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1、中班防踩踏教案反思篇一：防踩踏平安教化教案 防踩踏平安教化教学设计与反思 教学目的： 1、了解踩踏事务产生的缘由。 2 、懂得怎样预防踩踏事务的产生。 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办。 教学打算：文档资料、PPT课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、出示案例 2022年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校内踩踏事务，目前已造成8人罹难、26人受伤 因此我们很有必要学会避开踩踏事故的相关学问，来爱护自己和他人。 （一）探讨： 1、踩踏事务产生的缘由。 2、怎样预防踩踏事务的产生？ 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办？ 4、怎样面对学校踩踏事务？ （二）学生发言，同
2、学指正补充。 老师明确如下内容：可能导致踩踏事故的缘由 1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。 2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊惶 失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。 3、人群因过于激烈（兴奋、生气等）而出现骚乱，易发生踩踏。 因新奇心驱使，特地找人多拥挤处去探究原委，造成不必要的人员集中而踩踏。 二、预防踩踏发生 1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受四周环境影响。 2、要事前熟识所管辖范围内全部的平安出口，同时要保障平安出口处的畅通无阻。 3、当身不由己混入混乱人群中时，肯定要双脚站稳，抓住身边一件坚固物体。 平安脱险 4、在
3、行进中，发觉慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在旁边的墙角下，等人群过去后再离开。 5、在拥挤混乱的状况下，双脚站稳，抓住身边一件坚固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。 6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成肯定空间，以保持呼吸道通畅。 7、当带着孩子遭受拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，爱护好头、颈、胸、腹部。 9遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 三、遇到伤者怎么办？ 1
4、拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。 四、小结 自评及反思： 平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患难以避开。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教化，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行
5、为在平安的环境中学习、生活、成长。学校和老师特殊是班主任，应仔细组织和引导学生主动开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占据学生课余时间和空间，使之远离平安事故。 学校平安无小事。学校领导和老师要做有心人，平安教化从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静，我们的学校我们的社会更加和谐美妙。 篇二：防踩踏平安教化教案 防踩踏平安教化教学设计与反思 教学目的： 1、了解踩踏事务产生的缘由。 2 、懂得怎样预防踩踏事务的产生。 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办。 教学打算：文档资料、PPT课件 教学过程： 一、出示案例
6、2022年3月22日，河南省濮阳县第三试验小学发生踩踏事故。依据官方通报，事故造成1名学生死亡，20余名学生受伤。 因此我们很有必要学会避开踩踏事故的相关学问，来爱护自己和他人。 （一）探讨： 1、踩踏事务产生的缘由。 2、怎样预防踩踏事务的产生？ 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办？ 4、怎样面对学校踩踏事务？ （二）学生发言，同学指正补充。 老师明确如下内容：可能导致踩踏事故的缘由 1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。 2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊惶失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。 3、人群因过于激烈（兴奋、生气等）而出现骚
7、乱，易发生踩踏。 因新奇心驱使，特地找人多拥挤处去探究原委，造成不必要的人员集中而踩踏。 二、预防踩踏发生 1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受四周环境影响。 2、要事前熟识所管辖范围内全部的平安出口，同时要保障平安出口处的畅通无阻。 3、当身不由己混入混乱人群中时，肯定要双脚站稳，抓住身边一件坚固物体。 平安脱险 4、在行进中，发觉慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在旁边的墙角下，等人群过去后再离开。 5、在拥挤混乱的状况下，双脚站稳，抓住身边一件坚固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。 6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前
8、弯腰，形成肯定空间，以保持呼吸道通畅。 7、当带着孩子遭受拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，爱护好头、颈、胸、腹部。 9遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 三、遇到伤者怎么办？ 1拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互 救。 2在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势
9、较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。 四、小结 篇三：防踩踏平安教化教案 防踩踏平安教化教学设计与反思 教学目的： 1、了解踩踏事务产生的缘由。 2 、懂得怎样预防踩踏事务的产生。 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办。 教学打算：文档资料、PPT课件 教学过程： 一、出示案例 2022年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校内踩踏事务，目前已造成8人罹难、26人受伤 因此我们很有必要学会避开踩踏事故的相关学问，来爱护自己和他人。 （一）探讨： 1、踩踏事务产生的缘由。 2、怎样预防踩踏事务的产生？ 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办？ 4、怎样面对学校踩踏事务？ （二
10、）学生发言，同学指正补充。 老师明确如下内容：可能导致踩踏事故的缘由 1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。 2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊惶失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。 3、人群因过于激烈（兴奋、生气等）而出现骚乱，易发生踩踏。 因新奇心驱使，特地找人多拥挤处去探究原委，造成不必要的人员集中而踩踏。 二、预防踩踏发生 1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受四周环境影响。 2、要事前熟识所管辖范围内全部的平安出口，同时要保障平安出口处的畅通无阻。 3、当身不由己混入混乱人群中时，肯定要双脚站稳，抓住身边一件坚固物体。 平安
11、脱险 4、在行进中，发觉慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在旁边的墙角下，等人群过去后再离开。 5、在拥挤混乱的状况下，双脚站稳，抓住身边一件坚固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。 6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成肯定空间，以保持呼吸道通畅。 7、当带着孩子遭受拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，爱护好头、颈、胸、腹部。 9遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 三、遇到伤者
12、怎么办？ 1拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方 面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。 四、小结 自评及反思： 平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患难以避开。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教化，规范学生的行为习惯，引导
13、学生以文明的行为在平安的环境中学习、生活、成长。学校和老师特殊是班主任，应仔细组织和引导学生主动开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占据学生课余时间和空间，使之远离平安事故。 学校平安无小事。学校领导和老师要做有心人，平安教化从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静，我们的学校我们的社会更加和谐美妙。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页