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1、 三年级语文教学计划汇总三年级语文教学工作计划(7篇)如何写三年级语文教学规划汇总一 一、成绩状况分析： 本次期中考试，全年级共有403人参与考试，优秀人数为343人，优秀率85.11，及格人数为397人，及格率98.51，平均分85.84分。从整体上来说还算很抱负。 二、试题分析： 本次语文期末试卷试题难易适度，既重视考察学生的根底学问的把握状况，又重视考察学生分析问题、解决问题的力量，促进了学生语文力量的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时弄懂题意，学生都会体会到胜利的喜悦。从学生答卷来看，大多数学生字迹工整，书写标准，卷面洁净。这说明教师在平常教学中很留意引导学
2、生培育良好的学习习惯。从答题状况来看，学生的根底学问学得比拟扎实。大多数学生对所学的生字能做到会读、会写、会用。不及格、不优秀的学生主要表现在承受力量较差，学习不够积极主动。这就要求在以后的教学中，教师要因材施教，既要关注根底好的学生的提升，又要更加关注根底较差学生的尽快入门。 三、答题状况分析： 下面就针对每一道题做详细分析： 第一题，我能用正楷字仔细书写下面的诗句，并且做到端正美观。大多数孩子在书写诗句时能做到占格位置正确，书写工整，有个别孩子不仔细读题，写成了补充诗句，所以失分。 其次题，我是小小书法家，拼音写字我最正确。此题主要考一类字的书写，大多数孩子都能书写标准正确，个别孩子把“震
3、动”写成了“正经” “心情”写成“情趣”, 错误的缘由是孩子拼读拼音的时候拼错，书写时写错，所以失分，第三题，我能在正确读音或字下面打“”。此题主要考多音字和形近字，选形近字大多数孩子都能选正确，局部孩子把“量（ling ling）力而行”和“闷(mn mn)闷不乐”选错读音,还有个别孩子把这两个小题丢了，所以失分。 第四题，我能按要求填写词语，共两道小题。 1、我能写出带点词的反义词。第一小题中“减轻”这个词的反义词有个别孩子写的不恰当所以失分。 2、我能选择正确的关联词语填空。这道题大多数孩子都能填正确，有个别孩子没有理解题意，把句子填写了其它的关联词，所以失分。 第五题，我能按要求写句子
4、，此题共六小题。 1、用下面的词语组成一个通顺的句子，并加上标点。孩子们都能按教师教的方法排列挨次组成通顺的句子，失分缘由是有些孩子没在“铁塔这么高”后加逗号，结尾没加句号。 2、修改病句，本句中“立即”“立刻”意思重复，孩子们都能修改正确。 3、用“推想”仿写一句话，孩子们能把句子写通顺，失分缘由是局部孩子不能写出依据什么推想出什么。 4、反问句改成陈述句，个别孩子没有把握反问句改成陈述句方法，有的孩子反问词去掉了，否认词没有去掉，所以失分。 5、仿写“掌声是，”孩子们失分缘由不能写出掌声是什么，能怎么样，只写出掌声是什么了。 6、被字句改成把字句这道题根本没有失分。 第六题，我能把下面排列
5、错乱的句子整理成一段通顺的话。这道题失分较严峻，孩子们没有读明白短文的意思，没有把握排列挨次的方法，寻常练习得也较少，所以挨次排错。 第七题、我的积存展现，此题共有5个小题。 此题所考的内容有：按要求写词语、读读背背、古诗等内容，主要考的是课内学问积存，此题意在考察学生对语文园地中读读背背、读读认认中的词语，课后名言和古诗的把握状况。这道题较为敏捷，尤其是考察名言和古诗时，并不是让学生直接背写，而是换个角度，个别学生只知死记硬背，不会理解和变通，还有的字孩子不会写，书写不标准造成失分，特别惋惜。 第八题，阅读大观园。分为课内阅读和课外阅读，课内阅读为选段是赵州桥一课，失分较多的是其次小题“赵州
6、桥不但结实，而且美观”是全文 句，在文中起到 的作用。这句话是课文的第三自然段的第一句话，在本短文中并没有消失，所以孩子们没有理解题意，写错的较多。还有第三小题“这种设计是指怎样的设计”在文中画出来，大多是孩子画的句子不全所以失分。课外阅读墙壁“冒汗”，文章内容简洁易懂，有局部孩子失分在第1小题 从文中找出近义词，他们是写的别的和它意思相近的，还有的孩子不会写的字书写不标准如“耀、漉”，所以失分了。 第九题，习作欢快谷。这次习作是从两个题目中选择一个来写，一个是可以写我的，一个是可以任意选几种小动物作为仆人公，编一个童话故事，大局部孩子都能留意写话的格式，能按肯定的挨次写，把句子写通顺，意思表
7、达清晰。但个别学生没有通过详细的事来表现人物特点，有局部孩子失分缘由是不能把话写通顺，不会写的字注拼音书写不标准，不会使用标点符号，还有的孩子写童话故事仆人公写的不是题目要求写的小动物，跑题所以失分。 四、存在问题 从整张试卷来看，学生的根底学问把握较好，有的题失分的地方还许多。主要存在的问题有以下几点： 1、在教学中对一些题型训练的较少，接触到的题型较单一。 2、孩子审题、解题力量太弱。有些题不是不会，而是不懂得要求。 3、重点学问强化的不够扎实。 4、阅读训练做的不够。 5、个别学生的字写的不标准，字迹潦草，卷面不干净。 五、整改措施 1、连续培育学生良好的学习习惯，如：仔细写字，按时完成
8、作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文根底学问，强化训练字，词，句，让学生把握坚固。我们已经是三年级了，一类字会写就不能再注拼音。 2、书写方面。平常每次作业都应当严格要求，对于不仔细书写的作业应当坚决要求学生重写。平常要交给学生一些练字的方法。平常作业要少而精，要留充分的时间给学生，避开学生为了求快而降低质量要求的现象发生。 3、要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培育学生分析问题，解决问题的力量以及应变力量的培育。 4、教育学生平常学习中要注意学问的积存，提高学生的语言表达力量。在培育学生语文综合力量方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于
9、积存，要求学生积存名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的根底。 5、重视学生审题力量的训练，首先就是引导学生看清题目要求，让孩子多见一些练习题型,有针对性地培育孩子认真审题、独立答题、想好了再下笔、完成全部练习后还要仔细检查的习惯。 今后我们会多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平常每一项教学都要扎扎实实去完成，站在学生角度上多思考，让学生在欢乐的学习中获得更多的学问。 如何写三年级语文教学规划汇总二 1、上课留意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。 2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。 3、做作业时每做完一个作业可以休
10、息10分钟，然后接下去再做。 4、假如作业8：30没完成，就不要做。 5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。 6、一个星期能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的“国际iso9002学习认证”才可以玩。 7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。 8、玩时也不能8：30还在玩。 最终说说我为三年级下学期订的学习目标吧! 1、我的数学肯定要比上学期好。 2、语文作文要提高。 3、吹笛子我想过五级。(妈妈的目标是过三到四级) 4、我的独立力量要提高。 如何写三年级语文教学规划汇总三 三年级综合实践期末试卷 姓名_得分_ 一、读一读，完成填空。 1.家是我们生活的港湾，要保持（干净），用真心和行动去爱你的（家人）
11、，爱你的家。 2.家庭垃圾可以分为（可回收垃圾）、（厨余垃圾）和（有害垃圾）。 3.西游记中的卡通人物（孙悟空），性格活泼，被称为“齐天大圣”，大家都喜爱他。 4.卡通形象的共同特点是形象（夸大）、特征（明显）、颜色（艳丽）。 5.在公园中有许多的（植物），我们能够看到各种花草、树木，它们很漂亮。 二、推断对错。 （x）1.山野菜很有养分，我们可以多吃一些。 （v）2.石头有许多的种类，比方木鱼石、麦饭石等等。 （x）3.家中发生不开心的事情时，可以离家出走。 （v）4.对待身体有残疾的人，我们要敬重他们。 （v）5.学会如何使用家里的各种电器，帮忙父母做家务。 三、问答题。 1 怎样削减垃圾
12、的产生？ 重复利用纸张，少买过度包装的物品。 2.说一说，哪些产品中有卡通形象？ 很多同学的衣服、书包、文具盒上都有卡通形象。 3.你见过的石头都有什么外形、什么颜色的？ 石头有圆形、长方形、椭圆形等外形，有白色、绿色、褐色等各种颜色。 4.每天你什么时候刷牙？ 早上饭前。 如何写三年级语文教学规划汇总四 作为三年级班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。 一、指导思想： 以新课程教育要求为理念，以素养教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。 二、详细工作： 1、抓好
13、学生的常规治理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，常常检查纪律、卫生，发觉问题准时向学生说明，常常在课间时候深入到班级，在没有特别状况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。 2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。常常找学生谈话、谈天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把教师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名-3名学生进展一次谈话。 同时，要常常与学生家长保持联系，常常与家长打电话，把学生在学校的表现准时报告给家长，争取家长的力气共同教育治理学生。特殊
14、是学生没有按时到学校上课时，更要准时给家长打电话，询问清晰，以防万一，削减不必要的麻烦。 3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。人们常说，安全无小事，安全重于泰山，所以，作为班主任，就要特殊重视对学生的安全教育。利用黑板报，班会等形式，常常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规章、遵纪守法，发觉担心全隐患要马上离开并报告教师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具，假如带到学校，将马上没收。 4、关怀爱护单亲无亲学生的学习与生活，让这个特别的群体感受到教师、学校的暖和。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关怀他们是自己的工作。建立单亲无亲档案，每周与2名-
15、3名学生进展谈天、谈话，了解他们的思想动态，家庭状况，身体状况，父母的相关状况，让这些学生时刻感受到教师的暖和与关爱，使他们不再孤独与冷漠。5、加强对班级的治理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育学生爱惜班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱惜学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁消失问题谁负责的制度。 6、引导学生积极参与学校及各个部门组织的各项活动，并争取在各项活动中取得好成绩。三月份，参与学雷锋的活动，主要在班级内部进展，教育学生为班级做一件好事，四月份，参与清明节祭
16、扫革命烈士墓的活动，对学生进展革命传统教育，五月份。利用“五一”国际劳动节的时机，参与美化校园的植树、种花劳动。 7、关怀学困生，帮忙智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学困生，要急躁细致，循循善诱，帮忙他们树立战胜困难的信念，克制自卑的心理，增加他们的信念。对待智优生，为他们制造自我呈现的时机，制造学习的时机，学习的空间，并常常教育他们要虚心，进取，树立远大的奋斗目标。 8、班主任教师在教育学生治理班级的过程中，还要坚持理论学习，提高自己的治理班级的水平。坚持参与学校正教处组织的班主任学习，坚持参与市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的治理水平不断上升。 9、
17、加强自己的师德建立，使自己成为一名品德良好的人民教师。学习中小学教师师德标准，喜爱学生，决不打骂学生，体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为范，去感染学生，去感染家长。做一名让学校领导教师放心的教师，做一名让学生喜爱信服的教师，做一名让学生家长鄙视的教师。 如何写三年级语文教学规划汇总五 我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（惋惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。） 我的脾气与众不同。快乐时，我会很温顺；可我要是生起气来，把脚一跺，
18、两手往腰上一*，还真像个“傲慢的公主”呢。我还有个特点嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批判过我多少次了。（与众不同的脾气） 我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，精彩的表演，赢得了在场教师和同学们的全都好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特殊喜爱英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我艳羡极了。所以，这学期开头学英语以来，我特别仔细。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特殊喜爱英语。）别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间整理得漂亮干净，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动
19、帮助整理餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜爱躺在床上看书。（列举缺点。） 这就是我的自画像，你们对我有好感吗？盼望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。） 点评：习作以布满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简单，却让我们感到了小仆人公的得意。写人时比方的运用，使文章更加生动了。 大家好，我是一位小女孩，今年9岁了，在xx小学三（1）班读书。你知道我是谁吗？不知道就往下看吧！ 我长着一副得意的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高
20、的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴，家中的大小大事几乎都能在我的“三寸不烂之舌”下化解。 我的优点是：综合力量强，爱好广泛，性格开朗，属于乐天派。为什么这么说呢？由于我“棋、琴、书、画”样样都会。我会弹古筝，会下围棋、五子棋，我的书法曾获得过学校书法竞赛状元，我喜爱画画，还得过几次奖呢！呵呵，再加上个“动”：乒乓球，我的乒乓球技术在我校女子队也数一数二呢。诗：固然不能与古人相媲美，但也发表过一首哟！平易近人就不用说了，假如不平易近人，能中选中队长、班长吗？我的缺点是：对文字太过有制造力，这可不是什么好事，我上次把“今日天气如何”写成“今日天气果何”，把煮“红薯”，写成煮“红鼠”，结果总被妈妈取笑
21、，今日早上一起床，妈妈问我：“今日天气果何？”我听了先是愣了一下，后来才明白过来。我可肯定要改掉这个马虎的毛病，不然，妈妈说下次给我出一本“某某人错误笑话集”呢！ 我的爱好：看书、做手工、写文章、写诗。有时也会臭美一下。 嗯，知道我是谁了吗？不劳你去三（1）班调查了，我就是xx。 如何写三年级语文教学规划汇总六 1、学习规划要有共性。要依据自己的学习状况，生活习惯来制订;规划要全面。思想 、学习、身体是相互影响的。 2、学习规划要有可执行性。制订规划要从实际动身。制订规划时，不要脱离学习的实际。有些同学制订规划时满腔热忱，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，规划订得过死，脱离实际
22、的原因。 3、学习规划要长短结合。长规划要实现的目标不简单到达，所以，有长规划，还要有短安排。长规划是明确学习目标，大致安排;短安排是详细的行动规划。把一较大的任务，安排到每周、每天去完成，使长规划中的任务逐步得到实现。 执行学习规划三不能：不能把规划做得太满，留一点自由支配的时间可避开拖延引起的恶性连锁反映;学习规划不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产生惰性;学习规划不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。 “孩子特殊淘气，平常特爱玩;一到放暑假就只顾着想各种各样的招儿玩，简直玩疯了。以往每次过完长假，返回学校了，他(她)的心还在外飘着，压根儿就不能静下心来学习，新学期功课往往落下一大截。现在
23、眼看着这学期又开学好几天了，怎么去帮他(她)尽快收心呢?”最近，不少的小学生家长都在面临上述的难题，我们请教育专家和一些有阅历的家长，给大家支了几招。 调动学习积极性 小学生的生理和心理都很不成熟，特殊是四年级以下的学生，他(她)们还没有明显的逆反心理。长假过后，儿童的心理反差大，假如不留意调整就简单消失心情障碍，比方不爱学习等;但由于孩子年龄究竟太小，他们自身难以掌握和调整这些问题，所以家长的关注和帮忙是必不行少的。家长要留意帮忙孩子调整好状态，迎接新的学习。 首先，家长可以和孩子一起去预备学习用品，整理新书、新文具，这样让孩子有更深厚的学习兴趣。学大教育共性化讨论院院长邓强建议，家长可以同
24、孩子共同回忆上一个学期他(她)在学校里取得的进步，以及发生在他(她)身边好玩或是有意义的事情。还要给孩子提出一些新的展望和准备，例如下学期主要参与哪个兴趣班、提高哪些科目成绩，树立一个新目标等。每半个月可以进展一次固定的“半月谈”家庭活动，大家一起来关怀孩子的学习;此外，家长还要多调动孩子的积极性，主动与孩子谈论新学期的变化，比方，有没有班级调整，同学有没有变化，新学期的教师有无变化，他(她)的同学在暑期都参与了什么活动或者培训班，同学们都取得了什么进步。有时间的家长，还可以帮忙孩子温故知新。 做好心理调整 与购置学习用品相比，更重要的是要为孩子投入新的学习作心理预备，这往往比购置“有形”的用
25、品更有意义。北京巨人学校董事长尹雄建议，刚开学的时候，家长对孩子的心理调整可从几方面入手：一是抓紧调整作息时间的“生物钟”，坚决让孩子“倒时差”，不能心软。苗苗今年升读小学三年级，暑假期间，爸爸妈妈把她送回了河北农村老家，一到农村，孩子便撒开了玩，有时夜晚10点了，还和小伙伴在院子里玩嬉戏。爷爷奶奶心疼小孙女，每天早上不到9点不忍心喊孩子起床，8月下旬，苗苗回到爸爸妈妈身边，原来在家一向早起的她任凭家长怎么叫就是睡不醒。开学好几天了，每天早上叫孩子起床便成了苗苗父母的一大心病，即便叫起来了，孩子也是精神萎靡，这让苗苗父母着实上火。专家认为，假期有的孩子养成了晚睡晚起的习惯，家长肯定要帮忙其快速
26、改成早睡早起;为完成这工程标，必要时家长可以实行一些嘉奖措施，刚开学的几个星期，家长要多催促、多检查，培育他们良好的生活学习习惯，调整作息时间。二是跟孩子谈心，和孩子共享新学期的感受，分析新学期的学习特点。三是共同争论孩子、家长的学习规划，形成共同学习的家庭气氛。开学后，家长还可以多与学校的教师沟通，了解孩子在学校的详细状况。四是提示孩子向同学问候一下，给好朋友打个电话，谈谈心，聊聊新学年准备，也能缓解一些紧急和不适应的心情。此外，还要保持肯定的体育运动，防止心理疲惫。 如何写三年级语文教学规划汇总七 1.聪慧得意的小女孩，教师很快乐这学期你进步多了，特殊是你敢高举小手，大声回答下列问题，还有
27、作业本上端端正正的字迹，教师看了好喜爱，连续努力，信任你会更优秀。 2.教师发觉，我们班进步最快的要数你-小朋友了。可不是吗?你字写得美丽了，课堂上举手发言的次数多了，回答下列问题的声音也洪亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊!教师信任，只要坚持不懈的努力，你今后取得的胜利会更大。 3.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的分散力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你敬重教师，珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。很快乐你能在初中三年里取得优异的成绩，顺当完成人生第一步的转折。在今后的学习中，信任你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的胜
28、利! 4.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。 5.自信和执着的女孩，为了心中的幻想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚毅。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报! 6.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和蔼良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有
29、你这样的学生是教师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者! 7.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而你从来没因此而耽搁了学习。真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀!你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。聪慧的你想获得优异的成绩，肯定知道怎么做了，对吧!信任在不久的将来，你肯定会和
30、好成绩交上朋友的。 8.你稳重大方，为人坦诚;班级治理中显露出你非凡的力量和艺术，是同学和教师信任的班长;你喜爱学习，勤于思索，学习主动积极，始终处以优秀。在今后的学习中，只要你连续保持良好的心态和坚持不懈的精神，肯定会取得更大的胜利。 9.你敬重教师关怀同学，喜爱班级，科代表工作仔细负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丢失了信念和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗坚韧上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你最终战胜困难并逐步取得了进步。 10.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而
31、你从来没因此而耽搁了学习。真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀! 11.课外你敬重教师，关怀集体，让教师喜爱;课堂上你洪亮的答复声也让教师喜爱。“天下无难事，只怕有心人”，的确，自从你向教师保证肯定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让教师喜爱。连续努力，不要再懒散，这样你的进步会更快，更大，信任好成绩离你不远了。 12.你是教师最喜爱的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪明，无疑，你应当是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到缘由了吗?教师信任，只要你改掉上课开小差，做小动作这些
32、坏毛病，你将是我们班最棒的! 13.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。 14.你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。聪慧的你想获得优异的成绩，肯定知道怎么做了，对吧!信任在不久的将来，你肯定会和好成绩交上朋友的。 15.你是个聪慧、性格开朗的小女孩，同学们都喜爱接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，敬重教师，喜爱劳动，关怀集体，还有一手工整美丽的字，这些是你的特长。假如在学习上你更加严格要求自己，不满意现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你肯定会跟“优秀”靠得更近一些。