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1、我的班主任优秀作文5篇我的班主任优秀作文篇1 提起我的班主任老师，真是无人不知，无人不晓。谁都赞美不已，她关怀同学就像关怀自己的儿女一样，无微不至地照看我们，上课幽默风趣的的事例直是数不胜数。早晨，她不管刮风下雨，寒冷酷暑总是按时到校，写着词语，写着练习，为上课做预备;中午，她为我们在办公室打印作文，办公室不断传出“啪啪啪”地按键声;晚上，她批改作业直到了深夜，眼圈都发黑了，连灯都累了，别人都进入了甜甜地梦乡，只有月亮和星星对她微笑。每当有人问她：“为什么对工作这么尽心尽责?”她总是淡淡一笑，虽然她不说出来，但是心里却想着：孩子们是祖国的花朵，我确定要尽我最大的努力来培育他们，让他们健壮成长。
2、 记得有一次，立即要开运动会了，张老师带着我们八名运动员，来到操场上训练，同学们各练各的，想不到我在练铅球的时候，不当心把手扭了，马俊杰连忙报告老师，老师听了，连忙三步并作两步地走过来，问我怎么样，叫我把手转来转去，又着急地问我：“怎么样，痛不痛?”我说有点痛，她又拿出给自己看病的医保卡，把它给了我说：“你拿着这张医保卡，到医务室里去买瓶”好得快“吧!”我拿着卡到医务室买了瓶“好得快”，喷在手上，立即，心里酸甜苦辣什么味道都有，过了一个晚上，我的手康复了。 张老师不但关怀我们，也是我们的“好伴侣”。秋游时，她会和我们一起玩玩耍。她和我们一起度过了欢快的时间，她让我们知道了学习的时候要认认真真，
3、踏踏实实地学习，那么玩的时候就可快乐轻松，无忧无虑地玩了。 张老师不但是我们的“好伴侣”，而且上课幽默风趣，教学方法灵敏多变，三十六计，计计精通。记得我们上桂林山水这堂课时，老师问：“谁来读这篇课文?”但同学们都鸦雀无声，没有一个人举手，老师灵机一动，说：“可以得到朗读星啊!”话音刚落，同学们就高高地举起了手，老师的激将法成功了。但同学们都读不好，老师叫我们闭着眼睛，她读给我们听，听着，听着，我好像身临其境，好像在宁静的湖上坐着船，看着小鱼儿在水里自由的游来游去，又好像来到了危峰兀立的山顶上，观看着四周的美景。张老师饱含感情的范读让同学们爱上语文，感到了语文的乐趣。 每当同学们受伤时，她都会亲
4、切而又着急地关怀他们;每当课文很难搞懂时，她就会让我们来演戏，体会到了中间的神奇;每当同学们打架时，她都会给他们讲道理，让他们知道自己错了;每当同学们参加某种竞赛时，老师都会尽自己最大所能，让他们提高水平。 张老师，你虽然没有科学家那样著名，没有作家那么闻名，但你有着像红烛一样燃烧自己照亮别人的精神，我敬重您老师，我为你感到傲慢。 我的班主任优秀作文篇2 我学校的班主任是陈老师，我始终会记得，直到永久。他是个体形“强壮”的老师，自带一种乐天派的气场。 记得刚入学时，没有参加学校组织的“破冰”训练的我，对新的同学感到很紧急，正值我尴尬的看着他们时，是陈老师帮我解了围。他拍拍我的肩膀，笑着大声说“
5、这位是曲子烜，由于学业繁重而没有参加破冰训练。”说罢，他耸了耸肩，摊开双手，一脸无奈的说：“唉!学霸的世界你们不懂!”我不禁“噗嗤”一声笑了出来，同学们也哈哈大笑起来，而最初的那份尴尬早已消逝的无影无踪了。但是我的双手照旧被在身后，胸膛里的紧急感还在攥着我的心，不愿放手。陈老师仿佛看透了我的内心，又笑着调侃道：“看你这站姿，真像个领导啊!干脆叫你老曲好了!”然后他双手交叉着放在身前，说到：“你那种站姿落后了，应当这么站才对!”我忍不住捧腹大笑，被紧紧攥着的心最终放了下来，对他的好感也直线上升。 他不仅自带乐天派气场，还带着对我们的关怀和对工作的尽责。还记得是上初一的时候，一次他满头大汗的骑着自
6、行车赶到学校，手里还抱着一大捆书，把车往车棚里一靠，便急连忙忙的往楼上冲去。“嘶!”他倒吸一口凉气，膝盖旧伤的苦痛瞬间缠绕住他，久久不散。赶到二楼办公室时，他几乎是蹒跚的在走了，像年事已高的老人一样。他咬紧牙关，从办公桌上抱起电脑，拎着书，向我们班走来。当他气喘吁吁的推开教室门时，悦耳的上课铃声刚好想起，他扶着讲台，笑着说：“抱、愧疚，差点就迟到了。今日差点被人撞了，所以来晚了，请大家原谅我。”说完，他朝着我们深深地鞠了一躬。我们都吃了一惊，班长连忙站起来，扶起陈老师，紧急的说：“不不不，您不必这样!”陈老师又喘了几口粗气，让班长回到座位上，转身抱起讲台上那一大捆书，微笑着说：“大家看，我们的
7、新书到了。不用班费哦!”说罢，他吃力的向教室后面的书架走去，拆开绳子，往书架上码书。我的心仿佛被重重地撞击着，颤抖着，赶忙站起来，跑过去帮忙。他抬头看看我，流露出欣慰的笑容：“感谢你，老曲。”此刻，空气中只有感动。 如今，我们已经相识很久了，每当他为我们奉献着自己的时间和汗水的时候，这些事总是不断地消逝在我的脑海里。 我的班主任，不，我的哥们，叫陈老师。 我的班主任优秀作文篇3 上了学校以后，间续地换了几个班主任，说实话心里很没有归属感，直到我遇到了霍老师，我知道，她是要陪我们上到初三的。 见到这位新班主任的第一面便很宠爱，究其缘由，或许是我总念念不忘第一面她的笑，那么温顺，那么舒适。但是，通
8、过一段时间的接触，我发觉，比起她的笑，我更宠爱她的为人。每当我走进教室，常常看到霍老师在急躁的同学们讲题;课间在办公室，我总能看到她在低头批改我们的作业;放学后的值日，她也会牺牲自己的时间关怀或监督我们做值日我宠爱她，不只由于见她第一面她的笑，更是由于她对同学满满的责任感。 记得那次，我的英语小测成果很不理想，我的心情很低落。霍老师看到我的成果后，将我叫到了办公室。我紧急极了，我了解霍老师的性格，更可怕老师严峻地批判我。于是，我蹑手蹑脚地进了办公室，霍老师看到我来了，没有疾风暴雨，反而语气平和地把我叫到身边。我渐渐放轻松下来，看到霍老师眉头紧锁地拿着我的试卷，不知为何，我竟油然而生了一种愧疚之
9、情。这时，我的目光不自觉地放到卷子上，题目旁边布满的红色字迹刺痛了我的眼睛那些都是老师讲过的题目的重点，我的眼睛不觉的潮湿了，瞬间感受到了霍老师对我的重视和期望。霍老师温顺地说：“回家确定没有认真复习吧，世上无难事，只要肯登攀。我信任你的力气，只要下功夫，就确定会取得进步!”那一瞬间，心中突然一暖。我已经很久都没有听到过这样的话了吧，被人鼓舞和重视的感觉，真好。我不想辜负霍老师对我的期望，所以只能通过不屑地努力来回报。 于是，在下一次的英语小测中，我给霍老师上交了一份满意的答卷。霍老师欣慰的笑了，她见证了我的进步，更对我进步的准时赐予了认可。拿着那张取得好成果的试卷，我比任何时候都欢乐，由于我
10、知道，这个成果不仅属于我，更属于我爱的霍老师。 是啊，“世上无难事，只要肯登攀”，这句话将在我成长的道路上不断激励着我，使我取得进步，而告知我这句话的班主任霍老师，也会成为我永久的人生导师。 我的班主任优秀作文篇4 我的老师有很多，但我最宠爱我的班主任老师。 她姓黄，我们都叫她黄老师。她戴一副方框眼镜，目光亲切和善。她鼻子不高，下面有一张樱桃小嘴。我们都很宠爱她，由于她上的课很好玩，作业也不多。但是，我最宠爱她的待人和善。 那天，我写完了作业，书包没整理就睡觉了。其次天匆忙忙忙把书往书包里一塞，就上学去了。到了学校，我这才发觉语文书没带。我急得像热锅上的蚂蚁。听弟弟说，他班语文老师对语文书没带
11、的同学先是教训一顿“语文书没带，那人也别带过来”之类的“大道理”，然后就罚蹲马步或抄书。我想的是我们的班主任会不会也这样。课上了没一会，语文老师就留意到我，并走过来。完了，完了！我心想。我不敢看老师，可老师还是走到了我跟前，问：“怎么了？语文书没带吗？”我支支吾吾地回答：“是是的。”然后低下头等待老师的惩处。但老师只是皱了皱眉，转过身去和我的同桌说了些什么，然后轻轻地说：“你和同桌一起用吧。”随即语气又严峻起来：“以后不许这样！否则我就要罚了！”就是这两句简洁的话，让我百感交集：内疚、感谢、惭愧一起用上心头。 假如犯了错，没有责备，没有斥责，只有警告，还能上课，还能学习，这就是我们老师的教育之
12、道。 老师不仅待人和善，赏罚分明，还关爱同学。我们班有个矮矮的同学，人矮，但已十四岁了。他脑子有点“问题”。他原来不是我们班，我们入学的时候，他在三（6）班，他班老师嫌他弱智，想把他甩掉，就找上了我们班。我们老师非但没拒绝，还很快和那个同学结下了深厚的友情。我们欺侮那个同学。老师听说了，严峻地对我们说：“你们多和郑高玩是好的，但不能欺侮他，想一想，假如换成他欺侮你，你还好受吗？”有几个同学根本没听进去，照旧我行我素。老师知道了，头一次发脾气：“你们的脸哪去了？以多欺少，以强欺弱，你们的良心挂得住哇！”直说得那几个同学面红耳赤才罢休，还让他们向郑高赔礼。 期末考试后，老师发奖品。奖品很多，全是她
13、自己出钱买的，差生里也评出了进步奖。几乎全班人都领到了奖品。老师的奖品只剩下了一本书和一个魔方。老师举起它们：“恭喜我们的最佳进步奖得主”我们都望着这最好的奖品，猜想谁是得主。老师缓缓地宣布：“郑高！”我们哗然：“他？”老师看出了我们的怀疑，说道：“他也不简洁呀！我课堂上讲的，他又不太懂，但他每天坚持来上课，这多么宝贵呀！郑高郑高，快上来吧！”那语气，简直就像在对自己的儿子说话一般。我也留意到，郑高在接受奖品的时候眼里闪烁着喜悦的光线。不久，在老师的关怀下，郑高考试也能做出几道题了。 这就是我们的老师，他伴我们度过成长中最奇妙的五年岁月。 我的班主任优秀作文篇5 上初二，我们班迎来了一位新的班
14、主任黄文老师。 她年轻、富有活力、平易近人、和气可亲，对我们的学习循循善诱，讲课生动形象。 和黄老师更进一步的了解是在这学期的学农期间。 提前一个多星期我就做着各种预备工作：买各种生活用品、预备着要带的课外书等等，以饱满的热忱等待着那一天的到来。可是，天有不测风云，去的前一天晚上我突然发起了高烧，又着急又懊恼，像打碎了五味瓶一样，心里很不是味道。于是打电话向黄老师求助。黄老师用亲切、微小、关爱的口吻不断地劝慰我、开导我，让我好好养病，不要着急，争取早点好。黄老师的话就像一副劝慰剂，抚慰着我的心灵，使我倍感亲切，病一下好了一大半，没过多久我就带着快乐的心情归队了。记得那天黄老师早早就等在学农基地
15、宿舍门口，远远地观看黄老师，我当时心里感动得就像见到了久别的亲人一样。 谁都知道班主任是个繁琐、操劳、受累的工作，不仅要关注到班里的每个同学，还要考虑班级整体的进步。哪个同学学习落后了，某个环节消逝了漏洞，黄老师就组织学习好的同学组成学习小组，大家相互关怀，一起进步。黄老师教学特殊灵敏，而且黄老师是个肯动脑筋，能最大限度调动大家的学习热忱，从来不搞题海战术的好老师。 黄老师的孩子很小，正是需要人照看的年龄，这是大家有目共睹的。在初二三班的班主任青黄不接的紧要关头，黄老师毅然地放弃了家庭，挑起了重担，捡起了三班这块难啃的硬骨头。 一次，无意间看到了黄老师发的一张吃简餐的照片，这是黄老师周末在备课，她已经一成天不顾自己的孩子，为三班的大孩子们预备着其次天的功课。看着黄老师草草的便饭，眼泪不禁在打转，这可是周末呀，应当是一家人团聚的日子啊! 人们经常把老师形容成蜡烛，燃烧了自己，照亮着别人。但我觉得老师更像妈妈，赐予我们这些与她毫无血缘关系的孩子们无私的奉献和全部的爱。8