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1、2023 松江区初三二模语文试卷总分值 150 分，考试时间 100 分钟考生留意：1. 本试卷共 24 题。2. 请将全部答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文一默写1.夕阳西下，。马致远天净沙秋思2.所欲有甚于生者，。鱼我所欲也3. ，潭影空人心。常建题破山寺后禅院4. 武松途径景阳冈，至酒家沽饮十八碗，此时的他，正如江城子密州出猎所写 的“”，他不听酒家有虎伤人的劝告，连续赶路，最终徒手将虎打死。阅读以下诗文，完成第 511 题【甲】曹刿论战节选公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼
2、而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，士气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】飞将军李广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络 而盛卧之。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂 腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓， 射杀追骑，以故得脱。【注】络：用绳子编织成的网状物。暂：突然。5.甲文选自，这是中国古代一部叙事完备的体史书。6.
3、解释以下句中加点词单于素闻广贤睨其旁有一胡儿骑善马7. 用现代汉语翻译下面的句子公与之乘，战于长勺。8. 对文中划线句翻译正确的一项为哪一项A. 觉察李广确定要让年轻人去抓他。 B.觉察李广确定要让他活着回去。C.抓到李广确定要让年轻人送过来。 D.抓到李广确定要让他活着送过来。9. 依据甲乙两文内容，完成填空。所叙之事主要人物形象特点3甲文乙文李广被生擒后伺机逃脱军事才能卓越10. 以下对甲乙两文理解正确的一项为哪一项A. 甲乙两文都生动呈现了古代悲壮的战斗场面。B. 甲文略写战斗经过是由于文章重在“论战”。C. 乙文李广逃脱的缘由是他找到了剩余的军队。D. 甲乙两文都借助比照的手法来提示人
4、物特点。11. 曹刿“下视其辙，登轼而望”，在对方辙乱旗靡时乘胜追击，李广“”， 见“旁有胡儿骑善马”便马上行动，甲乙两文都给我们这样的启发：。二、现代文一阅读下文，完成第 1215 题盲盒背后的上瘾密码岑嵘近几年，开盲盒突然又炎热了起来。不仅消灭了各种各样的品牌，开盲盒的方式也五花八门。人们为什么会对盲盒趋之假设鹜？这要从我们的大脑说起。在我们的大脑中，有一个“奖赏机制”，大脑通过释放多巴胺来嘉奖某些行为。这个奖赏机制格外独特，即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺，比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。购置宠爱的手办固然让人愉快，但是不会有意外的惊喜。然而盲盒不同，你事先并不知道得到的是哪一款，
5、假设你意外得到了一款格外宠爱的手办，那么大脑就会释放更多的多巴胺来嘉奖这个行为。抽到宠爱的手办令人惊喜， 但这个事情又是如何让人上瘾的呢？这同样和多巴胺有关。人们通常认为多巴胺是一种欢快剂。在如愿以偿或者收获意外惊喜的时候，多巴胺会产生一种不行抑制的内部快感。然而多巴胺的作用还远远不止这些，它还会鼓舞我们去捕获这些回报。人类对不行预见的大事有一种推想的成瘾性，当我们细心争论后，会认为自己觉察了某种“规律”，例如在某个时间段、某个地区消灭某种盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆开盲盒后， 正好印证了你觉察的“规律”你得到了某个稀缺的 “隐蔽款”， 这就是我们大脑的本能，我们既不行能关闭这个功能，也不
6、行能赶走它们。大脑中的某个特地模块会驱使人们去探究某种模式和关系，即便根本不存在这种模式和关系。我们的大脑之所以会形成这种期望， 是由于自然界中的很多事物确实是遵循某种规律模式的，比方闪电消灭之后，雷声便会如约而至;大雪也常常预示着丰年的到来。然而很多事情并不存在规律，比方彩票的中奖号码、股票的涨跌、盲盒的好坏，但是我们的大脑却不习惯“随机”，通过多巴胺的助推，大脑会乐观查找规律，再现从前快活的一幕，这就是所谓的“瘾”。对意外收获的期盼，对查找规律的渴望，这些都是我们的本能。因此，这件事情本身并不存在对和错， 就看发生在哪里。 博物馆推出盲盒系列， 让我们对传统文化着迷 ; 每一本不期而遇的好
7、书就是一件盲盒，我们会在书中遇见一个全的世界 ;通过望远镜探究星空，觉察未知的行星让我们兴奋不已这一切，出自我们的求知欲和奇异心。但是不停地花钱买盲盒，对颖的网络玩耍着迷，却会让我们走向事情糟糕的一面。12. 第 段加 点 的 “ 这种 期 望 ” 在文 中 具 体指。13. 纵观全文，“盲盒背后的上瘾密码”是：；。14. 以下对最终一段理解有误的一项。A. 是对前文内容的总结，使文章构造更加完整。B. 表达了对盲盒的辩证看法和自己的态度倾向。C. 期望人们更多地通过盲盒去了解惊奇的自然。D. 期望人们不要因着迷网络玩耍而花钱买盲盒。15. 以下文字可放在哪一段后面？请简要说明理由。在人类的进
8、化过程中，假设我们成功地尝试某种的打猎技巧，走上一条的小径， 在树林中觉察大片浆果，多巴胺会让我们不断产生尝试这些行动的冲动，甚至是猛烈的渴望。我们的大脑鼓舞我们打破常规，去尝试全的捕猎技巧和觅食模式，去承受更大的风险。二阅读下文，完成第 1619 题那些残缺都成金明前茶千辛万苦淘来的明清茶器或酒器，或者从祖传老屋里寻到了有意思的老陶瓷，上面有了裂纹和缺口，就再也没有使用和赏识的价值了吗？小邓拿出的金缮作品让我们眼前一亮：那些残缺都散发出流淌浮漾的金辉。深色碗碟上，用来拼缝残片的金线，如同劈开夜空的闪电，又如同被落日余晖镀亮的大树交缠在一起，抓紧夜色变浓前的最终一刻猛烈舞蹈；浅色杯盏上的金线，
9、就像被朝阳照亮的金色小河一般，潺潺流淌；最妙的是杯口碗口的补缺，多是一些半圆形的金片， 被用来拼缝的金线托举着，似乎一两片金色的荷，弯弯曲曲钻出来，带着说不出的鲜妍之气，浮漾在水酒之上。残缺的老陶瓷们，由于伤口处的描金、贴金和镶金，忽而焕发出别样的美。这门金缮手艺，小邓完全是自学的。几年前，他在日本旅行时，看到过金缮作品， 放在二手杂货店里售卖。一个原本只有一万日元的粗茶碗，由于精细而天衣无缝的金缮修补，价格上升到五万日元，还深受藏家宠爱。在杂货店里做现场修补的师傅说， 这世间有多少完善无缺的人生？有了残缺就妄自菲薄，可不是内心完满的标志。金缮这门手艺不是去遮掩残缺，而是有意识地突出它、放大它
10、，让它成为伤口上长出的花叶，有这样的审美态度，你才会对不完善的人生生出感念。由于在日本，金缮也是爷传孙、师授徒的绝密手艺，市场上买不到教授这门手艺的图书，小邓完全靠自己 chui m 。比方，茶碗口上整整缺失了一块瓷，必需先打磨一块外形契合的木胎“补肉”，然后在木胎上补上自然漆料。 这一补漆的过程又要分三步走。 第一步是用生漆调和瓦灰， 让之后的漆面更好地粘合木胎；再上底漆和面漆。每一步都需要精细地打磨，难得的是打磨的过程中，手上的动作要轻快，没有丝毫的左右摇撼，这样木胎补肉方会像接上去的骨头一样坚牢。然后，最难的一步到来了：要用大漆调和桐油，为金箔和漆面之间的弥合“打金胶”。桐油让大漆的风干
11、更缓慢、长期、均匀。当大漆将干未干之时，黏性将大大地增加，漆面上似乎生出了很多拉拽的小手，可以将屏息贴上去的金箔抓牢。根本上，越是细小的裂缝越难处理。 细小的长裂缝， 从花瓶的瓶口往下集中到瓶颈、瓶肚，行至一半，往往还分出细岔。小邓用金丝来修缮时，领悟到金线的宽窄、气韵流畅格外之重要，就像书法中的勾连线条一样，“写成了楷书就嫌板滞，灵气全无； 写成了狂草就过分飘忽，也与花瓶清静稳健的形态有所不符。”想来想去，那条金线必需像行草的连笔一样有弹性、有顿挫、有呼吸。这样看似气假设游丝的线，表现出裂开时千钧一发的细响，又表现出破镜重圆前的挣扎，相当考验金缮创作者的手上功夫。花这么多精力来修复一件残缺的
12、陶瓷，是由于它们有文物价值吗？不见得。送来请小邓金缮的老陶瓷，很多都是器物的仆人家传的纪念品，祖母或外婆走后，留下她们当年在老家结婚时的陪嫁陶瓷， 磕掉了碗口或壶把上的一点瓷， 仆人照旧舍不得丢弃。小邓的手艺让这些承载着家族历史的老陶瓷得以焕发青春，让后代有时机在一茶一饭间与之相伴。那是一种契机，让漂泊的都市生代，生出根的感觉。有删改16. 依据拼音写出汉字。chui m 17. 阅读第段，完成内容填写。金缮对象深色碗碟作品的具体特点拼缝的金线如闪电，又如交缠的大树在猛烈舞蹈语言的表现力浅色杯盏12杯口碗口半圆的金片像荷弯曲着钻出，浮漾在水酒上18. 简要分析第段在文中的作用。19. 联系全文
13、，以下对文章标题含义理解有误的一项为哪一项。A. 伤口处经过描金、贴金和镶金的老陶瓷，都成了金色的物品。B. 老陶瓷的伤口处经过描金、贴金和镶金，都焕发出别样的美。C. 被有意地突出、放大的人生残缺，能成为生命中别样的财宝。D. 家传的残缺陶瓷因金缮而让漂泊的都市生代生出根的感觉。三、综合运用燃情冰雪，心手相牵。为弘扬中华文化，学校开展“话冬奥品文化谈感想”活动。20. 右图是 2023 年北京冬奥会会徽“冬梦”，小明要对会徽进展相关讲解，你认为至少应围绕以下三个方面开放：；会徽的主体造型；。21. 开幕式倒计时二十四节气画面，以诗词相配，表达了中国式浪漫。教师要求依据一年中节气变化的先后挨次
14、，对以下诗句进展排序，你认为正确的一项为哪一项。荷风送香气，竹露滴清响落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花随风潜入夜，润物细无声桂轮开半夜，萤火照空时厚冰无裂文，短日有冷光千家风扫叶，万里雁随阳A B C D 22. 为增加气氛，开幕式后 10 个数字的倒数速度要加快，所以最终十个画面没有配上诗词。 “霜降”是秋天的最终一个节气，为选适宜的诗词，同学间产生了争论，请你评判： 小明：可用“枯藤老树昏鸦”。小亮：不对，应当用“霜降碧天静”。你：23. 和历届奥运会不同，北京冬奥会开幕式没有光线四射的明星，主角是生活在当下 中国大地上的一般“中国人”。他们神情庄重地传递国旗，步伐强健，布满自信假设以下名著
15、中的人物也能收看北京冬奥会开幕式的这段场景，你觉得最为感慨的会是谁？请结合他的相关经受，并以其口吻，写一段100 字左右的内心独白。A. 唐 僧 西 游 记 B. 祥 子 骆 驼 祥子C.范进儒林外史D.藤野先生朝花夕拾四、写作 24题目：相携而行要求：写一篇不少于 600 字的文章。不得透露个人相关信息，不得抄袭。语文练习参考答案及评分建议一、文言文共 36 分一共 12 分，每题 3 分，错、漏、改一字扣 1 分，扣完为止1. 断肠人在天际2. 故不为苟得也3. 山光悦鸟性4. 酒酣胸胆尚开张二 24 分5.2 分左传 编年6.4 分 1一向，始终，平素 2好7.3 分鲁庄公和曹刿共乘一辆
16、战车， 在长勺和齐军作战。之 乘 状语后置8.3 分 D9.2+2 分 1长勺之战的经过及战后曹刿论取胜缘由2冷静灵活，骁勇善战10.3 分 B11.1+4 分佯死 做任何事情，要擅长观看2 分，并抓住最好时机准时行动 2 分。二、现代文共 34 分一 16 分12.3 分去探究不行预见的大事的模式和关系或：去觉察不行预见的大事的“规律”抄写原文“去探究某种模式和关系”得2 分13.4 分 1在收获意外惊喜时，大脑会释放多巴胺让人增加快感；或：第段第一句； 第段“对意外收获的期盼”2在收获意外惊喜后，多巴胺会鼓舞人们去探究规律，以获更多回报。 或 ： 第 段 最 后 一 句；第 段 “ 对 寻
17、 找 规 律 的 渴望”14.3 分 C15.6 分位置2 分，前后内容概括2 分，关系阐述 2 分例如 1：放在第段后面 2 分。第段介绍了人类大脑所具有的“奖赏机制”及其特点 1 分，而该段文字则具体介绍了多巴胺在人类进化过程中，促使人们不断打破常规，尝试的生存技能 1 分，呈现了由概括到具体的规律关系2 分。例如 2：放在第段后面 2 分。第段介绍了多巴胺会鼓舞人们不断通过的尝试去收获惊喜，而该段文字则具体介绍了多巴胺在人类进化过程中，促使人们不断打破常规，尝试的生存技能 1 分，呈现了由概括到具体的规律关系2 分。二 18 分16.2 分揣摩17. 7 分1金线像金色小河潺潺流淌喻体1
18、 分，动态 1 分2承受比方修辞 1 分，生动形象地写出了陶瓷残缺处的金线或金片所呈现的流淌浮漾之美 2 分，表达了小邓手艺的精湛 1 分，同时也满溢着作者对这些金缮作品的宠爱1 分。18.6 分该段具体介绍了金缮的操作步骤 2 分，突出了这门手艺的精细和简洁2 分，表现了小邓对金缮手艺的宠爱和他的悟性之高2 分。 19.3 分 A三、综合运用 20 分20.4 分 1会徽的构图要素会徽的组成局部3会徽的寓意21.4 分 B22.4 分我赞成小亮的观点 1 分。“枯藤老树昏鸦”太过凄凉 1 分，而“霜降碧天静” 写出霜降之后天空的清朗和安静 1 分，更加符合冬奥会的气氛 1 分。23.8 分人
19、称 1 分，感慨缘由 6 分人物经受 +与题干场景的联系，语言表达1 分例如 1：我是祥子，一个生活在北平的人力车夫，曾想自食其力，拥有一辆自己的车。哪知世道困难，我三次买车三次失车，于是彻底颓废。假设是在今日，我也能像他们一样成为中国的仆人，就不会吃那么多苦了！哎！这万恶的旧社会啊！例如 2：我是范进，曾是个出身卑微的书生，为了出人头地，将全部的青春耗在科举上，不愿通过劳动养家糊口。可几十年屡试不第，直到54 岁才中举。在这之前，我和家人饱尝饥寒，受尽凌辱。如今中国富强，人民幸福，我假设生活在当下，就不会吃那么多苦了！例如 3：我是藤野，当年鲁迅来到仙台学医，备受日本学子凌辱。我摒除民族偏见
20、， 真诚教育，帮他修改讲义、解剖图，期望他学成后能报效他那积弱积贫的祖国。如今中国强大了，每一个中国人都是那么的自信，我真为他们感到愉快。说明：假设选唐僧，也可酌情给分 四、作文 60 分参照中考评分标准中心与材综 合 评料语言思路与结等第构评分细则分( 2 5(25 分)(10 分)分)切合题意、中思路通畅， 层次A 等基准分 56 分。语言流畅、简洁、心突出清楚根本符合三项条件得A 60-53 分得体，有确定的选材恰当，有构造完整， 详略基准分：三项中有一项表现力意得当富有特色，其他两项达感情真挚、内容充实2 5 2 2分项得分25 22 分分分10 9到 B，可评为 A。符合题意中心明确
21、语言通顺、简洁思路连贯， 层次B 等基准分 47 分。根本符合三项条件得B 52-43 分选材恰当感情用语标准较清楚， 构造完基准分；中心与材料或真实整，能留意详略语言有一项较好的， 酌内容较充实情加分；其中一项有欠分项得分2 1 1 821 18 分8 7缺的，酌情减分。42-33C分分项得分分基 本 符 合 题意，中心根本明确，选材根本恰当，内容不够充实1 7 1 4分题 意 理 解 偏语言根本通顺用语根本标准17 14 分分思路根本清楚， 层次根本清楚，构造完整，但不够合理，详略安排不够恰当6 5分C 等基准分 36 分。根本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分； 有欠缺的，酌情减分。语言不通顺， 用 思路不清楚颇， 中心不明D 32-24 分语不恰当，病句比 构造不完整确，选材不合理较多内容空洞D 等基准分 28 分。根本符合三项条件得基准分； 其中一项在分项得分1 3 1 113 14 2 C、D 之间，酌情加分。分1 分分思路混乱， 构造E23-0 分偏离题意无中心词不达意，表达混乱残缺文不成篇严峻偏离题意或有严峻语病或字数缺乏 30分项得分1 0 10 01 00 字， 18 分以下。0 分分分说明： (1) 题目不写扣 2 分(2) 字迹不清楚，书写不标准，卷面不干净扣12 分(符合任意两项即扣 2 分)。(3) 错别字总扣 1 分(满 2 个即扣)。