题？二、探究新知二、探究新知20042004年年计计划划生生产产158158部部国国产产电电视视动动画画片片，20052005年年计计划划生生产产403403部部国国产产电电视视动动画画片片。20052005年年比比20042004
27、年年计计划多生产多少部动画片？划多生产多少部动画片？【课本P42页例3】403 158=_4 0 3 1 5 85个个位位不不够够减减，十十位位上上是是0 0，该该怎怎么么退退1 1呢？呢？先先摆摆出出4 4个个百百，3 3个一。个一。百百十十个个34 0 3 1 5 85个个位位3 3减减8 8不不够够减减，从从十十位位上上退退1 1，十十位位上上是是0 0就就要要从从百百位位上退上退1 1作作1010。34 0 3 1 5 85百百十十个个再再从从退退下下的的1010中中退退1 1到到个个位位作作1010，这时十位上是这时十位上是9 9。9个位上个位上13138 8。34 0 3 1 5
28、859先算个位先算个位13138 85 5。百百十十个个百百十十个个34 0 3 1 5 859再算十位再算十位954。4最后算百位最后算百位3 31 12 2。2二、探究新知二、探究新知20042004年年计计划划生生产产158158部部国国产产电电视视动动画画片片，20052005年年计计划划生生产产403403部部国国产产电电视视动动画画片片。20052005年年比比20042004年年计计划多生产多少部动画片？划多生产多少部动画片？【课本P42页例3】403 158=_4 0 3 1 5 85.42245（部）（部）答：答：2005年比年比2004年计年计划多生产划多生产245部动画片
29、。部动画片。二、探究新知二、探究新知怎样验算呢？怎样验算呢？可以用被减数减去差，可以用被减数减去差，看是不是等于减数。看是不是等于减数。4 0 3 2 4 51 5 8.可以用加可以用加法验算。法验算。1 5 8 2 4 54 0 311三、随堂练习三、随堂练习1.1.计算，并说一说你有什么发现。计算，并说一说你有什么发现。527-18=517-18=507-18=5 2 7-1 89 0.5 5095 1 7-1 89 9.4.4995 0 7-1 89 8.4.489 个位不够减，从十位退个位不够减，从十位退1当当10。当十位也不够减时，。当十位也不够减时，就需要从百位退就需要从百位退1了
30、，百位退了，百位退1是是10个十。个十。三、随堂练习三、随堂练习2.2.想一想、拨一拨，再计算。想一想、拨一拨，再计算。【课本P41页做一做】500268420563061971000520 5 0 0 2 6 8 232 4 2 0 5 6 463 3 0 6 1 9 7 901 1 0 0 0 5 2 0 840三、随堂练习三、随堂练习3.3.计算下面各题，并验算。计算下面各题，并验算。【课本P44页练习九第6题】500-437 602-375500-437 602-3755 0 0-4 3 736.验验算：算：4 3 7+6 301015=63=636 0 2-3 7 572.2验验算：
31、算：3 7 5+2 2 721016=227=227三、随堂练习三、随堂练习3.3.计算下面各题，并验算。计算下面各题，并验算。【课本P44页练习九第6题】1000-599 508-2291000-599 508-2291 0 0 0-5 9 910.4验验算：算：5 9 9+4 0 10101011=1000=10005 0 8-2 2 997.2验验算：算：2 2 9+2 7 981015=279=279三、随堂练习三、随堂练习4.4.有有 、三张数字卡片。三张数字卡片。109（1 1）可以排出（）可以排出（）个不同的三位数。）个不同的三位数。1091909109014（2 2）排出的最大
32、的三位数与最小的三位数相加的）排出的最大的三位数与最小的三位数相加的和是多少？相减的差是多少？和是多少？相减的差是多少？910+109=9 1 0+1 0 9911011019910-109=9 1 0-1 0 910.8801四、课堂小结四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？解决问题解决问题一、新课导入一、新课导入你能从中获得哪你能从中获得哪些信息？些信息？根据这些信息，你能提出根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？一个数学问题吗？【课本P43页例4】小红的爸爸大约小红的爸爸大约应准备多少钱？应准备多少钱？收银员应收收银员应收多少钱？多少钱？二、探究新知
33、二、探究新知阅读与理解阅读与理解问题是什么？问题是什么？需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？二、探究新知二、探究新知分析与解答分析与解答（1 1）小红的爸爸大约应准备多少钱？）小红的爸爸大约应准备多少钱？大约准备多少钱才够，不用大约准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。精确计算，估一估就行。560+230+170=560+400=960（元元）答：小红的爸爸大约应准备答：小红的爸爸大约应准备960元钱。元钱。二、探究新知二、探究新知（2 2）收银员应收多少钱？）收银员应收多少钱？收银员收钱要准确，要精确计算。收银员收钱要准确，要精确计算。558 225166 5 5 8 2 2 5 1 6
34、 6 91419答：收银员应收答：收银员应收949元钱。元钱。949（元）（元）二、探究新知二、探究新知回顾与反思回顾与反思解决实际问题时，要认真分析具体情解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。况，再灵活选择解决的策略。当要解决的问题的结果要求准确时，就当要解决的问题的结果要求准确时，就要精确计算，当结果不需要准确时，可要精确计算，当结果不需要准确时，可以估算解决。以估算解决。三、随堂练习三、随堂练习1.1.夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备多长的网就够了？示。准备多长的网就够了？【课本P46页练习九第12题】三、随
35、堂练习三、随堂练习194+248+165=1 9 4 2 4 8 +1 6 571026607（米米）答：准备答：准备607米长的网就够了。米长的网就够了。三、随堂练习三、随堂练习2.2.我校一年一度的秋季田径运动我校一年一度的秋季田径运动会马上就要开始了，组委会的老会马上就要开始了，组委会的老师打算将三至六年级的学生安排师打算将三至六年级的学生安排在观众席就坐。在观众席就坐。主席台两旁的观众席主席台两旁的观众席有有32003200个席位。个席位。三年级三年级773773人，四年级人，四年级805805人，人，五年级五年级841841人，六年级人，六年级783783人。人。三、随堂练习三、随堂
36、练习主席台两旁的观众席有主席台两旁的观众席有32003200个席位。个席位。三年级三年级773773人，四年级人，四年级805805人，人，五年级五年级841841人，六年级人，六年级783783人。人。（1 1）这些座位够我校三至六年级的学生坐吗？）这些座位够我校三至六年级的学生坐吗？773估成估成780805估成估成810841估成估成850783估成估成790780+810+850+790=3230（人）（人）不好比较！不好比较！三、随堂练习三、随堂练习主席台两旁的观众席有主席台两旁的观众席有32003200个席位。个席位。三年级三年级773773人，四年级人，四年级805805人，人，
37、五年级五年级841841人，六年级人，六年级783783人。人。（1 1）这些座位够我校三至六年级的学生坐吗？）这些座位够我校三至六年级的学生坐吗？773+805+841+783=3202（人）（人）32023200答：这些座位不够我校三至六年级的学生坐。答：这些座位不够我校三至六年级的学生坐。三、随堂练习三、随堂练习主席台两旁的观众席有主席台两旁的观众席有32003200个席位。个席位。三年级三年级773773人，四年级人，四年级805805人，人，五年级五年级841841人，六年级人，六年级783783人。人。（2 2）还差多少个席位？还差多少个席位？3202-3200=2（个）（个）答：
38、还差答：还差2个个席位。席位。三、随堂练习三、随堂练习3.3.把货物全部运上去，可以怎样运？把货物全部运上去，可以怎样运？写出你的方案。写出你的方案。你的方案中一共运了几次？你的方案中一共运了几次？限重限重450千克千克394千克千克165千克千克156千克千克294千克千克93千克千克360千克千克280千克千克68千克千克175千克千克213千克千克整理数据整理数据394千克千克165千克千克156千克千克294千克千克93千克千克360千克千克280千克千克68千克千克175千克千克213千克千克限重限重450千克千克394千克千克165千克千克156千克千克294千克千克93千克千克3
39、60千克千克280千克千克68千克千克175千克千克213千克千克质量（单位：千克）质量（单位：千克）方案一方案一第一次第一次394kg450-394=56450-360=90第二次第二次360kg450-294=156第三次第三次294kg156kg450-280=17068kg第四次第四次280kg165kg450-213=237第五次第五次213kg175kg第六次第六次93kg答：我的方案中一共运了答：我的方案中一共运了6 6次。（答案不唯一）次。（答案不唯一）你还有什么好的方法可以更快你还有什么好的方法可以更快的解决这个问题吗？的解决这个问题吗？四、课堂小结四、课堂小结通过本节课的学
40、习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业设计五、作业设计二、实验小学准备靠墙用篱笆围出一块空地作为植二、实验小学准备靠墙用篱笆围出一块空地作为植物园物园(如图如图)。1.1.估一估，准备估一估，准备650650米长的篱笆够吗？米长的篱笆够吗？200+270+170=640（m）640650，够。，够。答：准备答：准备650米长的篱笆够。米长的篱笆够。五、作业设计五、作业设计二、实验小学准备靠墙用篱笆围出一块空地作为植二、实验小学准备靠墙用篱笆围出一块空地作为植物园物园(如图如图)。2.2.实际围的篱笆有多长？实际围的篱笆有多长？194+265+162=621（m）答：实际围的
41、篱笆长答：实际围的篱笆长621m。练习课练习课一、新课导入一、新课导入1.1.笔算下面各题。笔算下面各题。35466 508309 10004283 5 4-6 68 8.2.=2885 0 8-3 0 99 9.1.=1991 0 0 0-4 2 82 7 5.=572说一说，笔算时说一说，笔算时应该注意什么？应该注意什么？一、新课导入一、新课导入2.2.填空。填空。【课本P44页练习九第3题】加数加数294359加数加数403471和和780527被减数被减数869692减减 数数578147差差369258加数加数+加数加数=和和和和-加数加数=另一个加数另一个加数被减数被减数-减数减数
42、=差差被减数被减数-差差=减数减数差减数差减数=被减数被减数377233830291323405一、新课导入一、新课导入3.3.填空。填空。【课本P44页练习九第5题】被减数被减数459745702963800减减 数数68679564804695差差39166138159105一、新课导入一、新课导入4.4.连一连。连一连。【课本P44页练习九第4题】一、新课导入一、新课导入5.5.找朋友。找朋友。【课本P45页练习九第9题】你是怎么快速找到你是怎么快速找到自己的朋友的？自己的朋友的？一、新课导入一、新课导入5.5.找朋友。找朋友。【课本P45页练习九第9题】方法一：直接计算。方法一：直接计
43、算。=177=177=177=177=439=439=439=439=217=217=217=217=79=79=79=79一、新课导入一、新课导入5.5.找朋友。找朋友。【课本P45页练习九第9题】方法二：看个位。方法二：看个位。99997777再看十位。再看十位。37377711二、探究新知二、探究新知【课本P46页练习九第13题】（1 1）如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？）如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？差呢？你是怎样想的？是估算还是精确计算？是估算还是精确计算？估成整百，只看百估成整百，只看百位，行吗？位，行吗？二、探究新知二、探究新知6
44、 6+3 3十位数字相加最大：十位数字相加最大：9+8=179+8=17。十位数字相加最小：十位数字相加最小：1+0=11+0=1。分两种情况：十位进位、十位不进位。分两种情况：十位进位、十位不进位。二、探究新知二、探究新知6 6+3 36 6+3 3十位进位：十位进位：98 87 71 11 01 0接近接近1100110057 73 31 11 01 0接近接近10001000十位进位时，和还有其他可能吗？十位进位时，和还有其他可能吗？二、探究新知二、探究新知6 6+3 36 6+3 3十位不进位：十位不进位：10 01 19 9接近接近90090045 59 99 9接近接近100010
45、00十位不进位时，和还有其他可能吗？十位不进位时，和还有其他可能吗？二、探究新知二、探究新知 继续摆下去，它们的和有可能接近继续摆下去，它们的和有可能接近11001100、10001000或或900900。二、探究新知二、探究新知6 6-3 3十位数字相减最大：十位数字相减最大：10-1=910-1=9或或9-0=99-0=9。十位数字相减最小：十位数字相减最小：1-0=11-0=1。分两种情况：十位够减，十位不够减。分两种情况：十位够减，十位不够减。二、探究新知二、探究新知6 6-3 36 6-3 3十位够减：十位够减：1013接近接近3003009183接近接近400400十位够减时，差还
46、有其他可能吗？十位够减时，差还有其他可能吗？二、探究新知二、探究新知6 6-3 36 6-3 3十位不够减：十位不够减：0912.接近接近2002000192.接近接近300300十位不够减时，差还有其他可能吗？十位不够减时，差还有其他可能吗？二、探究新知二、探究新知 继续摆下去，它们的差有可能接近继续摆下去，它们的差有可能接近200200、300300或或400400。二、探究新知二、探究新知小结：小结：继续摆下去，它们的和有可能接近继续摆下去，它们的和有可能接近11001100、10001000或或900900。继续摆下去，它们的差有可能接近继续摆下去，它们的差有可能接近200200、30
47、0300或或400400。二、探究新知二、探究新知【课本P46页练习九第13题】（2 2）准备这样的卡片，和同桌两人像这样只摆最高位，说）准备这样的卡片，和同桌两人像这样只摆最高位，说一说和接近多少，差接近多少。一说和接近多少，差接近多少。三、随堂练习三、随堂练习1.1.【课本P45页练习九第7题】1053101795三、随堂练习三、随堂练习2.2.选择合适的方法计算。选择合适的方法计算。【课本P45页练习九第8题】980 76 256+475=980 80+4=900+4=9042 5 6+4 7 51 3 7 1 1=731三、随堂练习三、随堂练习2.2.选择合适的方法计算。选择合适的方法
48、计算。【课本P45页练习九第8题】806 327 638+948 0 6-3 2 79 7.4.=479=638+100 6=738 6=732三、随堂练习三、随堂练习2.2.每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？【课本P45页练习九第10题】和：和：919919差：差：429429和：和：910910差：差：600600和：和：294294差：差：116116和：和：493493差：差：187187和：和：611611差：差：395395三、随堂练习三、随堂练习3.3.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。4-4 24 7 14-=133-2=799
49、-4=488+3 468 0 3【课本P45页练习九第11题】+4=39916+1=0331+3+1=844三、随堂练习三、随堂练习3.3.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。+54 59 0【课本P45页练习九第11题】5+5=1014+1=+1=9或=9当加数百位是当加数百位是8时，另一个加数的十位可以是时，另一个加数的十位可以是5、6、7、8、9，对应的和的十位是，对应的和的十位是0、1、2、3、4。三、随堂练习三、随堂练习3.3.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。【课本P45页练习九第11题】+54 59 05+5=1014+1=+1=9或=9当加数百位是当加数百位是9时，另一个
50、加数的十位可以是时，另一个加数的十位可以是0、1、2、3、4，对应的和的十位是，对应的和的十位是5、6、7、8、9。四、课堂小结四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业设计五、作业设计三、把得数相同的算式连起来。三、把得数相同的算式连起来。五、作业设计五、作业设计四、用卡片四、用卡片 、拼成的最大三位数与最拼成的最大三位数与最小三位数的和与差分别是多少？小三位数的和与差分别是多少？108810+108=918810+108=918810-108=702810-108=702练习课练习课一、新课导入一、新课导入1.1.计算下面各题。计算下面各题。【课本