《北师大版语文六年级上册15.荷塘旧事【第1课时】ppt优质公开课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版语文六年级上册15.荷塘旧事【第1课时】ppt优质公开课课件.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“荷塘荷塘”指种指种莲的池塘，本文中指外祖母家的池塘，本文中指外祖母家村村东北的月牙泡。北的月牙泡。“旧事旧事”指已往的事。本文作指已往的事。本文作者回者回忆了童年了童年时到外祖母家到外祖母家过暑假，在荷塘暑假，在荷塘边度度过的一段美好生活。文章描的一段美好生活。文章描绘了月牙泡美好了月牙泡美好的自然之景，同的自然之景，同时也塑造了一群淳朴可也塑造了一群淳朴可爱的的农村孩子的形象，表村孩子的形象，表现了作者了作者对童年美好生活的童年美好生活的留恋之情。留恋之情。第第 一一 课课时时荷荷 塘塘 旧旧 事事1515助读资料字词精讲初读感知当堂检测1.1.认识认识7 7个生字；会写个生字；会写111
2、1个生字；理解个生字；理解“月朗风清、炫月朗风清、炫耀、恐惧、憨直、浮光跃金耀、恐惧、憨直、浮光跃金”等词语的意思。等词语的意思。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡下景色之正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡下景色之美、生活之美，更体会那里人们的心灵之美。美、生活之美，更体会那里人们的心灵之美。（重点）（重点）学习目标学习目标荷花：荷花：又名莲花，多年生水生草本花卉。性喜温暖又名莲花，多年生水生草本花卉。性喜温暖湿润，原产亚洲热带和温带地区。我国早在周朝就有湿润，原产亚洲热带和温带地区。我国早在周朝就有栽培记载。荷花夏天开花，花呈红、粉红、白、紫等栽培记载。荷花夏天开花，花呈红、粉红
3、、白、紫等颜色，花型为单瓣或复瓣。花谢后形成莲蓬，内生坚颜色，花型为单瓣或复瓣。花谢后形成莲蓬，内生坚果果(俗称俗称“莲子莲子”)。莲藕供食用或制藕粉；莲子为滋。莲藕供食用或制藕粉；莲子为滋补品。荷花有补品。荷花有“出淤泥而不染出淤泥而不染”的特点，所以常被用的特点，所以常被用来赞美人的高尚品德。来赞美人的高尚品德。相关资料莹莹书写指导书写指导“冖冖”下的下的“玉玉”末横末横稍长。稍长。y y ngng我会写嵌嵌书写指导书写指导上扁窄，下宽大。上扁窄，下宽大。“甘甘”三横间距均匀。三横间距均匀。qi qi n n缀缀书写指导书写指导右上部的横撇、点收缩。右上部的横撇、点收缩。zhuzhu 苞苞
4、书写指导书写指导“艹艹”的横要长；的横要长；“包包”竖弯钩宜伸展。竖弯钩宜伸展。bobo株株书写指导书写指导左窄右宽，左窄右宽，“朱朱”第二第二横稍长，竖为垂露竖。横稍长，竖为垂露竖。zhzh喧喧书写指导书写指导“口口”上开下合；右部上开下合；右部最后一横长。最后一横长。xunxun烘烘书写指导书写指导左部稍窄偏高；右部下左部稍窄偏高；右部下边笔画分开。边笔画分开。hnghng链链书写指导书写指导左窄右宽，末笔捺为平左窄右宽，末笔捺为平捺，托住上方。捺，托住上方。li li n n嘲嘲书写指导书写指导“口口”略小偏上，略小偏上，“月月”竖撇稍长。竖撇稍长。chch o o憨憨书写指导书写指导“
5、敢敢”左侧三横间距均左侧三横间距均匀；匀；“心心”三点呼应。三点呼应。hnhn淳淳书写指导书写指导“氵氵”呈弧形；呈弧形；“子子”横长。横长。chch n n泡泡 恬恬 刨刨 凄凄popoti ti n np p o oq q我会认点点缀缀 荷荷苞苞 憨憨直直zhuzhu bobo易读错字hnhn泡泡p p o o（泡沫（泡沫 气泡）气泡）popo（月牙泡）（月牙泡）多音字p p o o（狗刨（狗刨 刨土）刨土）b b o o（刨床（刨床 刨花）刨花）刨刨chch n n（颤动）（颤动）zhzh n n（颤栗）（颤栗）颤颤晶莹晶莹：点缀点缀：恬静恬静：恐惧恐惧：理解词语光亮而透明。本课指月牙泡
6、光亮而透明。光亮而透明。本课指月牙泡光亮而透明。造句：早晨，草上的露珠造句：早晨，草上的露珠晶莹晶莹发亮。发亮。加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。本课指衬托、加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。本课指衬托、装饰。装饰。造句：火红的鸡冠花把校园造句：火红的鸡冠花把校园点缀点缀得更加美丽。得更加美丽。宁静安静。本课指荷塘非常安静。宁静安静。本课指荷塘非常安静。造句：山村月夜给人一种造句：山村月夜给人一种恬静恬静的感觉。的感觉。惊慌害怕。本课指惊慌害怕。本课指“我我”被水没过了头顶，感到非常害怕。被水没过了头顶，感到非常害怕。造句：造句：我独自一人在家时，我独自一人在家时，恐惧恐惧慢慢袭上我的心头
7、。慢慢袭上我的心头。憨直憨直：淳朴淳朴：月朗风清月朗风清：浮光跃金：浮光跃金：理解词语憨实直爽。憨实直爽。造句：造句：舅舅总是这么舅舅总是这么憨直憨直可爱。可爱。诚实朴素。诚实朴素。造句：造句：大山造就了这里的人们大山造就了这里的人们淳朴淳朴的性格。的性格。月光明朗，微风清爽。形容宁静美好的月夜。月光明朗，微风清爽。形容宁静美好的月夜。月光照在浮动的水面上，金光跳跃。本课指荷塘在月光照在浮动的水面上，金光跳跃。本课指荷塘在月光照射下金光跳跃。月光照射下金光跳跃。气喘吁吁气喘吁吁：昏昏欲睡昏昏欲睡：不可名状：不可名状：理解词语形容累得上气不接下气。形容累得上气不接下气。造句：造句：上课铃响了，小
8、芳才上课铃响了，小芳才气喘吁吁气喘吁吁地跑到学校来。地跑到学校来。昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。造句：造句：长时间的颠簸，使旅客们长时间的颠簸，使旅客们昏昏欲睡昏昏欲睡。不能够用语言来形容。本课指不能够用语言来形容。本课指“我我”在溺水时的恐惧感在溺水时的恐惧感无法用语言来形容。无法用语言来形容。造句：当再次回到家乡时，他激动的心情造句：当再次回到家乡时，他激动的心情不可名状不可名状。炫耀夸耀炫耀夸耀都有卖弄、显示自己的意思。都有卖弄、显示自己的意思。“炫耀炫耀”一般是拿某件事情、某件东西来显示自己的功一般是拿某件事情、某件东西来显示自
9、己的功劳，或者显摆自己的东西比别人好等。劳，或者显摆自己的东西比别人好等。“夸耀夸耀”多指向人多指向人炫耀自己的长处，显示自己有本领、有地位、有势力等。炫耀自己的长处，显示自己有本领、有地位、有势力等。1.1.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园马车去游公园除非是为了去除非是为了去炫耀炫耀一下他的新衣服。一下他的新衣服。2.2.他这种人有一点成绩就自我他这种人有一点成绩就自我夸耀夸耀起来，生怕别人不起来，生怕别人不知道。知道。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1
10、 1自然段自然段)引出回忆。引出回忆。交代了事情发生交代了事情发生的时间、地点以及到乡下的缘由。的时间、地点以及到乡下的缘由。第二部分第二部分(第第2 24 4自然段自然段)荷塘美景。荷塘美景。从夜晚、白从夜晚、白天两个方面描绘了荷塘美景。天两个方面描绘了荷塘美景。第三部分第三部分(第第5 51616自然段自然段)回忆往事。回忆往事。从从“快乐生快乐生活活”“”“溺水获救溺水获救”两个方面叙述了荷塘给两个方面叙述了荷塘给“我我”留下留下的美好回忆。的美好回忆。课文表达了作者对童年美好生活的留恋之情，课文表达了作者对童年美好生活的留恋之情，赞美了大自然的美丽景色和农村孩子的淳朴善良。赞美了大自然
11、的美丽景色和农村孩子的淳朴善良。n课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者怎样的思想感情？课堂小结课堂小结作者在念作者在念四年级四年级的时候，随的时候，随舅舅舅舅到了乡下到了乡下外祖母家，作者不仅看到外祖母家，作者不仅看到荷塘荷塘的美丽风光，也的美丽风光，也感受到农村孩子的感受到农村孩子的憨直淳朴憨直淳朴。通过对往事的回。通过对往事的回忆，表达了作者忆，表达了作者对大自然的美和人类淳朴的爱对大自然的美和人类淳朴的爱的赞美的赞美之情。之情。淳淳 朴朴1看拼音写词语。看拼音写词语。chn pjio nn娇娇 嫩嫩边边 缘缘bin yun ju zh攫攫 住住憨憨 直直hn zh jng yng
12、晶晶 莹莹呕呕 水水 u shush rn湿湿 润润2补充下列词语。补充下列词语。气气()吁吁吁吁傲傲()十十()月月()风风()昏昏昏昏()睡睡 满满()在在()浮浮()跃跃()喘喘气气足足朗朗清清欲欲不不乎乎光光金金3 3选词填空。选词填空。超越超过超出超越超过超出(1)(1)然而，无论怎样闹，决不能然而，无论怎样闹，决不能()那道荷叶形成的绿色那道荷叶形成的绿色边缘线。边缘线。(2)(2)我们学校的总人数我们学校的总人数()5000)5000人。人。(3)(3)他这次居然考了全班第一，完全他这次居然考了全班第一，完全()了大家的意料。了大家的意料。恬静寂静宁静恬静寂静宁静(4)(4)夜深
13、了，周围一片夜深了，周围一片()。(5)(5)西蒙冰冷发青的脸上显出死的西蒙冰冷发青的脸上显出死的()。(6)(6)()的塘面便响起一片喧闹声。的塘面便响起一片喧闹声。超越超越超过超过超出超出寂静寂静宁静宁静恬静恬静4 4把下列句子改成比喻句。把下列句子改成比喻句。(1)(1)我双脚够不着底，身子往下坠。我双脚够不着底，身子往下坠。_(2)(2)整个月牙泡在田野上。整个月牙泡在田野上。_(3)(3)荷叶上有几颗闪亮的小露珠。荷叶上有几颗闪亮的小露珠。_整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠。我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠。荷叶上有几颗闪亮的像珍珠似的小露珠。荷叶上有几颗闪亮的像珍珠似的小露珠。5 5联系课文，把人物的心理活动写下来。联系课文，把人物的心理活动写下来。(1)(1)我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救救”，便，便“咕噜咕噜”喝一口水。此时喝一口水。此时“我我”心里想：心里想：_(2)(2)大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。此时此时“我我”心里想：心里想：_我是城里的孩子，我怕什么呀！我是城里的孩子，我怕什么呀！会不会没命啊，快来救我。会不会没命啊，快来救我。