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1、 三年级4班班主任工作总结 如何让这些水分散在一起，弹奏出一曲悦耳的乐章呢？我想，这就需要我们班主任积极做好引导工作。| 一、赏识他人，产生集体归属感|在工作中，为了培育学生的集体荣誉感，我非常注意对学生进展赏识教育，使学生在学会赏识别人的同时弥补自己的缺乏、完善自我，熟悉到在集体生活中人人都是重要的，别人的进步我要快乐，由于大家都在为集体争光，从而产生对集体的归属感。|l、学习优点，在前进中共勉。 |学生都是集体一员，但由于每个学生根底不同，他们有各自的优点和特长。作为教师，我们必需帮忙学生全面客观地熟悉自己和别人，既看到自己的优势和缺乏，更多地要看到他人的特长：在相互支持中，建立友好合作关
2、系，学习别人之长；在相互学习中，共同鼓励，共同前进。 为了使学生更全面、更好地学会赏识他人，我在班级中开展“说说我的进步”班队活动，让大家畅所欲言，把自己的优点和特长展现出来。对于敢于发言的同学，大家都赐予了热闹的掌声，掌声是对他们的确定，促使其他同学都以他们为荣，努力向他们那样，做个学有特长的学生，与他们共同前进。 | 2、包涵缺乏，在互勉中共进。|赏识他人既要学习别人的优点，也要包涵别人的缺乏。 由于在集体生活中每个人不行能一帆风顺，都会遇到困难，只有有了失败的体验，才会有胜利的欢乐。帮忙伙伴，改正缺乏，在鼓舞中与伙伴共进是集体中每一个成员都要学做的。 在帮忙别人改正缺乏的同时，要挖掘他们
3、的闪光之处，与他们互勉共进。王文航的忠厚狡猾、王娜的热忱正直，赢得了大家的赞扬，俞嘉鑫的助人为乐更是给同学们留下了深刻印象。 竺路巧虽然没有优异的成绩，也很胆小，但他主动清扫班级里的卫生，按时地完成每一次作业。通过引导，使学生们清晰地熟悉到，人人身上都有值得我们每个人学习的地方，因此，我们必需要向他人学习，弥补自身缺乏。 人人进步，集体才会荣耀。我们要学会赏识他人。 做为班主任的我们要擅长诱导，使学生不断完善自我，成为集体的仆人。| 二、营造气氛，强化集体荣誉感|学生的共性进展离不开集体，作为班主任必需要充分创设宽松、和谐的气氛。在班级的集体活动和生活中，让每个学生充分展现自己，发挥自己的作用
4、；在班集体建立同时，强化学生积极为集体争光的意识，增加集体的分散力。 | 1、选举中表达我能行|我能行是让学生充分信任自己行。推举自己、展现自己也是对自己的一次再熟悉。 在班干部改选中，我班就实行了自荐的方法-给自己一个时机，也给对方一个发觉人才的时机。只要你觉得自己能行就可以参与竞选，越来越多的孩子投入到班干部的竞选中。 像俞嘉鑫成绩平平，但是却在竞选中得票却遥遥领先。后来了解到她平常很爱帮忙人，人缘很好，在同学心中有较强的威信，他在竞选中当了副班长。 小小的竞选，不但是他们对自我的一次挑战，也是对自己的一种认可。不管同学能否竞选胜利，目的只有一个-为建立优秀的班集体而努力奋进！自荐竞选班干
5、部活动让我发觉了不少力量教强的孩子，也促进了集体中一种积极安康向上气氛的形成。 | 2、合作中表达大家行|为了激发学生的群体意识，我组织大家积极参与各类集体竞赛，在合作中明白自己是集体的一分子，只有人人努力才能表达集体的力气，从而坚固树立集体主义思想。在师生的共同努力下，同学们的集体荣誉感不断加强，消失了人人为集体争光的局面。 在拔河竞赛失败后，同学们纷纷用实际行动告知我肯定要争取踢毽子竞赛的第一，许多同学坚持每天练，从一个也不会到一分钟能踢50多个。书法竞赛中，大家你追我赶，字越写越端正，力争拿奖状为班级也为自己争光，。 在接力赛中，我们班跑最快的竺汪晴脚不当心受伤了不能参赛。同学们明显士气大动。 我对他们说：“只要不掉棒，尽力就行。”竞赛中每个选手努力拼搏，相互合作，为班级获得了第一的荣誉。 正是大家这样的努力，我们班在各类竞赛获得了一张又一张的奖状。这一张张奖状分散着每一个同学的汗水。 这一张张奖状也让同学们明白，只要大家努力，无论什么，我们肯定能行！|经过一年多的努力，一个良好的班集体正在逐步形成。看到学生在自己的教育下有了很大的转变，看到班级在自己的治理下日趋成熟，那欢乐是从心里往外涌的。 工作着是漂亮的！我深深地体会到！今后，我将更加努力地做好班主任工作。