2023年_学年九年级化学上学期期中检测试卷最新版1.pdf

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1、1 1 拿到试卷：熟悉试卷 刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道 题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。2 答题顺序：从卷首依次开始 一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。3 答题策略答题策略一共有三点：1.先易后难、先熟后生。先做简单的、熟悉的题，再做综合题、难题。2.先小后大。先做

2、容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。3.先局部后整体。把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就能得到一步的分数。4 学会分段得分会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”。不会做的题目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。如果题目有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。5 立足中下题目，力争高水平考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的 80%以上，是试题

3、的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。6 确保运算正确，立足一次性成功在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。7 要学会“挤”分考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。考试时，每一道题都认真思考，能做几步就做几步，对于考生来说就是能做几分是几分，这是考试中最好的策略。8 检查后的涂改方式要讲究发现错误后要划掉重新写，忌原地

4、用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。考试期间遇到这些事，莫慌乱！不管是大型考试还是平时的检测，或多或少会存在一些突发情况。遇到这些意外情况应该怎么办？为防患于未然，老师家长们应该在考前给孩子讲清楚应急措施，告诉孩子遇事不慌乱，沉重冷静，必要时可以向监考老师寻求帮助。2 2018-2019 学年九年级化学上学期期中检测试题 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40 一、选择题(本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分

5、。每小题的 4 个选项中只有 1 个符 合题意)1元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”，下列“魔术”中没有涉及化学变化的是()2钼是植物和人体中重要的微量元素，是组成眼睛虹膜的重要成分，虹膜可调节瞳孔大小，保证视物清楚。已知 Na2MoO4是 Mo元素的重要化合物，其中 Mo元素的化合价是()A 6 B 5 C 4 D 7 3二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有 关二甲醚的说法错误的是()A 由 C、H、O 三种元素组成 B一个分子中含有 3 个氢分子 C充分燃烧生成水和二氧化碳 D 不属于氧化物 4下列图示实验操作中，正确的是()3 5右图甲

6、是元素周期表中铝元素的部分信息，图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法不 正确的是()(第 5 题)A 铝元素原子核内的质子数为 13 B铝的相对原子质量为 26.98 C化学反应中铝原子易失电子变成 A1 3D 铝元素在化合物中的化合价通常为 3 价 6对下列化学符号中“2”的含义理解正确的是()A 2Cu 中的“2”表示 2 个铜元素 B Fe2 中的“2”表示每个亚铁离子带有 2 个单位的正电荷 C H2S 中的“2”表示 1 个硫化氢分子中含有 2 个硫原子 D Al2(S O 24)3中化学式上方的“2”表示硫元素为 2 价 7建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏

7、观事实的微观解释错 误的是()A 50 mL 酒精与 50 mL 水混合后总体积小于 100 mL，是因为分子变小了 B救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动 C电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分 D冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同 8下列是小铭同学进行的实验操作及判断，其中正确的是()选项 步骤 现象 结论4 A 带火星小木条伸入集气瓶 中 不复燃 瓶内不含氧气 B 50 毫升大米和 50 毫升黄 豆混合 体积小于 100 毫升 分子在不停运动 C 排水法收集氧气 瓶内水被氧气排尽 氧气不溶于水 D 连接水电解器电解水 负极与正

8、极气体比大于 2 1 氧气将电极氧化，被消耗 9.右图为过氧化氢反应的微观模拟示意图，下列有关认识不正确的是()A 该反应属于分解反应 B该反应可以不加催化剂 C该反应中分子、原子个数均不变 D 该过程可说明过氧化氢是由氢、氧元素组成的 10某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对 应实验过程中相关量的变化，其中正确的是()5 二、填空题(本大题包括 5 小题，共 34 分)11(7 分)眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片：(第 11 题)(1)所标物质中含有的金属单质是 _(填化学式)。(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈

9、生成了铜绿 Cu2(OH)2CO3，铜绿 由 _ 种元素组成。铝比铜更耐腐蚀，因为铝的表面能形成一层致密的氧化膜氧化铝，请写出其化学式 _，画出铝离子的结构示意图 _。(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于 _ 反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反 应中起 _ 作用。(4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的 关系：_ _。12(7 分)下面几种图形是常见的气体发生和收集装置，请结合题意，回答有关问题：6(第 12 题)(1)

10、写出带有标号仪器的名称：a_，b_。用 KClO3和 MnO2制取 O2应选用的发生装置是：_(填序号)。(2)如何检查装置 B 的气密性？_ _。(3)实 验 室 用 高 锰 酸 钾 制 取 氧 气，请 写 出 该 反 应 的 文 字 表 达 式：_。(4)气体的净化：氧气中含有少量的 CO2，若使用 F 装置对氧气进行净化，则装置内放入的液 体是 _，气体应从 _ 端(填字母“g”或“h”)通入。13(7 分)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：(第 13 题)(1)图 1 是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管 a 中产生的气体是 _，写出该反应的文字

11、表达式 _。(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是 _，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、_、玻璃棒。为了净化水，某同学制作了图 2所示的简易净水器，其中利用 了活性炭的 _。7(3)检验水是硬水还是软水，可用的物质是 _。请你说出生活中使硬 水软化的一种常用方法 _。14(6 分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组 成的密闭系统中留有 25 mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(第 14 题)反应前注射器内

12、气体总体积 反应后注射器内气体总体积25 mL 22 mL(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_。(2)写 出 该 实 验 中 反 应 的 文 字 表 达 式_。(3)小 强 测 得 结 果 如 上 表：由 此 数 据 可 以 推 算 出 他 测 定 的 空 气 中 氧 气 的 体 积 分 数_21%(填“”“”或“”）。造 成 该 实 验 出 现 误 差 的 原 因 可 能 是_。(填序号)没有交替缓慢推动两个注射器活塞读数时没有冷却至室温加入铜丝量太少加入铜丝量太多(4)通 过 上 面 的 实 验，你 学 到 的 测 量 混 合 物 中 某 成 分 含 量 的 方 法

13、 是_。(5)实 验 中 的 一 些 原 因 或 者 装 置 本 身 可 能 导 致 实 验 失 败，请 列 举 一 条：_。15(7 分)某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。8【问题】CuO 能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？【猜想】_。【实验验证】实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 在试管中加入少量的 H2O2溶 液，然后将带火星的木条伸入 试管中 _ 常温下 H2O2溶液分解速率非 常缓慢，放出很少量氧气 实验二 在装有 H2O2溶液的试管中加入 少量的 CuO，然后将带火

14、星的 木条伸入试管中 有较多气泡产 生，木条复燃 _【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明 CuO 能作过氧化氢溶 液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：【实验目的】探究 _。【实验步骤】准确称量 CuO(少量)的质量；重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后 CuO 的质量。【讨论】如果 _，则说明 CuO 能作过氧化氢溶液分解反应的 催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。【实验目的】_。【实验结论】CuO 能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出 CuO 催化过氧化氢分解的

15、文 字表达式：_。(若答对以下内容将获得奖励分 4 分，但化学卷面总分不超过 60 分。)【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：_。方案：_。三、计算题(本大题共 6 分)9 16(6 分)下图为某钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。(1)维生素 D 种类较多，其中维生素 D2的化学式为 C28H44O，试计算：维生素 D2的相对分子质量 _；维生素 D2中碳、氢、氧三种元素的质量比 _；(2)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量。【主要原料】碳酸钙、维生素 D【功效成分】补钙 每片含钙(以 Ca 计)500 mg、维生素 D100ug【

16、食用方法】每日一次，每次一片【规 格】2.5g/片(第 16 题)10 答案 一、1.C 点拨：可乐变“雪碧”利用活性炭的吸附性，吸附是物理变化。2 A 点拨：钠元素 1 价，氧元素 2 价，根据化合物中，正、负化合价代数和为零，计 算可得，M0的化合价为 6。3 B 4.A 5 C 点拨：铝原子失去电子变成铝离子 A13。6 B 点拨：A 元素不讲个数；C 中的“2”表示 1 个硫化氢分子中含 2 个氢原子；D 中的“2”表示硫酸根离子为 2 价。7 A 8.D 9 C 点拨：该反应中分子种类、数目一定改变，原子种类、数目、质量都不变。10 A 点拨：B 中剩余固体中有锰酸钾和二氧化锰，剩余

17、固体质量不可能为 0；C 中有催化 剂的反应快，且两种方式产生 O2的质量相等；D 中二氧化锰质量不变。二、11.(1)Cu(2)4；Al2O3；(3)分解；催化(4)略(合理即可)12(1)铁架台；集气瓶 A(2)关闭弹簧夹，从漏斗加水，若形成的液柱不下降，则说明气密性良好(3)高锰酸钾 加热 锰酸钾二氧化锰氧气(4)石灰水；h 13(1)氢气(H2)；水 电解氢气氧气(2)过滤；漏斗；吸附性(3)肥皂水；煮沸14(1)使细铜丝和氧气充分接触，使细铜丝充分消耗氧气(2)铜氧气 加热氧化铜(3)；(4)先测出混合物的总量，通过化学反应消耗其中的一种成分，然后计算出该成分的含量(5)玻璃管炸裂/

18、注射器的活塞被弹出等点拨：(3)25 22 3，3 25 12%21%，题意中已经说交替缓慢推动两个注射器活塞、读数时冷却至室温。故选。15【猜想】CuO 能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂【实验验证】有少量气泡产生，木条没有复燃；H2O2溶液在 CuO催化作用下分解速率变快，11 放出很多氧气【实验目的】CuO 在反应前后的质量是否改变【讨论】CuO 在反应前后的质量不改变【实验目的】探究 CuO 在反应前后的化学性质是否改变【实验结论】过氧化氢 氧化铜 水氧气【拓展探究】假设：过氧化氢溶液的浓度/催化剂的质量/催化剂的颗粒大小 方案：略(合理即可，需控制变量，做对比实验)三、16.解：(1)396 84 11 4(2)每片钙片中含有钙元素 500 mg 0.5 g，碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数为 40 100 100%40%0.5 g 40%1.25 g 答：每片钙片中含有碳酸钙 1.25 g。