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1、中学英语科组2022年工作计划中学英语科组2022年工作安排 本文关键词：工作安排，中学英语中学英语科组2022年工作安排 本文简介：中学英语科组2022年工作安排中学英语科组XX年工作安排(一)本学期中学英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。一、加强教化理论学习，提高教中学英语科组2022年工作安排 本文内容：中学英语科组2022年工作安排中学英语科组XX年工作安排(一)本学期中学英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和
2、深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。一、加强教化理论学习，提高老师理论素养1、本学期要重点学习英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个基本理念“，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理
3、论设计多媒体教学协助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实
4、的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。三、加强高三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织高三英语老师仔细学习大纲和高考说明，扎扎实实教好第一轮其次轮，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。中学英语科组XX年工作安排(二)一、加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。1.集体备课：依据分析我校各年段学生实际状况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实担当起责任，驾驭第一手材料，协调安排好前后
5、各班的教学进度，责任安排明确，指导好青年老师和新调转老师的备课，专人保存好相关资料(前后班分开)。教研组长将每月深化一个备课组参与集体备课。2.听课沟通：(1)备课组长保证每月对组内的青年老师和新来的老师及重点班级听课，并做好沟通与指导，促进年级整体推动。(2)青年徒弟老师与新来老师保证每周新课前必需听师父或老老师的课，从教学内容的把握、教法的运用和班级学生管理与监控等方面详细学习，并在期末交一份总结。(3)组长下到各年级做好重点老师的重点跟踪听课(青年徒弟老师与新来老师)和初三听课，刚好发觉问题。(4)按时参与“理科四杯赛”的听评课活动。3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，
6、有备课组长协调组织，推出参与会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。4.材料上交：(1)备课组安排、总结(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。(3)各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片(4)学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人，严把质量)(5)期末由周阔把参加会课老师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。5.参加学校小课题探讨，即问题探讨，并在期末考试之后组织探讨成果沟通与推广。二、以学科开放展示为载体，促进教学沟通和学生活动的开展。本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学
7、科开放与展示，借以展示我校英语学科的老师队伍建设、教学模式和学生素养。老师活动：以年级备课组为单位组织的青年老师会课(原则是30岁以下和转来未满三年老师)，备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的老师的窜课和听评课;做课老师上交教学设计和课后反思。中学英语科组2022年工作安排来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页