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1、 下学期幼儿园大班年级组工作计划 一、状况分析： 优势：幼儿已根本适应新校环境，通过两年来师生的共同努力，绝大局部幼儿养成了较好的生活自理力量，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维敏捷、对事物布满奇怪心与学习欲望，活动中能积极发言。 弱势：由于幼儿大多数都是单身子女，因此局部幼儿还存在自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有局部幼儿自控力量较弱，留意力简单分散，遵守集体规章意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是
2、倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面力量较弱、动手力量较差、胆子比拟小，虽已根本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关怀与关注以帮忙他们更好的进步、提高各方面的力量。 二、工作总目标： 针对上学期幼儿消失的问题，并围绕幼儿园工作总目标，特提出以下一些工作目标： 1、标准幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯,培育幼儿的文明礼仪习惯。 2、仔细开展每月主题教学，丰富区域活动内容，增加幼儿规章意识。 3、深入开展班级特色教学，早期阅读特色活动，促进幼儿进展。 4、家园协作，做好幼小连接工作。 三、详细
3、要求与措施： (一)结合三月常规培育月，标准幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯，重点工作放在培育幼儿的礼仪教育。本学期，带着我级教师积极沟通，达成全都，默契合作，真正把幼儿的一日常规落到实处。 (二)开展具有班级特色的教育教学工作。 1、本学期，结合大班幼儿的年龄特点，把工作的重点连续放在“幼小连接“的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据各班幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。 2、在“幼小连接“的预备工作中，我们将重点对幼儿进展规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育。使大局部幼儿能够较仔
4、细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往力量得到很好的提高。 3、在日常教学中，连续开展丰富多彩的主题教育活动。活动中表达以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，准时展现幼儿活动状况，帮忙家长了解主题进展状况，充分表达主题活动的连续和深入。 4、本学期我们会依据幼儿进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有规划有目的进展投放，适时地予以调整。 (三)丰富区域活动内容，把嬉戏时间还给幼儿。 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动
5、新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易承受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 (四)家园协作，做好幼小连接工作。 本学期，是关键的一学期。幼小连接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际状况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看八中的哥哥、姐姐上课，请小学生来园交谈、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有肯定的规章，我们还将通过开展“背上小书包活动“，让幼儿学会保管和整理
6、学习用品。 在日常生活中我们将有目的地观看、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉，形成肯定的时间观念;此外，请家长在家中加强催促、指导幼儿用完学习用品准时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园。由于只有家园协作，才能为幼儿顺当地踏入小学做好充分预备。 四、详细工作安排二月份： 1、仔细制定好各科教学规划。 2、做好班级的”卫生及环境的整理布置工作，迎接幼儿入园。 三月份： 1、主题活动：礼仪伴我行 2、开展常规养成月系列活动，加强常规训练，优化幼儿一日生活。 3、各班结合实际制定方案，对幼儿进
7、展礼仪教育，培育幼儿良好的行为习惯。 4、组织并召开好期初家长会。 5、利用半日活动进展常规养成月活动阅历沟通。 6、社区活动：欢乐春游 四月份： 1、主题活动：安全你我他 2、进展安全月与三生教育活动的研讨。 3、组织年青教师积极参加第一轮教学扫描活动。 4、年级活动-防震、消防演习 5、组织好教师教学课堂考核活动。 6、社区活动：亲子春游活动 五月份： 1、主题活动：欢乐成长 2、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿喜爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 3、通过成长节活动方案，协作举办好第四届幼儿成长节。 4、做好六一成长节展现工作。 5、协作做好幼儿的体检工作。 六月份： 1、
8、主题活动：滇中民族乐 2、庆六一成长节。 3、做好幼儿身心进展水平测评工作，并汇总分析。 4、积极开展民族文化月系列活动。 5、照毕业照，着手预备大班毕业典礼。 6、家园社区活动 七月份： 1、主题活动：我毕业了 2、填写、完善幼儿成长档案。 3、召开好期末家长会，提示家长留意假期安全。 4、收集整理教学资料。 下学期幼儿园大班年级组工作规划2 一、状况分析 本年级组大多数是年轻教师，工作有干劲、有活动，且都虚心好学。以往在园领导的正确指导下，教师的教育观念有了较大的转变，能广泛地汲取教育改革的信息，积极思索，虚心学习，大胆进展教学改革，取得了肯定的成绩。 经过两年半的教育，小朋友已能较好地遵
9、守班级常规，懂礼貌，会主动向他人问好，卫生习惯有所稳固，生活自理力量和动手操作力量提高较快，奇怪心强，学习积极性高，但一些孩子胆子小，不敢在集体前表现自己和缺乏自我治理力量。 家长对孩子的教育都很重视，能积极协作幼儿园的工作。 二、指导思想 本学期我们将连续仔细学习贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)，切实抓好教育教学常规治理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以教师和幼儿进展为本”的思想，从实际动身，充分发挥教研工作职能，全面提升教育工作质量。 三、工作重点 1、加强理论和业务学习，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一熟
10、悉、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。仔细学习教材教法，刻苦钻研建构教材，转变教学思路，大胆探究新的教学方法，使教学活动富有新意和活力。 2、仔细开展教研活动 (1)、坚持每周二下午有目的、有规划地进展教研活动。 (2)、组织教师进展理论学习研讨，鼓舞教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，沟通教改信息沟通，对建构教材进展讨论探讨。 (3)、组织教师集体备课、说课、听课、评课。 (4)、教师要在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进展自评，谈自己的收获和体会，并在自评和他评中反思自己的教育行为，调整教育策略，不断改良自己的教育实践，努力使教
11、育教学活动上升到理论的高度。 (5)、利用示范课、进步课、过关课活动让教师相互学习，取长补短，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格，通过相互的学习观摩，提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。 (6)、为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮忙他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，通过公开课、沟通等活动形式，让有幼儿教育阅历的教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，让才参与幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些沟通课的方法，取得最直接的教育教学阅历，缩短他们积存阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的教师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理
12、解与思索。 3、科学合理地组织幼儿的一日活动。 全组各班教师要坚持仔细抓好幼儿常规。要擅长发觉和把握教育的契机，将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。有规划、有目的地培育幼儿良好的生活习惯，卫生习惯和学习习惯。力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，削减幼儿无所谓的等等待时间，在观看、了解幼儿的根底上，为每一幼儿的进展供应有力的促进和支撑，使每一个幼儿的共性得到进展，为孩子形成爱学、会学、独立学，制造性比学奠定初步的根底，教师做有心人，急躁细致地观看幼儿，教育幼儿，并仔细做好幼儿的个案记录。 4、为幼儿创设良好的学习、生活环境。 依据教材特点，结合主题内容，设计墙饰、区角内容。教师带着幼儿一起共同布
13、置环境，让孩子成为环境的仆人，让幼儿在丰富多彩的环境中开心生活，主动学习，主动探究学问，自由地体验，建构各种学问，把握肯定的技能。 5、积极做好家长工作。 全组各班教师要主动、热忱地与家长联系，取得家长的对工作的理解、支持、协作。 (1)、开展形式多样的家长工作，与家长增进友情。 以电话反应、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进展沟通，与家长共同沟通教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效方法。 利用每周一期的“家长园地，让家长了解孩子在园的学习、生活状况，指导家长科学育儿的方法，为家长推举一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园教
14、育获得统一。 仔细召开家长会，仔细填写“幼儿成长记录”，让家长全面了解幼儿园的工作。 (2)、积极争取家长资源，丰富主题活动，在各主题马上开展时，通过家长园地向家长介绍主题活动目标，请家长收集各种材料。挖掘家长教育资源，留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加到今日为止活动中。 (3)、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。 下学期幼儿园大班年级组工作规划3 伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学期我们换了新的教材幼儿园可操作性学习新方案，由此我们大班的八名教师因做好学期前的课程争论规划。
15、我们年级组一共有八个班，每个班两个教师安排好本班的课程，做好每科的课前预备。我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、效劳社会的理念、团结合作的气氛、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，分散集体的才智结晶，在学习型组织中不断完善自身。 一、我们初步规划从以下几方面做好各项工作： 1、做好新生的安抚、稳定心情的工作。其中包括孩子与家长两方面。 2、有效利用时间，增加工作的规划性、层次性，留意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。 3、注意“四个有序”的培育，建立良好的班级气氛，在有序的环境中学习和工作。 4、结合大班级的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期
16、的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，提高英语的口语，让幼儿学会简洁的沟通短语，形成我园的特色课程。 5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 6、提倡“踏踏实实读一本书”，教师依据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家共享，共同进展。 7、安全合理的安排体能活动、提高幼儿的身心进展。 8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。 9、坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作，增加参加意识。 10、加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。
17、 二、教学言论 数学方面：于上学期的数学教学活动中，幼儿能写出150的数字，但个别幼儿还是存在着差距，在认写数字还不是很把握。例如大四班的林彦旻小朋友经常把5反过来写，订正了几次他还是改正过来了。这学期我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并常常地考考孩子们的心算力量。加强幼儿的分解与组成的熟悉，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，熟悉钱币等课程。数学表达有点薄弱，这学期需加强！ 语言方面：增加幼儿的语言表达力量，提高幼儿的胆识，课堂上应组织丰富多彩的活动，让幼儿积极参加到活动当中来，让幼儿多说、仔细倾听幼儿的想法及鼓舞她们！熟悉书中汉字，引导幼儿学会看图讲故事。 美术方面：熬炼幼儿
18、的动手力量及想象力，引导幼儿合理安排画面布局。增加幼儿的艺术情感。 音乐观赏：感受4/2的节奏，学习打节拍。通过音乐的观赏，提高幼儿的音乐感知。依据音乐的节拍编出简洁的动作。 社会安康：引导幼儿了解钙对身体的重要性，知道吃什么补钙，能有良好的饮食习惯以及运动带来的安康等。与小伙伴们能友好相处，有礼貌等教育。 科学活动：培育幼儿对植物的宠爱的情感，引导幼儿有目的、有规划地进展观看，能够发觉不同植物根的力气不同。让幼儿都能实践试验活动中，体验其中的乐趣。 三、如何保证工作规划得到执行： 工作规划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一开头，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的规划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写规划的人的问题。另外，工作规划应当是可以调整的。当工作规划的执行偏离或违反了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了规划而规划。 信任在我们年级组的八名教师的共同努力下，我们年级组的工作会开展得更好的。