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1、园林花卉学试验课程大纲一、课程概述课程名称中文：园林花卉学试验英文：The Flower Experiment课程编号：14241031课程学分：1课程总学时：30课程性质：专业根底课试验工程数：6试验工程类别和数量：综合性大试验2 个、综合性小试验 3 个验证性试验 1 个前修课程：树木学、植物生理学、花卉学二、课程内容简介花卉学是一门实践性强的专业课，学生在学完专业根底课的根底上，进一步通过试验 操作了解花卉的种子、种球的形态特征与生态类型的识别、花卉的贮藏与保鲜，花卉组培培育基的设计与配制、外植体消毒、初代接种培育、继代增殖培育、生根培育等花卉组培快繁技术，花卉无土栽培和治理各环节的生物
2、技术与操作技术，为以后的设计课和花卉装饰设计奠定根底。三、试验目标与要求试验教学目标：通过试验教学，培育学生的试验技能和进展科学争论的力量，使学生 理论与实际相结合，能从种子、种球、到花后处理也保鲜把握花卉各个阶段。完全把握与花卉栽培和治理等有关的无土栽培各环节的操作技术，为以后进展花卉繁育和应用奠定肯定的 根底，培育能合理运用花卉进展美扮装饰的技术人才，进而全面提高学生的创力量和综合 素养试验根本要求：本试验课程要求学生在已有试验条件下，通过查阅资料、分组设计方 案、试验操作与治理，提高学生分析问题和解决问题的力量，写出相关试验报告，技术总结。四、学时安排试验工程名称园林花卉学试验课学时安排
3、学时试验类别备注花卉组织培育技术花卉无土栽培技术9综合性试验9综合性试验最少3 次完成最少3 次完成草本花卉的播种生殖3综合性试验花卉的嫁接生殖3综合性试验球根花卉种球形态观看与种类识别3验证性试验花卉的贮藏及保鲜液的配制3综合性试验合计30注：园林花卉学课程总计1 学分，安排10 次试验，其中验证性试验占10%,综合性、设计性试验占 90%。五、试验内容安排试验一：花卉组织培育技术 (综合性 9 学时) 1、试验目的与要求本试验中以 MS 培育基为例，通过试验使学生把握 MS 培育基的组成成分和各种成分的含量，以及 MS 培育基的配制操作程序。把握培育基中植物激素不同配比的设计原则和配制方法
4、。并以草本花卉为试材，使学生把握花卉初代培育的外植体选择、消毒、接种主要环节的操作技术。从而加强学生在花卉组培块繁领域的创力量及实践应用力量。2、试验主要仪器（1） 设备及器皿：高压蒸气灭菌锅、超菌工作台、光照培育箱、振荡培育箱、培育箱、EC 计、紫外分光光度计、电导率仪、 电子天平、酸度计、蒸馏水器、电热枯燥箱、接种器具杀菌器、电热板、电电炉、药品柜、超低温冰箱(种质)、低温冰箱冰箱、组培瓶、可调定量加液器、刻度吸管、三角瓶、镊子、剪刀、解剖刀、洒精灯等。（2） 药品：无机盐：大量元素：C.H.O.N.P.K.Ca.Mg.S.Cl。微量元素：Fe.Cu.Mo.Zn.Mn.Co.B.Na。水：
5、蒸馏水、双蒸水或去离子水、塑料容器。有机化合物：糖(碳源和能源)维生素类：有维生素b1(盐酸硫胺素)、维生素b6(盐酸砒哆醇)、生物素、烟酸、叶酸等氨基酸类(有机氮源)。植物激素生长调整物质：a. 生长素：主要包括 IAA吲哚乙酸、NAA萘乙酸、2,4-D2，4-二氯苯氧乙酸、IBA吲哚丁酸。b. 细胞分裂素：自然：6-BA6苄基酰嘌呤、KT感动素，糠基酰嘌呤；人工：ZT玉米素、2-iP2-异戊烯酰嘌呤。c.赤霉素：GA3。 75%酒精、0.1%升汞3、试验内容与方法(一)母液配制 (综合性 3 学时)培育基母液的配制一般用蒸馏水，用于茎尖分生组织培育用的培育基母液，特别是一 些激素和有机物母
6、液，在有条件的单位最好用重蒸馏水或无离子水配制。下面以MS 培育基为例。大量元素配制微量元素配制铁盐配制有机物配制种类常用激素最正确溶剂称取量mg配制母液的量ml母液浓度mg/ml生长素细 胞 分 裂素KT强酸、冰乙酸盐酸1002000.5ZT1002000.5植物生长调整剂和激素的配制表 2 植物激素配制方法表NAA乙醇1002000.5IAA热水、乙醇1002000.5IBA乙醇1002000.52,4-D乙醇1002000.5BA盐酸、热水1002000.5稀酸、稀碱的配制酒精稀释法及消毒剂的配制要求：各组依据MS 配制原理，设计或研发的配方，测定配方的离子浓度和项指标数值，判定其适合的
7、植物种类。二培育基配制 (综合性 3 学时)以小组为单位，研讨设计三组不同激素配比的培育基配方。吸取 MS 培育基(和小组自行研发的培育基)母液，依据设计方案添加适量的植物激素， 配制三组不同激素配比的MS 培育基。（1） 液体培育基的配制;（2） 培育基溶液的pH 值的调整;（3） 分别设计配制三种针对木本、草本的诱导、增殖和生根培育基配方;（4） 培育基的分装;（5） 培育基的灭菌;（6） 经高压灭菌后的培育基冷却凝固，待接种用。三接种培育( 综合性 3 学时)（1） 外植体的选择;（2） 外植体的灭菌;（3） 接种室的消毒;（4） 外植体的接种;（5） 继代增殖培育;（6） 生根培育。培
8、育条件：温度、湿度、光照、PH 值、氧和其它气体4、作业思考题(1)完成试验记录表，记录设计和相关数据参数值；（2） 三组激素配比不同的培育基配方设计方案及其原理。（3） 培育基配制关键环节：花卉组织培育中常用哪些植物激素，对组培苗的生长各有 何作用？在初代培育中，必需严格把握哪些主要技术环节，各环节应留意哪些问题？外植体， 材料灭菌处理常用哪些方法？每位同学独立完成试验报告，并总结成败的缘由。试验二：花卉无土栽培技术 综合性 9 学时1、试验目的与要求把握配置养分液的根本方法，了解配置过程中的留意事项。 2、试验主要仪器1仪器：紫外风光光度计、光照培育箱、低温冰箱、电子天平、EC 仪、电导仪
9、、PH 仪、烧杯、容量瓶、5.4-7.0pH 周密试纸、棕色贮瓶、塑料盆、蒸馏水、蛭石基质、量筒、剪刀、植物激素、蒸馏水等。2药品大量元素：Ca(NO ) 4H O，KNO ，MgSO 7H O，(NH )2SO ，K SO 、KH PO3 22342442424微量元素：Na Fe-EDTA，Na B O710H2O，MnSO44H2O，ZnSO47H2O，NH42MOO42H2O，22 4Cu SO45H2O3、试验内容与方法一无土栽培养分液配制 综合性 3 学时（1） 大量元素 200 倍母液的配制；（2） 微量元素 100 倍母液的配制；（3） 螯合铁 100 倍母液的配制；（4） 养
10、分液的检测；（5） 设计并配制三组养分液配方；二花卉水培诱根技术 综合性 3 学时1、试验目的与要求通过本次试验，使学生把握花卉水培诱导生根技术的原理和方法。 2、试验主要仪器烧杯、量筒、剪刀、电子天平、植物激素、蒸馏水等。 3、试验内容与方法（1） 诱根剂的配制；（2） 消毒液的配制；（3） 设计多种诱导剂的配方；（4） 跟踪观看植物，统计其生根时间及根系状态。三定植技术 综合性 3 学时 1、试验目的与要求（1） 以小组为单位进展实践操作，每小组35 人同时进展操作。（2） 要求每位学生均要乐观争取动手的时机，并认真对待每个环节。每个学生独立完成实习报告。2、试验主要仪器吊兰、绿萝等赏识价
11、值高的花卉3、试验内容与方法（1） 脱盆；（2） 洗根：（3） 浸液；（4） 装盆和灌液；（5） 加固根系；（6） 日常治理；（7） 静止水培诱变养分液液面的掌握4、作业思考题（1） 总结无土栽培养分液配制的原理及养分液的检测方法。（2） 每组总结三种处理对于诱导生根的效果，并分析其原理。（3） 独立完成试验报告。（4） 有哪些花卉适于无土栽培？其进展前景如何？（5） 无土栽培中养分液为什么要调整pH 值？（6） 与常规栽培相比无土栽培有什么优缺点？（7） 结合实践体会，说明无土栽培的主要环节及技术要点。（8） 说明花卉无土栽培养分液配制过程中的留意事项？ 试验三 草本花卉的播种生殖1、试验目
12、的与要求（1） 通过几种花卉的播种试验；（2） 把握花卉有性生殖的根本环境条件、播种技术和播种苗治理等环节。 2、试验主要仪器植物材料：一串红Salvia splendens、半支莲、凤仙花等春播用具：72 孔育苗盘、播种盆、沙、土、锄头、耙子、网眼筛、铁锹、水桶、花铲、剪刀、喷壶等。3、试验内容与方法（1） 两种播种方法地播和容器播（2） 播种用介质配制（3） 播种前种子的处理（4） 填土、播种、覆土（5） “浸盆法”浇水（6） 播后治理 4、作业思考题（1） 比较地播与容器播花卉技术要领及适用对象；展望播种生殖技术；（2） 种子生殖适用于哪些花卉？有何优缺点？（3） 观看种子出苗状况。按播
13、种期、出苗期、第一片真叶消灭期、分苗期等时期记载。试验四 花卉的嫁接生殖综合性 3 学时 1、试验目的与要求（1） 通过实习把握嫁接生殖的原理和根本操作技术。（2） 把握木本花卉的嫁接生殖方法。2、试验主要仪器植物材料：油茶、茶花；月季；菊花接穗，青蒿砧木等用具：嫁接刀、修枝剪、嫁接夹、铝片、轻基质袋等。3、试验内容与方法（1） 砧木预备：芽砧苗催芽，蔷薇砧木预备（2） 接穗选择与整枝：月季接穗选择，茶花接穗选择（3） 茶花劈接、月季芽接技术（4） 嫁接后的保湿与保温治理4、作业思考题（1） 简述嫁接生殖优缺点及嫁接生殖的类型。（2） 如何提高嫁接成活率？（3） 并按下表记录实习内容。嫁接记录
14、表品种砧木嫁接方法嫁接株枝数 成活率未成活缘由接穗备注：实习依据具体状况、时间、分数次进展。 试验五：球根花卉种球形态观看与种类识别3 学时1、试验目的与要求（1） 把握各类球根花卉地下贮藏器官的不同特点并进展栽植；（2） 把握常见球根花卉的生长习性、生殖方法和一般治理方法。 2、试验主要仪器放大镜，铅笔，橡皮，直尺，游标卡尺、解剖镜等3、试验内容与方法（1） 鳞茎类球根花卉花芽分化类型及生殖方法（2） 球茎类球根花卉花芽分化类型及生殖方法（3） 块茎类球根花卉花芽分化类型及生殖方法（4） 根茎类球根花卉花芽分化类型及生殖方法（5） 块根类球根花卉花芽分化类型及生殖方法4、作业（1） 完成下表
15、至少 10 种地点名称主 要 形态特征生 长 习性开花习性 生殖方法栽 培 形 备注式春 植1球根花卉的品种调查表记录人：球 根花卉2秋 植球 根花卉123（2） 独立完成试验报告试验六：花卉的贮藏及保鲜液的配制3 学时 1、试验目的与要求通过试验使学生了解鲜切花的贮藏方法，把握常见鲜切花的保鲜及保鲜液配制。 2、试验主要仪器鲜切花、贮藏室、保鲜用的容器及配制药剂、分析天平、电导仪、电子天平、真空抽气机、恒温水浴锅、三角瓶、移液管、量筒、剪刀、镊子、滤纸3、试验内容与方法（1） 外观品质测定；（2） 切花保鲜剂的配制；（3） 电导率的测定；（4） 切花贮藏； 4、作业思考题（1） 保鲜液含有哪
16、些成分，这些成分对花卉保鲜有何作用？（2） 分析切花保鲜中电导率测定的试验原理（3） 独立完成试验报告六、课程考核方式与成绩评定实践环节的考核是检验和推动实践水平的主要手段。以往对实践环节的考核只是对学生的实 验报告或生产实习总结进展简洁的评分，不能充分发挥学生实践活动的乐观性和制造性，无 法真正把握实践效果，衡量实践教学的质量。为适应实践教学的改革，我们建立了的科学 合理简便易行的实践考核制度。实践成绩的综合评定包括：实践操作技能30%：当场操作，由考核小组评定；创力量20%：由学生设计创内容由考核小组评定；试验报告或科研论文报告20%；实习态度及资料收集10%：试验预习状况，当场随机提问；实习绩效20%：实习产品合格率。从五个方面对学生实习成绩进展综合评分，严格把关。