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1、谈谈高职学生学习数学的兴趣与培养 【摘 要】 通过介绍数学学问，讲解并描述数学史和数学在各学科、日常生活和社会发展中的作用运用现代教学技术，培育学生学习数学的爱好。 【关键词】 高职学生 学习数学 爱好培育 数学教学质量与学生学习数学的主动性成正相关，如何调动学生学习数学的主动性已成为数学教学探讨的急迫任务，培育学习爱好是调动学生主动性的最有效的方法。高职学生对数学真正感爱好的并不多，因高职院校的大部分学生数学成果不志向，为了提高学生的数学文化学问水平，提高数学教学质量，就必需重视对学生数学学习爱好的培育。 1. 高职院校老师素养是培育学生数学学习爱好的前提 高职院校老师在数学教学活动中起主导
2、作用，干脆影响学生学习数学的爱好。随着社会的发展，高职院校老师必需具有素养教化的理念，擅长运专心理学原理，改善学生在数学学习过程中的心理状态，培育学生数学爱好。 2. 高职院校数学课堂教学中培育学生学习爱好的策略 2.1 老师启发诱导，引发学生学习数学的爱好 数学抽象性强，高职院校老师要用形象的类比取代抽象的阐述，用类比的方法将事物的性状、特征详细而形象地呈现在学生面前，擅长启发诱导，尽量采纳生动好玩的事例。例如，确定一个人在影剧院中的位置须要两个数；一个气球在空间中的位置须要三个数，但还有如一个n元方程组的解是由n个数组成等。在实际生产中的例子许多，这些事例不仅帮助学生建立n维向量空间的概念
3、，而且对培育学生的数学爱好有着非常重要的意义。 2.2 介绍背景学问，培育数学爱好 爱好是一种有深厚情感的志趣活动，有助于人们创建性地完成当前的活动。数学本身就是一種思维活动，应尽可能让学生参与到活动中去，从而形成具有数学思维特点的智力结构。通过介绍，加深理解，培育学生数学学习的爱好。 2.3 介绍数学史等，培育数学爱好 平常教学中，用一些生动好玩的例子或历史上的数学家故事，使学生在沉醉于我们祖先的宏大成就而深感骄傲的同时，激发他们对数学的学习爱好。例如，在学习“数列的极限”时可以向学生介绍我国的数学史话三国时期的刘徽。他在公元263年注九章算术这部古老的算经时，感到古人把圆周率看成是3误差太
4、大，于是从正六边形起先，正十二边形、正二十四边形、正四十八边形当边数越来越大时，用这些正多边形的面积靠近圆面积，从而得到圆周率比较精确的近似值。明显这里有着比较完整的极限概念，便于学生理解并驾驭“极限”，引起学生的学习爱好。例如讲解并描述祖冲之、陈景润等数学家的故事，古今中外的数学家的奇闻轶事可谓数不胜数，结合数学教材，依据学生所学内容讲解并描述与教材内容相关的例子，不仅可以引起他们对数学的爱好，也扩大了学问面。 2.4 介绍数学美，培育数学爱好 通常所说的美有自然美、社会美及艺术美，而数学美就是自然美。普洛克拉斯早就断言：“哪里有数，哪里就有美”。植物生长规律与数学的和谐美，还可以用多媒体软
5、件让同学们观赏数学的趣味美、对称美、简洁美、和谐美，激发学生浓烈的数学爱好，增加他们的动手视察实力和创建力。 2.5介绍数学语言的特点，培育数学爱好 数学语言介于书面语言与口头语言之间，简洁通用。有人说，假如存在外星人，那么用数学语言与他们沟通是最优化的选择。科学必需用语言来表达，而在众多的科学语言中唯有数学语言是一切科学都运用的语言，它超越了学科界限，在一切领域中发挥着它独特的作用。数学语言成为全世界运用最广泛的语言，成为唯一通用的科学语言。通过对数学语言特点的介绍，提高同学们对数学的学习爱好。 2.6 介绍数学在日常生活中所起作用，培育爱好 采集生活中的数学实例，如在学习概率学问时，由于概
6、率的思维独特，学生初学时难以理解，从而感到这门学科枯燥乏味。其实在日常生活中，概率就在身边。例如某社会福利部门为助残，举办为期5天的“迎新年”市民摸彩捐献活动，共发放面值为2元的彩票101万张，其中一等奖奖金10万元。某同学想用2元零钱买一张彩票碰运气，试问该同学得一等奖的可能性有多大？计算结果表明，该同学得一等奖是一个小概率事务，在一次试验中发生的可能性是很小的。这是一道特别一般的数学问题，配以“迎新年”市民摸彩捐献和“碰运气得个一等奖”的背景，变成一道带有时尚社会文明的题目，学生做起来爱好深厚，效果不言而喻。 要让学生对数学产生爱好，就要把学习主动权留给学生，主动地引导学生从生活中去收集信
7、息，激发学生的学习动机。比如，在五年制高职数学其次册其次章的二次曲线教学时，提前给学生布置作业：视察日常生活和生产制造中，哪些地方见到过圆、椭圆、双曲线及抛物线等？其次天上课，他们就畅所欲言，比如：篮球、菜篮、碗碟、桥洞、扇形窗户等，同学们的爱好一下就来了，课堂教学效率明显提高。 2.7 介绍数学与其他学科、其他行业的联系，培育数学爱好 在教学活动中，介绍数学与其他学科的联系，如数学与物理、化学的联系，还可适当介绍数学在经济学、管理学、工业建筑、医学、保险业务等方面的应用和数学与计算机的关系。学生了解到数学是多么的有用，多么的奇妙，培育他们对数学产生深厚的爱好。 2.8 运用现代教学技术，培育
8、数学爱好 随着现代教学技术的发展，过去那种“一支粉笔一本书”的单向授课方式已不适应时代教学。把多媒体教学引入课堂，为学生供应更为真实的学习环境，充分调动学生的主动性，发挥学生的主体意识，加快课堂节奏，增加课堂信息量，把教学内容声情并茂地展示给学生，并引导学生扮演各种角色，尽可能为每位学生供应更多的实践机会，使学生可以尽情地发挥，展示自己应用数学学问解决问题的实力，以达到提高学生数学学习爱好的目的。 总之，要通过各种方法，提高高职学生学习数学的爱好，从而提高教学质量。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页